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题名体育融德育智育美育和劳育为一体刍议
被引量：2
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作者
朱磊
杨维
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机构
卡威迪国立大学
宿州学院武家学派研究中心
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出处
《武术研究》
2022年第2期150-153,共4页
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文摘
目前,进行"五育融合"问题的探讨成为了中国基础教育高质量发展的研究热点。五育并举是基础,五育融合是关键。五育融合要求要将学科与学科之间的联系予以揭示,进而落实在学科教育之中,实现基础教育的高质量全面发展。德育方面提出了课程思政的新理念,揭示了每一门课程的思政功能,作为体育课程的承担者,如何能够清醒地认知体育课程与德育、智育、美育和劳育之间的必然联系,进而将体育与德育智育美育和劳育融合在一起,使体育课程充分发挥全面育人的功能,是摆在我们每一个基础教育阶段的体育工作者面前必须破解的研究课题。
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关键词
体育与德育
体育与智育
体育与美育
体育与劳育
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Keywords
physical education and Moral education
physical education and intellectual education
physical education and Aesthetic education
physical education and Labor education
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名基于科举制渊源下我国智育和体育的关系研究
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作者
周颂凯
焦臣道
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机构
哈尔滨师范大学
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出处
《当代体育科技》
2021年第27期207-210,共4页
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基金
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般项目(项目名称:基于《体育保健学》慕课线上线下混合式“金课”的实践研究,项目编号:XJGY2020040)。
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文摘
我国现代教育制度的起源是科举制度,科举制度在唐代最为鼎盛。但自唐代以后,体育的发展就大不如前,而且普通人考文状元要比考武状元更容易。这种重文轻武的思想一直影响到现代。随着中国教育发展日趋完善,我国的教育越发关注人的德、智、体、美、劳全面发展。虽然各种利于体育发展的政策层出不穷,但是在实施过程中很难在每个方面都做到彻底落实。除社会经济因素外,更主要的原因是人为因素,思想高度不统一就很难统一步调。而体育和智育在中国现代教育制度的国情下,二者的斗争一直处于胶着状态,而且体育在斗争中处于下风。该文论述了在中国现代教育制度国情下培养学生健康全面发展中体育与智育的功能与地位,以及用矛盾论的观点阐述体育与智育的联系。
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关键词
科举制度
体育与智育
矛盾
关系
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Keywords
Imperial examination system
physical education and intellectual education
Contradiction
Relationship
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分类号
G807.3
[文化科学—体育训练]
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