产教融合下“产学研培创赛”六位一体教学改革研究--以高职药品生产技术专业为例 被引量：9

1

作者 刘竺云 王立中 +2 位作者 张茂风 袁鹰 陈亚运 《安徽化工》 CAS 2021年第5期105-107,共3页

药品生产技术专业实践性强,传统的理论学习和实训模式已无法满足学生对生产性技能的需求,药品生产技术专业教学改革迫在眉睫。以泰州职业技术学院为例,产教融合下“产学研培创赛”六位一体模式是将药品生产技术专业的课程体系与实训内... 药品生产技术专业实践性强,传统的理论学习和实训模式已无法满足学生对生产性技能的需求,药品生产技术专业教学改革迫在眉睫。以泰州职业技术学院为例,产教融合下“产学研培创赛”六位一体模式是将药品生产技术专业的课程体系与实训内容建立在制药岗位之上,将技能比赛规程、职业技能标准、创新创业大赛理念等融入课程体系,通过教学改革培养出更多的药品生产技术专业高水平技术技能人才。 展开更多

关键词 产教融合 “产学研培创赛” 药品生产技术专业

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基于现代学徒制的药品生产技术专业人才培养模式探索——以泰州职业技术学院为例 被引量：8

2

作者 刘竺云 袁鹰 +5 位作者 马永刚 王立中 王中华 沙赟颖 李岩 厉彦翔 《创新创业理论研究与实践》 2019年第1期132-133,共2页

现代学徒制是基于校企深度合作,学校教师与企业师傅联合培养学生的人才培养模式。该文研究了泰州职业技术学院与扬子江药业集团有限公司联合试点药品生产技术专业现代学徒制人才培养模式,为现代学徒制的发展提供了经验,促进了现代职业... 现代学徒制是基于校企深度合作,学校教师与企业师傅联合培养学生的人才培养模式。该文研究了泰州职业技术学院与扬子江药业集团有限公司联合试点药品生产技术专业现代学徒制人才培养模式,为现代学徒制的发展提供了经验,促进了现代职业教育的发展和内涵建设。 展开更多

关键词 现代学徒制 药品生产技术 人才培养模式

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产教融合下高职“三三结合式”人才培养模式--以药品生产技术专业为例 被引量：6

3

作者 刘云霞 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第8期69-73,共5页

针对高职产教融合存在的问题,构建了"三三结合式"人才培养模式,即通过"企业指导、行业引导、学校督导"三结合,改革人才培养模式;通过"核心课程、核心问题、核心能力"三结合,深化"教师、教材、教法... 针对高职产教融合存在的问题,构建了"三三结合式"人才培养模式,即通过"企业指导、行业引导、学校督导"三结合,改革人才培养模式;通过"核心课程、核心问题、核心能力"三结合,深化"教师、教材、教法、教学评价"四教改革;通过"基础实验、专业实验,实习实训"三结合,优化实践教学体系。该模式的构建与实施能提升学生的职业素养,提高毕业生的就业质量,打造出优秀的双师型教师团队。 展开更多

关键词 药品生产技术 人才培养模式 产教融合

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医药化工原料药生产尾气处理设计技术探讨 被引量：5

4

作者 陈金辉 龚道坤 李云 《医药工程设计》 2012年第4期9-12,共4页

分析了医药化工原料药生产过程中的尾气排放来源,介绍了医药化工原料药生产过程尾气处理的常用技术,着重分析了吸附法尾气处理技术及其工程设计要点。

关键词 医药化工 原料药生产 尾气处理 设计技术 吸收法

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产教融合下的高职“绿色生产链”实验课程体系——以药品生产技术专业为例 被引量：4

5

作者 傅深娜 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第14期54-58,共5页

实验教学是高等职业教育深化产教融合的重要部分。重庆工业职业技术学院在实施产教融合的教学改革中，对药品生产技术专业的实验课程体系进行了优化，构建了“绿色生产链”式实验课程体系，内容包括生产链式实验课程体系框架、绿色环保... 实验教学是高等职业教育深化产教融合的重要部分。重庆工业职业技术学院在实施产教融合的教学改革中，对药品生产技术专业的实验课程体系进行了优化，构建了“绿色生产链”式实验课程体系，内容包括生产链式实验课程体系框架、绿色环保微量实验内容和“O2O”实验教学手段等。通过改革，实现了药品生产技术专业实验教学的“做学相融”和“产学相融”，提升了学生的综合实践技能、职业综合素养和解决实践问题的能力。 展开更多

关键词 药品生产技术 实验课程体系 绿色生产链

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高职院校现代学徒制人才培养模式研究——以药品生产技术专业为例 被引量：4

6

作者 严红梅 祁秀秀 《广东化工》 CAS 2022年第6期215-216,212,共3页

现代学徒制是未来我国高职教育发展的大方向,也是企业对高素质技能型人才提出的紧迫要求,而为了能够彰显现代学徒制特色创新的方向和灵魂,在人才培养模式的变革上,应更注重以学徒成长为中心。本文研究了常州工程职业技术学院试点药品生... 现代学徒制是未来我国高职教育发展的大方向,也是企业对高素质技能型人才提出的紧迫要求,而为了能够彰显现代学徒制特色创新的方向和灵魂,在人才培养模式的变革上,应更注重以学徒成长为中心。本文研究了常州工程职业技术学院试点药品生产技术专业的现代学徒制人才培养模式,分析了解试点专业现代学徒制人才培养模式的现状,发现存在的问题,找出问题症结,为后续现代学徒制的人才培养模式探究提供一定的经验和参考。 展开更多

关键词 高职教育 现代学徒制 培养模式 药品生产技术 高素质技能型人才

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高职药品制造类专业合并对人才培养方案修订的探索 被引量：4

7

作者 刘东平 赵宝林 +2 位作者 廖启元 刘娱姗 经嘉 《安徽卫生职业技术学院学报》 2016年第2期158-159,共2页

探讨高职高专专业人才培养问题。教育部最新文件要求将现有药物制剂技术专业、生物制药技术专业、中药制药技术专业合并为药品生产技术专业,专业合并需对现有人才培养方案进行修订和整合,适应专业发展和市场需要。该文对此进行了讨论。

关键词 药品生产技术专业 人才培养方案 课程体系 考核制度

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“双高计划”背景下教学创新团队建设研究

8

作者 于生兰 黄陈 杨海峰 《泰州职业技术学院学报》 2024年第4期32-35,共4页

教学创新团队建设是职业教育教学质量提升的重要举措,同时也是高职院校内涵发展、质量发展、可持续发展的重要抓手。文章以国家职业教育药品生产技术教师教学创新团队建设为实践载体,聚焦现代制药产业高端人才培养目标要求,以习近平新... 教学创新团队建设是职业教育教学质量提升的重要举措,同时也是高职院校内涵发展、质量发展、可持续发展的重要抓手。文章以国家职业教育药品生产技术教师教学创新团队建设为实践载体,聚焦现代制药产业高端人才培养目标要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以团队教师技术技能积累与协同创新能力提升为主线,以校企协同工作机制和跨界培养机制为保障,打造校企合作、专兼结合的高水平结构化教学创新团队,为药品生产技术专业技术技能人才培养提供强有力的师资保障,进而形成职业教育教师教学创新团队建设的“范式”。 展开更多

关键词 高职教育 药品生产技术 教学创新团队 建设研究

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高职院校药品生产技术专业教学及就业现状分析

9

作者 冯玉琦 魏智化 《科技风》 2024年第19期89-91,共3页

高等职业教育的最终目标是培养高素质技术技能人才,理论教学和实践教学是人才培养过程中不可或缺的环节,也是高职院校发展的“生命线”。目前医药行业正在进行产业升级、转型发展,因此对药品生产技术专业的学生提出了更高的要求,尤其是... 高等职业教育的最终目标是培养高素质技术技能人才,理论教学和实践教学是人才培养过程中不可或缺的环节,也是高职院校发展的“生命线”。目前医药行业正在进行产业升级、转型发展,因此对药品生产技术专业的学生提出了更高的要求,尤其是在理论及实践教学方面。本文对医药行业所需人才进行了简要概述,对药品生产技术专业及其教学现状进行了分析,进而提出药品生产技术专业在教学方面的改善措施及发展趋势,为更好地提升学生专业素养能力,提高毕业生的就业质量,以适应社会和企业发展提供了参考。 展开更多

关键词 高职 药品生产技术 教学 企业

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高职药品生产技术专业核心课程教材建设与改革研究 被引量：2

10

作者 杨海峰 黄陈 +1 位作者 周芳 王莹 《湖北开放职业学院学报》 2021年第16期141-142,145,共3页

课程建设是人才培养的核心,而教材是保障人才培养质量的关键。随着《国家职业教育改革实施方案》和“双高”计划的不断推进,高职教育转向高质量内涵式发展。为适应新时代产业发展对高素质技术技能人才培养的需求,江苏农牧科技职业学院... 课程建设是人才培养的核心,而教材是保障人才培养质量的关键。随着《国家职业教育改革实施方案》和“双高”计划的不断推进,高职教育转向高质量内涵式发展。为适应新时代产业发展对高素质技术技能人才培养的需求,江苏农牧科技职业学院药品生产技术专业将产教深度融合、校企协同育人贯穿于专业人才培养全过程,在教材体系构建、教材建设机制创新、教材结构设计、教材内容与形式更新等方面开展了研究与实践,为高职教育专业核心课程教材建设与改革提供了参考。 展开更多

关键词 教材建设 专业核心课程 药品生产技术专业 高职教育 产教融合

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高职院校药品生产技术专业课程思政建设研究 被引量：2

11

作者 汤春妮 《安徽化工》 CAS 2021年第4期178-179,183,共3页

结合高职院校药品生产技术专业课程思政建设的实践经验,分析了课程思政在教师层面、学生层面和保障层面的现状,提出从提升教师课程思政建设的意识和能力,开展学生端调研和闭环评价反馈,在加强制度建设和条件保障等方面实施课程思政建设... 结合高职院校药品生产技术专业课程思政建设的实践经验,分析了课程思政在教师层面、学生层面和保障层面的现状,提出从提升教师课程思政建设的意识和能力,开展学生端调研和闭环评价反馈,在加强制度建设和条件保障等方面实施课程思政建设,以期为高职院校其他专业课中融入课程思政教学提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 药品生产技术 课程思政

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实验教学在高职有机化学课程中的探讨与实践 被引量：2

12

作者 郭晶晶 陈丽婷 +2 位作者 王炜波 毛挺刚 许瑞 《药学教育》 2019年第1期70-73,共4页

以高职药品生产技术专业为例,分析有机化学教学中存在的问题,提出以实验教学为基础的改革方案。以综合性实验教学为主导,进行教学内容重组,强调"从做中学"。经此改革,学生在课堂参与率、解决实际问题的能力、纸笔测试成绩等... 以高职药品生产技术专业为例,分析有机化学教学中存在的问题,提出以实验教学为基础的改革方案。以综合性实验教学为主导,进行教学内容重组,强调"从做中学"。经此改革,学生在课堂参与率、解决实际问题的能力、纸笔测试成绩等方面都有一定程度的提升。 展开更多

关键词 实验教学 有机化学 药品生产技术专业 高职

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“双高计划”背景下高职专业群建设的探索与实践——以药品生产技术专业群为例 被引量：1

13

作者 丁邦琴 《南通职业大学学报》 2023年第2期30-33,共4页

在“双高计划”背景下,从组群逻辑、内涵建设、评价标准和机制三个方面分析专业群建设面临的挑战与改革思路,并以南通职业大学药品生产技术专业群为例,实证研究了专业群的组群逻辑、人才培养模式的创新、双师型团队的打造及专业群运行... 在“双高计划”背景下,从组群逻辑、内涵建设、评价标准和机制三个方面分析专业群建设面临的挑战与改革思路,并以南通职业大学药品生产技术专业群为例,实证研究了专业群的组群逻辑、人才培养模式的创新、双师型团队的打造及专业群运行管理评价机制的构建。 展开更多

关键词 双高计划 专业群 药品生产技术 高职教育

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基于药品生产技术专业群的课程资源整合与共享研究 被引量：2

14

作者 胡明通 吕霞 《广州化工》 CAS 2020年第6期174-176,共3页

课程建设与改革是当前高职教育内涵发展的核心问题之一,而面向专业群的专业课程体系建设构建是高职专业人才培养方案制定的关键。结合我校药品生产技术专业群建设过程中课程设置遇到的问题,对药品生产领域核心岗位群的典型工作任务深入... 课程建设与改革是当前高职教育内涵发展的核心问题之一,而面向专业群的专业课程体系建设构建是高职专业人才培养方案制定的关键。结合我校药品生产技术专业群建设过程中课程设置遇到的问题,对药品生产领域核心岗位群的典型工作任务深入调查的基础上,对群课程资源进行有效整合与共享,充分发挥专业群的聚集效应和扩散效应,以满足学生个性化学习和发展的需求。 展开更多

关键词 药品生产技术 专业群 课程资源 资源整合 资源共享

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浅析药物及药物中间体合成工艺 被引量：1

15

作者 王效杰 《当代化工研究》 2022年第13期156-158,共3页

在药物合成过程中需要借助药物中间体合成工艺,其应用价值十分显著。近年来,随着药物生产技术的快速发展,中间体合成工艺也在不断发展完善,推动了中间体的高效合成。为了更好的满足药物生产需求,应进一步加强中间体合成工艺研究,不断创... 在药物合成过程中需要借助药物中间体合成工艺,其应用价值十分显著。近年来,随着药物生产技术的快速发展,中间体合成工艺也在不断发展完善,推动了中间体的高效合成。为了更好的满足药物生产需求,应进一步加强中间体合成工艺研究,不断创新和完善新工艺。基于此,本文结合几种药物,并对其中间体合成工艺进行探究,仅供大家参考。 展开更多

关键词 药物中间体 生产技术 合成工艺

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基于1+X证书制度的模块化教学模式构建——以药品生产技术专业为例 被引量：1

16

作者 陈敏 高俊波 +2 位作者 杜秀园 唐文文 汤永奎 《江西化工》 2021年第1期82-84,共3页

按照服务于“1+X”证书制度要求,以学生为中心,以满足药品生产技术专业职业岗位及岗位群所需的专业技能、个人素养为核心,构建模块化课程体系和教学模式,采用适合职业教育的学生、企业员工学情和专业技能实训特点的理实式、岗位式、情... 按照服务于“1+X”证书制度要求,以学生为中心,以满足药品生产技术专业职业岗位及岗位群所需的专业技能、个人素养为核心,构建模块化课程体系和教学模式,采用适合职业教育的学生、企业员工学情和专业技能实训特点的理实式、岗位式、情景式、项目任务式等教学方法,将课堂教学新技术智慧课堂、翻转课堂、互联网信息课堂等应用于模块化教学,创新了教育教学与信息技术的融合,推动教学质量全面提高。 展开更多

关键词 药品生产技术专业 1+X证书制度 模块化教学模式

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药物中间体合成工艺的研究 被引量：1

17

作者 王效杰 漆定超 张宝成 《当代化工研究》 2022年第16期154-156,共3页

结合药物中间体研发需求,深入分析来那度胺的具体特性,对其可能的合成策略进行了总结和归纳,设计了新的合成路线,并通过合成实验成功合成来那度胺前体。新路线在药物中间体合成中的运用,不需要繁琐的操作流程,具有高反应收率,反应的原... 结合药物中间体研发需求,深入分析来那度胺的具体特性,对其可能的合成策略进行了总结和归纳,设计了新的合成路线,并通过合成实验成功合成来那度胺前体。新路线在药物中间体合成中的运用,不需要繁琐的操作流程,具有高反应收率,反应的原料经济性高,并且获取容易。结合最终的结果可知,此路线的可操作性强,后续有很高的优化价值,因此值得借鉴与参考。 展开更多

关键词 药物中间体 合成工艺 生产技术

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粉针注射剂生产设备的无菌处理技术研究 被引量：1

18

作者 单松波 《吉林医药学院学报》 2014年第4期257-259,共3页

目的研究制定一套切实有效、易于操作的制药生产设备无菌处理技术,保证粉针注射剂产品达到无菌质量要求。方法以新版GMP为指导,结合生产管理经验,对粉针注射剂生产中的每台设备、每个具体环节的无菌处理技术进行研究。结果规范了粉针注... 目的研究制定一套切实有效、易于操作的制药生产设备无菌处理技术,保证粉针注射剂产品达到无菌质量要求。方法以新版GMP为指导,结合生产管理经验,对粉针注射剂生产中的每台设备、每个具体环节的无菌处理技术进行研究。结果规范了粉针注射剂生产设备的无菌处理技术,制定了膜过滤器、结晶罐、粉碎机等关键设备的标准操作规范。结论利用这套无菌处理技术,在严格执行标准操作的情况下,能够保证设备达到产品生产的无菌质量要求。 展开更多

关键词 粉针注射剂 新版GMP 制药生产设备 无菌处理技术

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药品生产技术专业数智化课程体系的构建

19

作者 张雨佳 刘香 +1 位作者 孙云雷 任玉杰 《化工管理》 2023年第20期15-17,共3页

在工业4.0时代发展背景下,数智化信息技术浪潮兴起,高职院校作为中国技术技能型人才培养的教育主体,也迎来了新的发展与变革,如何顺应数智化时代发展趋势来培养符合工业4.0发展背景的智能制药类人才已成为高职院校亟待解决的问题。基于... 在工业4.0时代发展背景下,数智化信息技术浪潮兴起,高职院校作为中国技术技能型人才培养的教育主体,也迎来了新的发展与变革,如何顺应数智化时代发展趋势来培养符合工业4.0发展背景的智能制药类人才已成为高职院校亟待解决的问题。基于数智化时代对制药类人才的新要求,剖析药品生产技术专业课程体系建设现状,从依据行业发展更新数智化课程内容,构建数智化课程结构等角度出发,探寻工业4.0背景下的药品生产技术专业数智化课程体系的构建。 展开更多

关键词 数智化 工业4.0 职业教育 药品生产技术 课程体系

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高职“药物制剂技术”课程项目化设计与实践

20

作者 苑广志 崔东波 梁文诊 《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第6期31-32,61,共3页

“药物制剂技术”是一门实践性很强的专业核心课程,注重学生的实践应用能力培养。以片剂制备项目为例,介绍了“药物制剂技术”课程中项目化教学实施过程,以及取得的教学效果和对实施关键的反思。通过项目化教学,学生提高了自主学习能力... “药物制剂技术”是一门实践性很强的专业核心课程,注重学生的实践应用能力培养。以片剂制备项目为例,介绍了“药物制剂技术”课程中项目化教学实施过程,以及取得的教学效果和对实施关键的反思。通过项目化教学,学生提高了自主学习能力,缩短了在企业的后熟期,提升了就业质量。 展开更多

关键词 项目化教学 “药物制剂技术”课程 片剂制备 课程设计

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