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不同嗓音样本对嗓音听感知评估的影响
被引量：
8
1
作者
于萍
黄冬雁
+1 位作者
Revis Joana
Giovanni Antoine
《听力学及言语疾病杂志》
CAS
CSCD
2004年第3期164-167,170,共5页
目的 探讨不同声样对嗓音障碍听感知评估结果的影响 ,指导嗓音研究中语音材料的选择。方法 受试者为 6 0例嗓音障碍患者和 2 0名嗓音正常者。对所有受试者录制 3类声样 :话语声、完整长元音 α: 、平稳段长元音 α: 。所有声样随机排...
目的 探讨不同声样对嗓音障碍听感知评估结果的影响 ,指导嗓音研究中语音材料的选择。方法 受试者为 6 0例嗓音障碍患者和 2 0名嗓音正常者。对所有受试者录制 3类声样 :话语声、完整长元音 α: 、平稳段长元音 α: 。所有声样随机排列 3次 ,共进行 9次评估 ( 3个声样× 3次 )。评估参数为日本言语语音学会制定的嗓音嘶哑评估标准GRBAS系统中的总嘶哑度 (G)、粗糙度 (R)、气息音 (S)。计算统计学上的Kappa系数值确定听评委评估结果的一致性。根据听评委对每一受试者评估的平均值比较 3类声样的差异性。结果 评委自身和评委之间评估结果的一致性好 ;评估参数以总嘶哑度 (G)的一致性和稳定性最好 ;不同声样类型对评委评估的一致性无影响。 3类声样的评估结果有高度的相关性 (P <0 .0 0 1) ;话语声与完整长元音 α : 对嗓音障碍的评估结果基本一致 ,平稳段长元音 α : 有过低评估嗓音障碍的倾向 ,且随着嗓音障碍程度的加重而更加明显。结论 平稳段长元音对嗓音障碍的评估程度过低 ,完整长元音与话语声对嗓音障碍的评估基本一致。建议嗓音障碍的听感知分析选择话语声作为嗓音材料 。
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关键词
嗓音
声样
听感知评估
Kappa系数
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职称材料
顾炎武《唐韵正》研究
2
作者
林添翼
《现代语文》
2020年第3期15-19,共5页
《音学五书》是顾炎武关于音韵学的研究著作,其中,《唐韵正》卷帙最多、用力最勤。他对《唐韵》中字的上古读音进行了考订,对后世产生了深远影响。对《唐韵正》中顾炎武证明单字古音时使用的材料进行梳理、总结,将书中的证音材料归纳为...
《音学五书》是顾炎武关于音韵学的研究著作,其中,《唐韵正》卷帙最多、用力最勤。他对《唐韵》中字的上古读音进行了考订,对后世产生了深远影响。对《唐韵正》中顾炎武证明单字古音时使用的材料进行梳理、总结,将书中的证音材料归纳为六类:韵文、异文、谐声、声训、注音和方音,并探讨此书的研究价值。同时,顾炎武在对证音材料的选取时代和证音材料的具体分析两个方面,还存在一定的问题。
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关键词
《唐韵正》
证音材料
研究价值
存在问题
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职称材料
小学拼音教材与《汉语拼音方案》的理论阐释
被引量：
3
3
作者
徐四海
《继续教育研究》
2008年第10期168-170,共3页
小学拼音教材与《汉语拼音方案》之间有十分密切的关系,但是它们的性质又有所不同。《汉语拼音方案》是具有群众性、科学性、法定性的拼音方案,小学拼音教材则是汉语拼音教学法改革的产物。小学拼音教材采用变通的方法,把y,w作为声母教...
小学拼音教材与《汉语拼音方案》之间有十分密切的关系,但是它们的性质又有所不同。《汉语拼音方案》是具有群众性、科学性、法定性的拼音方案,小学拼音教材则是汉语拼音教学法改革的产物。小学拼音教材采用变通的方法,把y,w作为声母教学,规定16个整体认读音节,省教15个韵母和儿童难以理解的各种拼音规则,不教字母表、隔音符号,使拼音教学化繁为简,化难为易,收到了事半功倍的教学效果。作为小学教师,必须搞清楚小学拼音教材与《汉语拼音方案》之间的关系,并能从理论上加以阐释。
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关键词
小学拼音教材
汉语拼音方案
关系
理论阐释
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职称材料
《篆隶万象名义》中的遇摄特殊音切考
4
作者
郑林啸
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期47-53,共7页
《篆隶万象名义》是研究中古音的重要资料,而遇摄又是反切用字最多的摄。文章通过反切系联法和几遇数统计法分析遇摄,校订了周祖谟先生在系联反切下字方面的偶疏,详细分析了《篆隶万象名义》与《切韵》系韵书在遇摄注音上的不同韵系的...
《篆隶万象名义》是研究中古音的重要资料,而遇摄又是反切用字最多的摄。文章通过反切系联法和几遇数统计法分析遇摄,校订了周祖谟先生在系联反切下字方面的偶疏,详细分析了《篆隶万象名义》与《切韵》系韵书在遇摄注音上的不同韵系的互注的来源和原因。
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关键词
《篆隶万象名义》
遇摄
特殊音切
原文传递
关于语音合成语料库管理系统的开发
被引量：
1
5
作者
熊吉春
邬长安
《信阳师范学院学报（自然科学版）》
CAS
1999年第1期84-87,共4页
本文所介绍的语料库管理系统主要用于语音合成语料库的管理工作。在Ｗｉｎｄｏｗｓ下，以Ｖｉｓｕａｌｆｏｘｐｒｏ３．０为开发工具，对语音合成语料库的各种语音数据进行综合有效地管理。
关键词
语料库
语音合成
数据库
语料库管理系统
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职称材料
聋校普校汉语拼音教材比较研究
被引量：
3
6
作者
李岩
《中国听力语言康复科学杂志》
2018年第1期58-60,共3页
本文通过比较聋校与普校汉语拼音教材的差异,引导与帮助教师针对不同教学对象开展汉语拼音教学,为融合教育背景下随班就读听障学生汉语拼音学习提供有效参考。
关键词
新课标
汉语拼音教材
聋校
普校
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职称材料
题名
不同嗓音样本对嗓音听感知评估的影响
被引量：
8
1
作者
于萍
黄冬雁
Revis Joana
Giovanni Antoine
机构
解放军总医院耳鼻咽喉科研究所
法国地中海大学马赛医院临床听力-嗓音研究室
出处
《听力学及言语疾病杂志》
CAS
CSCD
2004年第3期164-167,170,共5页
文摘
目的 探讨不同声样对嗓音障碍听感知评估结果的影响 ,指导嗓音研究中语音材料的选择。方法 受试者为 6 0例嗓音障碍患者和 2 0名嗓音正常者。对所有受试者录制 3类声样 :话语声、完整长元音 α: 、平稳段长元音 α: 。所有声样随机排列 3次 ,共进行 9次评估 ( 3个声样× 3次 )。评估参数为日本言语语音学会制定的嗓音嘶哑评估标准GRBAS系统中的总嘶哑度 (G)、粗糙度 (R)、气息音 (S)。计算统计学上的Kappa系数值确定听评委评估结果的一致性。根据听评委对每一受试者评估的平均值比较 3类声样的差异性。结果 评委自身和评委之间评估结果的一致性好 ;评估参数以总嘶哑度 (G)的一致性和稳定性最好 ;不同声样类型对评委评估的一致性无影响。 3类声样的评估结果有高度的相关性 (P <0 .0 0 1) ;话语声与完整长元音 α : 对嗓音障碍的评估结果基本一致 ,平稳段长元音 α : 有过低评估嗓音障碍的倾向 ,且随着嗓音障碍程度的加重而更加明显。结论 平稳段长元音对嗓音障碍的评估程度过低 ,完整长元音与话语声对嗓音障碍的评估基本一致。建议嗓音障碍的听感知分析选择话语声作为嗓音材料 。
关键词
嗓音
声样
听感知评估
Kappa系数
Keywords
Voice
phonetic
material
Evaluation
perceptive
Kappa's
coefficient
分类号
R767.92 [医药卫生—耳鼻咽喉科]
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职称材料
题名
顾炎武《唐韵正》研究
2
作者
林添翼
机构
河北师范大学文学院
出处
《现代语文》
2020年第3期15-19,共5页
文摘
《音学五书》是顾炎武关于音韵学的研究著作,其中,《唐韵正》卷帙最多、用力最勤。他对《唐韵》中字的上古读音进行了考订,对后世产生了深远影响。对《唐韵正》中顾炎武证明单字古音时使用的材料进行梳理、总结,将书中的证音材料归纳为六类:韵文、异文、谐声、声训、注音和方音,并探讨此书的研究价值。同时,顾炎武在对证音材料的选取时代和证音材料的具体分析两个方面,还存在一定的问题。
关键词
《唐韵正》
证音材料
研究价值
存在问题
Keywords
TangYunZheng(《唐韵正》)
phonetic
material
s
the
value
of
research
problems
分类号
H113.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
小学拼音教材与《汉语拼音方案》的理论阐释
被引量：
3
3
作者
徐四海
机构
江苏广播电视大学城市科学系
出处
《继续教育研究》
2008年第10期168-170,共3页
文摘
小学拼音教材与《汉语拼音方案》之间有十分密切的关系,但是它们的性质又有所不同。《汉语拼音方案》是具有群众性、科学性、法定性的拼音方案,小学拼音教材则是汉语拼音教学法改革的产物。小学拼音教材采用变通的方法,把y,w作为声母教学,规定16个整体认读音节,省教15个韵母和儿童难以理解的各种拼音规则,不教字母表、隔音符号,使拼音教学化繁为简,化难为易,收到了事半功倍的教学效果。作为小学教师,必须搞清楚小学拼音教材与《汉语拼音方案》之间的关系,并能从理论上加以阐释。
关键词
小学拼音教材
汉语拼音方案
关系
理论阐释
Keywords
Chinese
phonetic
Alphabet
primary
school
phonetic
teaching
material
relationship
theory
explanation
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
H11 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《篆隶万象名义》中的遇摄特殊音切考
4
作者
郑林啸
机构
中国人民大学文学院
出处
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期47-53,共7页
基金
国家社科基金重大项目“中、日、韩汉语音义文献集成与汉语音义学研究”(19ZDA318)。
文摘
《篆隶万象名义》是研究中古音的重要资料,而遇摄又是反切用字最多的摄。文章通过反切系联法和几遇数统计法分析遇摄,校订了周祖谟先生在系联反切下字方面的偶疏,详细分析了《篆隶万象名义》与《切韵》系韵书在遇摄注音上的不同韵系的互注的来源和原因。
关键词
《篆隶万象名义》
遇摄
特殊音切
Keywords
Zhuanli
Wanxiang
Mingyi(篆隶万象名义)
Yu(遇)She(摄)
Special
phonetic
material
s
分类号
H113 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
关于语音合成语料库管理系统的开发
被引量：
1
5
作者
熊吉春
邬长安
机构
信阳师范学院计算机科学系
出处
《信阳师范学院学报（自然科学版）》
CAS
1999年第1期84-87,共4页
文摘
本文所介绍的语料库管理系统主要用于语音合成语料库的管理工作。在Ｗｉｎｄｏｗｓ下，以Ｖｉｓｕａｌｆｏｘｐｒｏ３．０为开发工具，对语音合成语料库的各种语音数据进行综合有效地管理。
关键词
语料库
语音合成
数据库
语料库管理系统
Keywords
phonetic
-
material
s
phonetic
-
material
s
base
phonetic
synthetics
Database
分类号
TN912.33 [电子电信—通信与信息系统]
TP391.42 [电子电信—信息与通信工程]
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职称材料
题名
聋校普校汉语拼音教材比较研究
被引量：
3
6
作者
李岩
机构
烟台市特殊教育学校
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2018年第1期58-60,共3页
文摘
本文通过比较聋校与普校汉语拼音教材的差异,引导与帮助教师针对不同教学对象开展汉语拼音教学,为融合教育背景下随班就读听障学生汉语拼音学习提供有效参考。
关键词
新课标
汉语拼音教材
聋校
普校
Keywords
The
new
curriculum
Chinese
phonetic
alphabet
teaching
material
s
Deaf
schools
Regular
schools
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
G762
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同嗓音样本对嗓音听感知评估的影响
于萍
黄冬雁
Revis Joana
Giovanni Antoine
《听力学及言语疾病杂志》
CAS
CSCD
2004
8
下载PDF
职称材料
2
顾炎武《唐韵正》研究
林添翼
《现代语文》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
小学拼音教材与《汉语拼音方案》的理论阐释
徐四海
《继续教育研究》
2008
3
下载PDF
职称材料
4
《篆隶万象名义》中的遇摄特殊音切考
郑林啸
《语言研究》
CSSCI
北大核心
2021
0
原文传递
5
关于语音合成语料库管理系统的开发
熊吉春
邬长安
《信阳师范学院学报（自然科学版）》
CAS
1999
1
下载PDF
职称材料
6
聋校普校汉语拼音教材比较研究
李岩
《中国听力语言康复科学杂志》
2018
3
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职称材料
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