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“互联网+”时代,高职《药物制剂技术》信息化教学的有效应用 被引量:9
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作者 王威 龙伟 +1 位作者 徐雅岚 王虹 《广东化工》 CAS 2020年第6期256-257,共2页
在"互联网+"的信息化大环境下,教育教学信息化已成为全球教育发展不可逆转的趋势,高职院校信息化教学实践势在必行。高职药物制剂技术理论综合性高,实践性强,信息化教学已经亟不可待。本文基于信息化教学的改革与实践,从高职... 在"互联网+"的信息化大环境下,教育教学信息化已成为全球教育发展不可逆转的趋势,高职院校信息化教学实践势在必行。高职药物制剂技术理论综合性高,实践性强,信息化教学已经亟不可待。本文基于信息化教学的改革与实践,从高职药物制剂技术信息化教学的必要性出发,分析信息化教学在实施过程中的有效应用。 展开更多
关键词 互联网+ 药物制剂技术 信息化教学
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新时期混合式教学在药物制剂技术学科中的应用 被引量:7
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作者 朱金燕 徐双枝 +2 位作者 孙加燕 陈雪晴 马丽 《广州化工》 CAS 2020年第8期203-205,共3页
针对传统课堂教学"满堂灌"的缺点,利用现代化的教学手段和方法,充分发挥传统课堂和网络学习的优势,建立以教师为主导,以学生为主体,以形成性评价代替结果性评价的药物制剂技术线上线下混合式教学模式,通过多种途径激发学生自... 针对传统课堂教学"满堂灌"的缺点,利用现代化的教学手段和方法,充分发挥传统课堂和网络学习的优势,建立以教师为主导,以学生为主体,以形成性评价代替结果性评价的药物制剂技术线上线下混合式教学模式,通过多种途径激发学生自主学习的动力和潜能,增强师生、生生之间的交流互动。结果表明:药物制剂技术混合式教学改革对于教学质量的提高有一定的意义,可为其它科目教学改革提供参考。 展开更多
关键词 药物制剂技术 混合式教学 教学效果
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优化药物新剂型与新技术教学模式的探讨 被引量:6
3
作者 杨媛媛 《药学教育》 2018年第2期34-37,共4页
根据药物新剂型与新技术课程设置的特点和必要性,分析高职药品生产技术专业的学情,强调课程的重要性,通过巧妙采用课程导入式、多媒体教学、回顾-延伸联系教学、彰显剂型特点的案例教学等教学方法,及时链接前沿热点知识,探讨该专业课程... 根据药物新剂型与新技术课程设置的特点和必要性,分析高职药品生产技术专业的学情,强调课程的重要性,通过巧妙采用课程导入式、多媒体教学、回顾-延伸联系教学、彰显剂型特点的案例教学等教学方法,及时链接前沿热点知识,探讨该专业课程的教学模式,提高学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 新剂型 新技术 教学模式 药剂学 药物制剂技术
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PBL教学法在药物制剂工程教学中的实践与探讨 被引量:5
4
作者 杨蓉 钟世华 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第16期66-69,共4页
为提高药物制剂工程课程的教学质量,尝试在该课程中的“水难溶性药物口服制剂技术”部分采用PBL教学法,并通过问卷调查的形式对该方法的教学效果进行评价。
关键词 PBL教学法 药物制剂工程 水难溶性药物 口服制剂技术
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以技能竞赛为导向的药物制剂技术专业教学改革的思考 被引量:5
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作者 刘竺云 马永刚 +3 位作者 沙赟颖 张茂风 潘友华 王立中 《创新创业理论研究与实践》 2020年第18期67-68,71,共3页
该文以泰州职业技术学院药物制剂技术专业学生2018年和2019年连续两次参加全国食品药品类职业院校"药物制剂技术"专业技能大赛为例,对参赛的整体情况进行分析、归纳、并总结经验,探索今后药物制剂技术专业的主要建设思路和重... 该文以泰州职业技术学院药物制剂技术专业学生2018年和2019年连续两次参加全国食品药品类职业院校"药物制剂技术"专业技能大赛为例,对参赛的整体情况进行分析、归纳、并总结经验,探索今后药物制剂技术专业的主要建设思路和重点改革方向。围绕"以赛促改、以赛促学、以赛促教"的方针,进一步优化专业课程设置,组建"GMP管理与制药协会"学生社团,打造"校企+双师"队伍,逐步推动专业教学模式改革,突出技能训练的重要性,逐步实现技能大赛与专业教学的有机融合。 展开更多
关键词 技能大赛 药物制剂技术 教学改革
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药物制剂技术课程教学改革与实施--以丸剂制备技术项目为例
6
作者 刘娱姗 刘丽敏 +1 位作者 廖启元 张强 《卫生职业教育》 2024年第17期30-34,共5页
以“岗课赛证”融通为基础,对药物制剂技术课程进行教学改革,从教学内容、教学模式、教学资源、评价体系等方面探索教学改革的路径。以丸剂制备技术项目为例,从学情分析、教学目标、教学过程、课程思政等方面阐述项目教学实施过程。通... 以“岗课赛证”融通为基础,对药物制剂技术课程进行教学改革,从教学内容、教学模式、教学资源、评价体系等方面探索教学改革的路径。以丸剂制备技术项目为例,从学情分析、教学目标、教学过程、课程思政等方面阐述项目教学实施过程。通过教学改革,提升了教学质量,改善了教学效果,为其他相关课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 药物制剂技术 岗课赛证 丸剂制备技术
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基于严重指数法对药物制剂技术课程思政建设成效初探
7
作者 范高福 汤洁 +1 位作者 韦梦强 梁延波 《海峡药学》 2024年第3期63-66,共4页
目的课程思政是教育全面育人重要环节,探索建立课程思政建设成效评价的导向因素。方法以药物制剂技术课程为对象,采用严重指数法对本课程思政的建设效果进行定量分析,剖析影响其课程思政建设效果的关键6个影响因素,通过严重指数指标计... 目的课程思政是教育全面育人重要环节,探索建立课程思政建设成效评价的导向因素。方法以药物制剂技术课程为对象,采用严重指数法对本课程思政的建设效果进行定量分析,剖析影响其课程思政建设效果的关键6个影响因素,通过严重指数指标计算各因素的严重指数值,并进行排序后提出有效建议。结果学生和教师各自最严重的影响因素分别为“思政教育内容喜闻乐见表现力关联性”和“思政教育与教学内容关联性”,其严重指数分别为95.0%和85.0%。结论基于制药行业和健康中国的大思政元素,实施思政教育能力培训计划,顶层设计医药知识与课程思政元素融合方案,强化专业知识技能与思政元素的不可分割性。 展开更多
关键词 课程思政 药学类专业 药物制剂技术 严重指数 建设成效
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中药长效制剂的制备技术研究进展及其在驱杀外寄生虫方面的应用
8
作者 陈仕斌 刘一飞 +2 位作者 菅忆晨 陶大勇 菅复春 《畜牧与饲料科学》 2024年第3期123-128,共6页
长效制剂是一种疗效持久的药物制剂,具有给药次数少、用药剂量小、毒副作用低等优点。中药长效制剂是在传统中药制药技术的基础上,通过特殊的制剂工艺,将中药有效成分与载体材料相结合,形成一种能够持续释放药物的制剂。对中药长效制剂... 长效制剂是一种疗效持久的药物制剂,具有给药次数少、用药剂量小、毒副作用低等优点。中药长效制剂是在传统中药制药技术的基础上,通过特殊的制剂工艺,将中药有效成分与载体材料相结合,形成一种能够持续释放药物的制剂。对中药长效制剂的研究进展及其在驱杀外寄生虫方面的应用进行综述,以期为抗虫中药长效制剂的进一步研究和临床应用提供参考。 展开更多
关键词 中药 长效制剂 药物制剂技术 抗寄生虫药物
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信息技术背景下微课设计与资源建设研究--以高职“药物制剂技术”课程为例 被引量:4
9
作者 张桂娟 吴俊业 吕文博 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第5期144-146,共3页
以微课为重点建设目标的高职数字化共享资源的建设是高职教育信息化的关键环节,对现代化人才的培养有着重要作用。探讨高职院校药学类专业“药物制剂技术”核心课程微课资源建设的必要性及应用价值、微课资源设计与制作应注意的问题,旨... 以微课为重点建设目标的高职数字化共享资源的建设是高职教育信息化的关键环节,对现代化人才的培养有着重要作用。探讨高职院校药学类专业“药物制剂技术”核心课程微课资源建设的必要性及应用价值、微课资源设计与制作应注意的问题,旨在为高职院校同类或其他专业教师在信息化技术背景下开发数字化共享资源提供借鉴与指导。 展开更多
关键词 信息技术 微课 高职 药物制剂技术
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基于OBE-CDIO理念的药物制剂技术实践教学改革研究与实施
10
作者 鲁苗 《卫生职业教育》 2024年第1期8-11,共4页
随着我国产业结构、教育结构及经济结构发生的巨大变化,对高职药学教学质量和制药人才实践能力提出了更高的要求。从药物制剂技术课程实践教学存在的问题出发,基于OBE-CDIO理念,从课程体系、教学内容、教学实施、考核评价4个方面提出实... 随着我国产业结构、教育结构及经济结构发生的巨大变化,对高职药学教学质量和制药人才实践能力提出了更高的要求。从药物制剂技术课程实践教学存在的问题出发,基于OBE-CDIO理念,从课程体系、教学内容、教学实施、考核评价4个方面提出实践教学改革思路,并依据药学专业课程实践教学改革经验,提出反思改进办法,以期提高药物制剂技术课程实践教学质量,培养满足行业需求且具有创新精神的高素质应用型制药人才。 展开更多
关键词 OBE-CDIO理念 药物制剂技术 实践教学
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课程思政在高职高专药物制剂技术教学中的探索 被引量:4
11
作者 刘兴艳 马舒伟 +1 位作者 沃燕波 徐迪静 《中国中医药现代远程教育》 2020年第5期11-13,共3页
药物制剂技术是在药剂学理论指导下,研究药物制剂生产和制备技术的综合性应用技术课程,要求学生不仅要掌握药物制剂相关理论和技术,还要学习药物制剂技术中蕴含的丰富的科学精神以及唯物主义哲学等思想政治教育相关内容。本文基于药物... 药物制剂技术是在药剂学理论指导下,研究药物制剂生产和制备技术的综合性应用技术课程,要求学生不仅要掌握药物制剂相关理论和技术,还要学习药物制剂技术中蕴含的丰富的科学精神以及唯物主义哲学等思想政治教育相关内容。本文基于药物制剂技术课程的特点,以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神为纲,构思高职高专《药物制剂技术》教学方法和教学环节,初步探讨将科学精神和唯物主义哲学等思想政治融入《药物制剂技术》课程思政的意义与途径。 展开更多
关键词 课程思政 药物制剂技术 课程建设
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化学药品制剂类建设项目的环境影响评价要点探讨
12
作者 王金波 《皮革制作与环保科技》 2024年第12期159-161,共3页
化学药品制剂类项目污染环节复杂,如处置不当可能会造成一定的环境污染影响。本文阐述了编制该类项目环评时需考虑的规划相容性内容、生产工艺特点和产污环节,以及相关废气、废水、固体废物、噪声、土壤、地下水污染治理措施以及环境风... 化学药品制剂类项目污染环节复杂,如处置不当可能会造成一定的环境污染影响。本文阐述了编制该类项目环评时需考虑的规划相容性内容、生产工艺特点和产污环节,以及相关废气、废水、固体废物、噪声、土壤、地下水污染治理措施以及环境风险、生物安全风险防控措施。 展开更多
关键词 化学药品制剂 环境影响评价 处理工艺
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高等职业教育药物制剂技术专业核心技能评价体系初探 被引量:4
13
作者 袁超 李肖晓 +3 位作者 张恒彬 张天超 周水清 付正 《中国药业》 CAS 2020年第12期53-56,共4页
目的探讨适合高等职业学院(高职)等药物制剂技术专业学生的专业核心技能评价体系。方法建立由3个一级评价指标、16个二级评价指标组成的评价体系,运用定量统计法确定指标权重;结合模糊综合评价法建立模型,采用鱼骨图分析法寻找指标体系... 目的探讨适合高等职业学院(高职)等药物制剂技术专业学生的专业核心技能评价体系。方法建立由3个一级评价指标、16个二级评价指标组成的评价体系,运用定量统计法确定指标权重;结合模糊综合评价法建立模型,采用鱼骨图分析法寻找指标体系的关键因素。结果与结论初步构建了权重分配合理、方法科学、便于操作的评价体系。所建专业核心能力评价体系模型科学、可行、简便,为学生的专业核心能力评价和专业建设发展提供了参考。 展开更多
关键词 高等职业教育 药物制剂技术 专业核心技能 评价体系 定量统计法 模糊综合评价法 鱼骨图分析法
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基于师生共建课程微课资源实践碎片化教学探讨 被引量:3
14
作者 张桂娟 那岩 +1 位作者 李大亮 桑咏梅 《教育教学论坛》 2021年第20期165-168,共4页
药物制剂技术是高职药学专业人才培养方案中重要的必修课程之一,对学生职业技能的培养及职业素质的养成具有重要作用。通过在高职药物制剂技术课程教学中开展以师生共建课程微课资源为切入点实施碎片化教学改革,结果表明,课程微课资源... 药物制剂技术是高职药学专业人才培养方案中重要的必修课程之一,对学生职业技能的培养及职业素质的养成具有重要作用。通过在高职药物制剂技术课程教学中开展以师生共建课程微课资源为切入点实施碎片化教学改革,结果表明,课程微课资源建设质量优良,学生乐于参与此种教学过程,大大激发了学生学习兴趣,提高了学生独立思考、交流表达、团队协作、解决问题的能力,培养了良好的职业习惯与职业素养。期望碎片式教学模式能够促进相关专业课程的教学资源建设及教学模式转变。 展开更多
关键词 高职院校 微课资源 药物制剂技术 碎片化教学
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基于项目化教学的药物制剂技术课程教学实践 被引量:3
15
作者 孔明霞 《黑龙江科学》 2021年第17期118-119,共2页
探讨了基于项目化教学的药物制剂技术课程教学实践。阐述了项目化教学的特点、优势和意义,提出了项目化教学的具体实施过程。项目化教学的有效运用提高了药物制剂技术教学效率,促进了学生综合素养的提升。
关键词 项目化教学 药物制剂技术 教学实践
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关于药物制剂技术微课资源库建设与应用的反思 被引量:3
16
作者 田洋 《农业科技与装备》 2018年第1期85-86,共2页
介绍药物制剂技术微课资源库的建设与应用情况,探索"理论+微课+实训"混合式教学模式。通过探讨微课开发与应用的思路和不足,提出相应的改进建议,为其他专业微课资源库的开发与应用提供参考。
关键词 微课 资源库 药物制剂技术 混合教学 岗位能力
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药物制剂技术专业“三真一化”人才培养模式创新实践 被引量:3
17
作者 潘卫东 陈春 +1 位作者 薛迎迎 赵琰玲 《中国药房》 CAS CSCD 2013年第4期382-384,共3页
目的:对药物制剂技术专业人才培养模式进行创新与实践。方法:引进企业生产与管理模式,构建职业场所即工作场所的学习氛围,依托工厂培养学生现代制药生产技术,以真实的产品生产考核学生的学习过程。结果:"三真一化"人才培养模... 目的:对药物制剂技术专业人才培养模式进行创新与实践。方法:引进企业生产与管理模式,构建职业场所即工作场所的学习氛围,依托工厂培养学生现代制药生产技术,以真实的产品生产考核学生的学习过程。结果:"三真一化"人才培养模式在培养学生职业能力、职业素质方面有着非常大的作用,也有助于提高教师职业能力及教学管理水平,促进整体教学水平的提高。结论:"三真一化"人才培养模式的创新与实践为专业人才培养提供新思路。 展开更多
关键词 药物制剂技术 三真一化 人才培养模式 实践
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片剂制备技术的信息化教学设计 被引量:2
18
作者 车庆珍 周中新 《科技视界》 2015年第33期188-188,246,共2页
本文以片剂制备技术为案例,从教学设计思路、教学基本条件、教学实施过程、学习课后反思四个方面介绍了信息化教学设计方法,强调以学生为中心,关注学生的学习过程。利用既有信息资源,创设高度的人机互动和高度情景化的环境;整理网络信... 本文以片剂制备技术为案例,从教学设计思路、教学基本条件、教学实施过程、学习课后反思四个方面介绍了信息化教学设计方法,强调以学生为中心,关注学生的学习过程。利用既有信息资源,创设高度的人机互动和高度情景化的环境;整理网络信息资源,为学生进行搭建应用互动平台,变革考试模式,通过学生反馈和教学效果分析,说明信息化教学设计的有效性。作为信息化教学在高职药物制剂技术专业教学中应用探索的一种尝试。 展开更多
关键词 药物制剂技术 片剂制备技术信息化教学设计 三维仿真教学软件 教学实施
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基于互联网+药物制剂技术实训课程混合式教学的创新实践 被引量:2
19
作者 王琼珺 马婧 +2 位作者 刘舜慧 徐婧君 杨彩媚 《中国中医药现代远程教育》 2022年第8期11-13,共3页
“互联网+”信息化大环境下,高职院校信息化教育教学已势在必行。药物制剂技术是药学类专业的核心课程,在药学类专业人才培养中占据重要地位。作者从修改课程标准、编写实训教材、改革教学方法、采用多元评价等方面对药物制剂技术实训... “互联网+”信息化大环境下,高职院校信息化教育教学已势在必行。药物制剂技术是药学类专业的核心课程,在药学类专业人才培养中占据重要地位。作者从修改课程标准、编写实训教材、改革教学方法、采用多元评价等方面对药物制剂技术实训课程进行线上线下混合式教学,旨在将药学类专业学生培养成为适应工作岗位需求的应用型人才。 展开更多
关键词 药物制剂技术 实训课程 混合式教学 线上线下
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基于职业能力培养的药物制剂技术教学设计与实践 被引量:1
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作者 刘秀秀 周淑琴 +1 位作者 林丽 赵浙琼 《卫生职业教育》 2023年第16期80-83,共4页
基于职业能力培养的药物制剂技术教学设计把握药剂发展的动态,注重教学与工作之间的联系,强调职业道德教育贯穿于课程教学中,将教学目标、内容、方法、评价与岗位能力需求对接,形成一种新颖、多元化教学模式,并采用国家职业核心能力培... 基于职业能力培养的药物制剂技术教学设计把握药剂发展的动态,注重教学与工作之间的联系,强调职业道德教育贯穿于课程教学中,将教学目标、内容、方法、评价与岗位能力需求对接,形成一种新颖、多元化教学模式,并采用国家职业核心能力培训测评标准来衡量教学效果,充分体现职业化的特点,有利于技能型人才的培养。 展开更多
关键词 职业能力培养 药物制剂技术 教学设计
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