把握士官大专教育特点 探索特色课程教学模式 被引量：8

1

作者 刘建勋 杜红军 《科教文汇》 2011年第19期37-37,77,共2页

结合对士官大专教育现状的调查与分析,提出了一种特色课程教学理念。本文结合士官大专教育的特征、规律和本职要求,从调整教学内容、编写特色专题教材、推行特色课和巡回课、创新实践教学、改革评价机制等方面进行了探讨。

关键词 士官 任职教育 大专 特色课

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军事体育士官教员队伍建设问题研究 被引量：3

2

作者 张胜涛 任连柱 张晓川 《军事体育学报》 2018年第3期13-16,共4页

随着我军军事变革和现代化进程步伐加快,军队被赋予了全新的职能使命。新的使命任务要求全军训练贴近实战、随时备战打仗。军人体能是战斗力的基础,全军大抓体能训练、体能考核已成必然,但广大部队基层官兵的军事体育训练远未达到正规... 随着我军军事变革和现代化进程步伐加快,军队被赋予了全新的职能使命。新的使命任务要求全军训练贴近实战、随时备战打仗。军人体能是战斗力的基础,全军大抓体能训练、体能考核已成必然,但广大部队基层官兵的军事体育训练远未达到正规化、制度化和科学化。将来,部队士官比例大幅提高,基层部队体育训练可以依靠士官来完成,推行士官教员制度势在必行。如何尽快建设一支能够满足部队军事体育训练实际需要的士官教员队伍,必须作为一个现实课题进行研究解决。 展开更多

关键词 新编制体制 军事体育 士官教员 队伍建设

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当前军校士官学员学习现状、原因和对策 被引量：2

3

作者 张宏菊 王永瑛 姜先策 《科教导刊》 2017年第1Z期132-133,共2页

士官作为五大军事人才之一,是军队的重要组成部分和中坚力量,在现代战争中的地位和作用至关重要。如何提高针对士官学员的教学质量,一直是广大教员们探讨的重要课题。本文以"工程物理"课程为例,简要探讨士官学员学习现状、原... 士官作为五大军事人才之一,是军队的重要组成部分和中坚力量,在现代战争中的地位和作用至关重要。如何提高针对士官学员的教学质量,一直是广大教员们探讨的重要课题。本文以"工程物理"课程为例,简要探讨士官学员学习现状、原因和对策。 展开更多

关键词 岗位任职教育 士官 学习现状 工程物理教学

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“三化”融合下军士职业教育教学改革的思考

4

作者 刘钰英 傅吉尧 王文彪 《教育教学论坛》 2023年第51期81-84,共4页

在机械化、信息化、智能化融合发展的背景下,部队装备更新换代速度加快,因此,如何培养适应部队需求的军士成为新的挑战。分析了在“三化”背景下对军士的要求,提出军士职业教育存在的问题。针对问题,提出了教学改革:紧贴智能化需求、精... 在机械化、信息化、智能化融合发展的背景下,部队装备更新换代速度加快,因此,如何培养适应部队需求的军士成为新的挑战。分析了在“三化”背景下对军士的要求,提出军士职业教育存在的问题。针对问题,提出了教学改革:紧贴智能化需求、精准培养目标,扩宽“三化”视野、培养智能化意识,完善职业教育“三化”应用环境,更新智能化教学模式,建设智能化课程体系,丰富实践教学基地,打造现代化师资队伍,制定智能化评价机制。 展开更多

关键词 “三化” 职业教育 军士 人才培养 教学改革

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医院士官的管理应因势利导

5

作者 丁波 《解放军医院管理杂志》 2002年第5期467-468,共2页

为探讨医院士官的管理 ,本文阐述了医院的环境对士官管理的影响 ;同时 ,提出了医院士官的管理对策 ,为新形势下 。

关键词 医院士官 军队医院 医院管理

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特色主导下的航空机务士官教育创新研究

6

作者 刘建勋 李明明 陈矛 《价值工程》 2017年第31期160-162,共3页

结合对士官学员智能结构、文化基础、学习愿望及士官教育内在规律的分析,以提高培训有效性和提升培养质量为目标,强化以特色主导发展的理念,开展了航空机务士官高等职业技术教育改革创新研究,提出了特色化教学模式和模块化双主线教学方... 结合对士官学员智能结构、文化基础、学习愿望及士官教育内在规律的分析,以提高培训有效性和提升培养质量为目标,强化以特色主导发展的理念,开展了航空机务士官高等职业技术教育改革创新研究,提出了特色化教学模式和模块化双主线教学方法,在航空装备构造和原理课教学中进行应用,取得了较好效果。 展开更多

关键词 士官 职业技术教育 特色 改革

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卫生士官教育培训模式初探 被引量：13

7

作者 范晓岚 刘淑娟 《解放军医院管理杂志》 2011年第7期690-691,共2页

本文分析当前卫生士官教育培训的现状,指出我军卫生士官培训存在机制不够健全、定位不明确等问题,制约了培训工作创新发展;并就新形势下卫生士官教育培训模式进行探讨,提出建议和对策。

关键词 卫生士官 教育培训 模式

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浅析新形势下如何加强教员队伍建设 被引量：3

8

作者 李丽 郭峰 王效安 《科技信息》 2008年第3期179-180,共2页

从士官教育中存在的特殊性,即三对突出矛盾入手,阐明教员应具备的基本素质,即"一个中心"、"双重身份"、"三种能力",最后针对如何加强教员队伍建设提出了具体措施和建议。

关键词 士官教育 教员队伍 素质

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浅谈军校士官学员心理健康针对性教育 被引量：2

9

作者 查建祥 李志专 《当代医学》 2009年第9期94-95,共2页

军校士官学员由于承受特有的群体压力,导致了各种心理问题的产生。必须针对性地研究士官学员心理健康状况的成因,培养士官学员应具备的心理品质,同时不断探索针对性开展士官学员心理健康教育的途径。

关键词 士官学员 心理健康教育 针对性

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士官教育Flash课程教学中不同教学方法的实践与探讨 被引量：1

10

作者 商静 郭延玮 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期312-314,共3页

在军队院校士官教育中,Flash已经作为一门重要的课程被列入教学计划。根据作者多年的工作经验,详细阐述了三种不同教学方法的实施方略,并进行了比较,指出在Flash教学中需要根据教学内容、教员自身的教学风格等实际情况灵活运用各种教学... 在军队院校士官教育中,Flash已经作为一门重要的课程被列入教学计划。根据作者多年的工作经验,详细阐述了三种不同教学方法的实施方略,并进行了比较,指出在Flash教学中需要根据教学内容、教员自身的教学风格等实际情况灵活运用各种教学方法,才能使教学内容更容易被掌握,并能取得非常明显的教学效果。 展开更多

关键词 教学方法 FLASH课程 士官教育

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创建一流技能型士官训练机构的探讨 被引量：1

11

作者 陈国良 《职业技术教育》 北大核心 2004年第25期45-47,共3页

创建一流技能型士官训练机构,是一项系统工程.本文认为,应以观念更新为先导,用战略眼光谋划长远发展;以突出特色为途径,塑造教学品牌;以机制创新为牵引,坚持部队建设与时俱进;以人才培养为核心,依托"三个体系、一支队伍",打... 创建一流技能型士官训练机构,是一项系统工程.本文认为,应以观念更新为先导,用战略眼光谋划长远发展;以突出特色为途径,塑造教学品牌;以机制创新为牵引,坚持部队建设与时俱进;以人才培养为核心,依托"三个体系、一支队伍",打造育人平台,不断提高训练机构的教学质量和培训效益. 展开更多

关键词 训练机构 技能型士官 特色 创新

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大力推行双证书制度 培养高技能士官人才 被引量：1

12

作者 范婵娟 王宇苓 《天津市财贸管理干部学院学报》 2011年第4期68-70,75,共4页

随着世界军事变革的迅猛发展和我军现代化建设事业的日益深入,新的历史使命和职能任务对我军士官队伍的能力素质提出了新的更高要求。因此,不断创新士官人才培养模式,全面开展双证书制度教育,是培养以较强职业技能和职业素质为特征的高... 随着世界军事变革的迅猛发展和我军现代化建设事业的日益深入,新的历史使命和职能任务对我军士官队伍的能力素质提出了新的更高要求。因此,不断创新士官人才培养模式,全面开展双证书制度教育,是培养以较强职业技能和职业素质为特征的高技能士官人才的重要保证。 展开更多

关键词 双证书制度 高技能士官人才 军地联合

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浅析士官职业发展对策 被引量：1

13

作者 罗娅 郭丽丽 袁兴武 《湖北开放职业学院学报》 2019年第9期131-132,共2页

士官职业发展关乎士官在军队服役的愿景和年限,也与提升部队战斗力息息相关,良好的职业发展能促使士官在更大程度上发挥"军中脊梁"作用。士官要学会自我规划和设计职业发展,在履职尽责的前提下,努力提高包括学历证书、个人能... 士官职业发展关乎士官在军队服役的愿景和年限,也与提升部队战斗力息息相关,良好的职业发展能促使士官在更大程度上发挥"军中脊梁"作用。士官要学会自我规划和设计职业发展,在履职尽责的前提下,努力提高包括学历证书、个人能力和综合素质等各方面水平。 展开更多

关键词 士官职业发展 对策

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士官教育“双师型”教员培养问题探究

14

作者 郭琪 刘同胜 +1 位作者 吕孟军 朱丹 《科技创新导报》 2014年第14期138-138,140,共2页

根据总部在士官教育教学领域改革的要求,部队给院校下达了培养"双师型"教员的任务,并明确要求士官教育要建立以"双师型"教员为骨干的教员队伍。针对士官院校培养"双师型"教员面临的主要问题,依据院校及... 根据总部在士官教育教学领域改革的要求,部队给院校下达了培养"双师型"教员的任务,并明确要求士官教育要建立以"双师型"教员为骨干的教员队伍。针对士官院校培养"双师型"教员面临的主要问题,依据院校及教员的实际情况,提出了提升"双师型"教员教学能力的策略。 展开更多

关键词 “双师型”教员 士官教育 教员培养

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士官院校德育视域下的中国传统文化教育

15

作者 徐劲梅 《吉林省教育学院学报》 2017年第10期184-186,共3页

中国传统文化是中华民族五千年文化的积淀,其中蕴含着丰富的德育理念和德育内容。这些理念和内容在士官院校的思想政治教育中对于加强军人思想品德修养具有十分重要的价值。士官院校在培育新一代革命军人的过程中,应重视传统文化与思想... 中国传统文化是中华民族五千年文化的积淀,其中蕴含着丰富的德育理念和德育内容。这些理念和内容在士官院校的思想政治教育中对于加强军人思想品德修养具有十分重要的价值。士官院校在培育新一代革命军人的过程中,应重视传统文化与思想政治教育之间相互蕴含、双向互动的关系,改变"灌输"教育的传统思想政治教育模式,多种途径探索传统文化教育的方法。 展开更多

关键词 士官院校 德育 视域 传统文化 教育

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“液体推进剂化验分析”课程内容课目化设计在士官高职教学中的应用

16

作者 王菊香 邢志娜 +1 位作者 刘洁 李伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第B04期88-91,102,共5页

在"向实战聚焦、向部队靠拢"教学改革工程推进下,对"液体推进剂化验分析"课程内容进行课目化设计,按照分析方法将教学内容划分为10个课目,通过液体推进剂相关分析项目的专项训练,使液体推进剂的化验分析教学训练具... 在"向实战聚焦、向部队靠拢"教学改革工程推进下,对"液体推进剂化验分析"课程内容进行课目化设计,按照分析方法将教学内容划分为10个课目,通过液体推进剂相关分析项目的专项训练,使液体推进剂的化验分析教学训练具有连贯性、融合性和可比较性。通过引导提问式的课前预习,案例、探究、讨论式的教学方法设计以及开放实验室等方式进一步提升教学内容课目化设计的效果。 展开更多

关键词 教学内容 课目化 液体推进剂化验分析 士官高职

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士官短期培训工作存在的问题与对策

17

作者 冯卡力 詹金林 +1 位作者 韩冰 张源 《科教文汇》 2020年第14期100-102,共3页

士官短期培训工作是军队建设发展的一项重要工作,培训质量的高低直接关系部队士官人才的建设。文章从多层面、多角度总结和分析了目前士官短期培训工作出现的问题及原因,并从上级机关、基层部队、院校机关和院校教员角度出发,分别给出... 士官短期培训工作是军队建设发展的一项重要工作,培训质量的高低直接关系部队士官人才的建设。文章从多层面、多角度总结和分析了目前士官短期培训工作出现的问题及原因,并从上级机关、基层部队、院校机关和院校教员角度出发,分别给出针对性的解决对策,旨在提高士官短期培训工作的质量,建设一支高素质士官人才队伍。 展开更多

关键词 士官短期培训 存在问题 多层面 解决对策

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提高士官队伍建设质量应着力解决的问题 被引量：4

18

作者 曾贝 袁少恺 《科教文汇》 2018年第33期148-150,共3页

我军实行士官制度以来,士官队伍结构合理,整体素质不断提高,竞争意识明显增强,促进了部队建设发展,但也存在一些不足。为进一步加强士官队伍质量建设,必须找准问题,采取相应的对策措施。

关键词 士官 队伍建设 质量

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论宋朝胥吏在基层社会控制中的负面作为 被引量：2

19

作者 袁冬梅 《新余高专学报》 2005年第1期72-75,共4页

宋朝基层吏治腐败十分突出,且多为群体性腐败。造成胥吏腐败的原因有三个方面,一是胥吏自身低劣的素质;二是文化多元化的冲击;三是农民反抗意识的缺乏。胥吏腐败既扰乱当时社会秩序,又加剧社会各阶层之间矛盾。从社会控制的角度对宋朝... 宋朝基层吏治腐败十分突出,且多为群体性腐败。造成胥吏腐败的原因有三个方面,一是胥吏自身低劣的素质;二是文化多元化的冲击;三是农民反抗意识的缺乏。胥吏腐败既扰乱当时社会秩序,又加剧社会各阶层之间矛盾。从社会控制的角度对宋朝基层吏治腐败根源及负面作为进行了归纳分析。 展开更多

关键词 宋朝 胥吏 基层 社会控制 负面作为

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模糊综合评价在部队士官队伍激励评价中的应用 被引量：3

20

作者 刘永初 磨玉峰 《桂林电子科技大学学报》 2007年第6期510-512,共3页

激励在部队士官队伍建设过程中起着非常重要的作用,其效果直接影响着士官的战斗力。加强士官队伍建设对于推进中国特色军事改革,落实质量建军方针,实现军队跨世纪发展战略目标具有重要意义。本文结合激励理论与模糊综合评价体系,对部队... 激励在部队士官队伍建设过程中起着非常重要的作用,其效果直接影响着士官的战斗力。加强士官队伍建设对于推进中国特色军事改革,落实质量建军方针,实现军队跨世纪发展战略目标具有重要意义。本文结合激励理论与模糊综合评价体系,对部队士官激励的效果进行定量分析,为部队中的士官队伍建设提供参考。 展开更多

关键词 士官 激励机制 评价指标 模糊评价

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