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农村寄宿制中学生心理灵活性对压力后成长的影响:领悟社会支持和压力知觉的链式中介作用 被引量：12
1
作者 黄婷婷 吴素梅 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第9期1381-1386,共6页
目的:探讨心理灵活性对压力后成长的影响以及领悟社会支持和压力知觉在其中的中介作用。方法:采用青少年经验与回避问卷简版、领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表和儿童版压力后成长量表对710名农村寄宿制中学生进行调查。结果:(1)... 目的:探讨心理灵活性对压力后成长的影响以及领悟社会支持和压力知觉在其中的中介作用。方法:采用青少年经验与回避问卷简版、领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表和儿童版压力后成长量表对710名农村寄宿制中学生进行调查。结果:(1)相关分析结果表明,农村寄宿制中学生的心理灵活性与领悟社会支持(r=0.22,P<0.01)、压力后成长(r=0.26,P<0.01)均呈显著正相关、领悟社会支持与压力后成长(r=0.57,P<0.01)呈显著正相关,压力知觉与心理灵活性(r=-0.50,P<0.01)、领悟社会支持(r=-0.35,P<0.01)、压力后成长(r=-0.41,P<0.01)均呈显著负相关关系;(2)领悟社会支持和压力知觉在心理灵活性和压力后成长间起完全中介作用。且该中介作用包含3条路径:一是领悟社会支持的单独中介作用;二是压力知觉的单独中介作用;三是领悟社会支持-压力知觉的链式中介作用。其中中介效应分别占总效应的40.34%、37.30%和4.83%。结论:农村寄宿制中学生的心理灵活性通过领悟社会支持和压力知觉的单独中介作用以及领悟社会支持和压力知觉的链式中介作用影响压力后成长。 展开更多
关键词 农村寄宿制中学生 心理灵活性 领悟社会支持 压力知觉 压力后成长
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儿童期创伤对大学新生压力后成长的影响:领悟社会支持的调节作用
2
作者 赵文寅 麻超 《兵团教育学院学报》 2024年第4期32-38,共7页
目的:探讨大学新生儿童期创伤、领悟社会支持以及压力后成长之间的关系并考察领悟社会支持在儿童期创伤和压力后成长中的调节作用。方式:便利选取某院校大学新生1339名,采用儿童期创伤问卷、大学生压力后成长问卷、领悟社会支持问卷对1... 目的:探讨大学新生儿童期创伤、领悟社会支持以及压力后成长之间的关系并考察领悟社会支持在儿童期创伤和压力后成长中的调节作用。方式:便利选取某院校大学新生1339名,采用儿童期创伤问卷、大学生压力后成长问卷、领悟社会支持问卷对1339名大学新生进行调查。结果:(1)儿童期创伤与大学新生压力后成长显著负相关(r=-0.281,p<0.01),和领悟社会支持间呈显著负相关(r=-0.488,p<0.01),压力后成长与领悟社会支持显著正相关(r=0.497,p<0.01)。(2)儿童期创伤和压力后成长的关系受到领悟社会支持水平的调节。结论:减少儿童期创伤,提高领悟社会支持水平,可培养大学新生压力后成长的能力。 展开更多
关键词 儿童期创伤 压力后成长 领悟社会支持 大学新生
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大学生压力、领悟社会支持与压力后成长的关系研究 被引量：6
3
作者 周玉霞 付志高 《凯里学院学报》 2017年第2期155-157,共3页
探究大学生压力、领悟社会支持(PSSS)与压力后成长的关系,采用大学生压力源量表,领悟社会支持量表和大学生压力后成长量表进行问卷调查。结果表明:(1)领悟社会支持与压力后成长显著正相关,压力与压力后成长显著负相关,领悟社会支持与压... 探究大学生压力、领悟社会支持(PSSS)与压力后成长的关系,采用大学生压力源量表,领悟社会支持量表和大学生压力后成长量表进行问卷调查。结果表明:(1)领悟社会支持与压力后成长显著正相关,压力与压力后成长显著负相关,领悟社会支持与压力显著负相关。(2)领悟社会支持对压力后成长有正向预测作用。结论:大学生压力和领悟社会支持对压力后成长有重要影响,能直接预测压力后成长水平。领悟社会支持在压力和压力后成长中起部分中介作用。 展开更多
关键词 大学生 压力后成长 领悟社会支持
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武警某部青年官兵孤独感、自我同情与压力后成长的关系 被引量：4
4
作者 朱涵涵 孙江男 +2 位作者 王丽萍 王毅韬 段力萨 《武警医学》 CAS 2021年第4期291-295,299,共6页
目的基于存在主义心理治疗的视角探讨武警某部青年官兵孤独感、自我同情与压力后成长的关系。方法采用大学生压力后成长问卷、自我同情量表、UCLA孤独感量表对武警某部690名官兵进行测量调查。结果(1)孤独感与自我同情(r=-0.63,P<0.... 目的基于存在主义心理治疗的视角探讨武警某部青年官兵孤独感、自我同情与压力后成长的关系。方法采用大学生压力后成长问卷、自我同情量表、UCLA孤独感量表对武警某部690名官兵进行测量调查。结果(1)孤独感与自我同情(r=-0.63,P<0.01)、压力后成长(r=-0.39,P<0.01)呈现负相关,自我同情与压力后成长呈显著正相关(r=0.39,P<0.01);(2)孤独感可以负向预测压力后成长(β=-0.247,P<0.001),自我同情的正念维度可以正向预测压力后成长(β=0.302,P<0.001);(3)孤独感通过自我同情的部分中介作用间接影响压力后成长(t=-5.520,P<0.001,t=5.035,P<0.001)。结论孤独感能负向预测压力后成长,自我同情的正念维度可以正向预测压力后成长,自我同情在孤独感和压力后成长之间起部分中介作用。 展开更多
关键词 官兵 孤独感 自我同情 压力后成长
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儿童压力后成长量表的编制及信效度检验 被引量：4
5
作者 覃春望 吴素梅 《中国儿童保健杂志》 CAS 2016年第9期900-902,共3页
目的编制适用于我国儿童群体的压力后成长量表,并检验其信效度。方法分别对412名和423名儿童组成的样本进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析及信效度检验。结果 1）儿童压力后成长量表支持三维结构理论,验证性因素分析结果表... 目的编制适用于我国儿童群体的压力后成长量表,并检验其信效度。方法分别对412名和423名儿童组成的样本进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析及信效度检验。结果 1）儿童压力后成长量表支持三维结构理论,验证性因素分析结果表明各项拟合指标良好（RMSEA=0.013,IFI=0.99,CFI=0.99,χ2/df=1.069）。2）量表的内部一致性信度在0.695~0.816之间,重测信度为0.737,校标关联效度为0.727。结论儿童压力后成长量表符合心理测量学的标准,可以用于测量我国儿童压力后成长的情况。 展开更多
关键词 压力后成长 儿童 量表编制 信度 效度
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大学生压力后成长问卷的编制 被引量：13
6
作者 吴素梅 方建东 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第10期772-777,共6页
目的：探索中国文化背景下大学生压力后成长的结构维度，编制大学生压力后成长量表，并检验其效度和信度。方法：通过文献分析、开放式问卷调查（n=120）和访谈（n=15）编制题项，形成初测问卷。选取456名预测样本进行探索性因子分析，... 目的：探索中国文化背景下大学生压力后成长的结构维度，编制大学生压力后成长量表，并检验其效度和信度。方法：通过文献分析、开放式问卷调查（n=120）和访谈（n=15）编制题项，形成初测问卷。选取456名预测样本进行探索性因子分析，选取570名正式施测样本进行项目分析、验证性因子分析、效标关联效度检验和内部一致性信度检验；从正式施测样本中抽取147人间隔2周后重测。以复原力量表（RQ）为效标工具。结果：探索性因子分析表明，问卷的结构维度包括人际关系、生活观念、应对技能、自我认知4个因子，能解释总方差的48．84％；验证性因子分析表明4个因子与构想模型拟合较好（x^2／,if：2．38，CFI=0．97，GFI=0．94，AGFI=0．92，NFI=0．95，RMSEA=0．05）；问卷得分与RQ得分呈正相关（r=0．43，P〈0．01）。总问卷的Cronbachd系数是0．87，4个因子的a系数在0．64～0．79之间；总问卷的重测信度为0．80，4个因子的相关系数在0．68～0．84之间。结论：本研究编制的大学生压力后成长问卷具有良好的效度和信度，可作为测量大学生压力后成长的有效工具。 展开更多
关键词 大学生 压力后成长问卷 效度 信度 心理测量学
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认知性旅游体验对青年旅游者压力后成长的影响——自我宽恕和人际宽恕的多重链式中介效应研究 被引量：2
7
作者 李瑛 贺文华 《旅游学刊》 北大核心 2023年第2期92-105,共14页
为了提升青年群体的心理健康水平、促进青年群体实现压力后成长,探究旅游“治愈”价值的本质,文章基于599份调查问卷的结构方程模型分析,剖析了认知性旅游体验对青年旅游者压力后成长的影响机理,检验了自我宽恕和人际宽恕的多重链式中... 为了提升青年群体的心理健康水平、促进青年群体实现压力后成长,探究旅游“治愈”价值的本质,文章基于599份调查问卷的结构方程模型分析,剖析了认知性旅游体验对青年旅游者压力后成长的影响机理,检验了自我宽恕和人际宽恕的多重链式中介效应。研究表明:认知性旅游体验是青年实现压力后成长的重要驱动因素;自我宽恕在认知性旅游体验与青年旅游者压力后成长之间的中介效应显著;人际宽恕以及自我宽恕→人际宽恕在认知性旅游体验与青年旅游者压力后成长间存在“遮掩效应”。结合对填写问卷的10位青年旅游者的回访发现:旅行之所以能疗愈内心,让青年实现压力后成长,主要是因为旅游中的所见所思让自己重新认识了自己。该研究尝试从个体认知视角解释旅游体验“治愈”价值的本质,同时有助于提升青年群体心理健康水平。 展开更多
关键词 认知性旅游体验 自我宽恕 人际宽恕 压力后成长 青年旅游者
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