期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
生态学习观视角下虚拟学习社区用户满意度模型构建与验证
被引量：
17
1
作者
宋慧玲
帅传敏
李文静
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第12期68-77,共10页
虚拟学习社区逐渐成为大众终身学习平台,研究用户满意度不仅对维持社区发展活力具有实践意义,也对未来学习空间的设计具有借鉴启示作用。该文首先从生态学习观视域分析界定相关概念,然后融合多学科理论,整合信息系统的持续使用理论、心...
虚拟学习社区逐渐成为大众终身学习平台,研究用户满意度不仅对维持社区发展活力具有实践意义,也对未来学习空间的设计具有借鉴启示作用。该文首先从生态学习观视域分析界定相关概念,然后融合多学科理论,整合信息系统的持续使用理论、心理学的心流体验、社会认知理论和教育学的生态学习观构建虚拟学习社区用户满意度的概念模型。通过问卷收集大中专院校师生用户对MOOC、知乎、果壳、维基等代表性虚拟学习社区的调查数据,采用结构方程模型方法对1165份问卷进行分析,探索了影响用户满意度的主要因素及机制。研究发现:感知有用性、期望确认、心流体验、社区归属感和感知交互性直接正向影响用户满意度;自我效能感、心流体验和感知开放性间接影响用户满意度;感知交互性对用户满意度的总效应最大,其次是期望确认、心流体验、感知开放性、自我效能感、社区归属感,感知有用性。最后提出三条提高满意度的建议:重视感知交互性建设,设计智能化交互服务环境和交互激励政策;注重用户期望确认,创建具有沉浸感的个性化服务环境;加强系统开放性建设,拓展系统多样化开放服务能力。
展开更多
关键词
虚拟学习社区
满意度
生态学习观
感知开放性
下载PDF
职称材料
知识问答社区用户持续使用意愿的实证研究
被引量：
16
2
作者
宋慧玲
帅传敏
李文静
《信息资源管理学报》
CSSCI
2019年第4期68-81,共14页
基于信息系统持续使用模型和社会认知理论,融入心流体验和使用与满足理论,构建知识问答社区用户持续使用意愿的理论模型,以“知乎”用户为调查对象,收集488份有效问卷,运用PLS-SEM分析数据,检验研究假设与模型。研究发现,自我效能感、...
基于信息系统持续使用模型和社会认知理论,融入心流体验和使用与满足理论,构建知识问答社区用户持续使用意愿的理论模型,以“知乎”用户为调查对象,收集488份有效问卷,运用PLS-SEM分析数据,检验研究假设与模型。研究发现,自我效能感、满意度、感知开放性和感知有用性直接显著正向影响用户持续使用意愿;期望确认、感知交互性和社区归属感间接正向影响用户持续使用意愿;心流体验对用户持续使用意愿直接正向影响不显著,但直接显著正向影响用户期望确认,并通过期望确认、感知有用性、满意度这些中介变量间接影响持续使用意愿。IPMA分析表明,自我效能感对用户持续使用意愿影响的总效应最大,其次是感知开放性、满意度、感知有用性、期望确认、感知交互性、心流体验和社区归属感。研究结果启示社区管理者应关注并改进满意度指标,继续保持自我效能感、感知开放性指标对平台发展的优势作用。
展开更多
关键词
知识问答社区
感知开放性
满意度
持续使用意愿
重要性-性能图分析
社会认知理论
心流体验
下载PDF
职称材料
伦理型领导对员工主动性行为的影响机制研究
被引量：
21
3
作者
贾建锋
焦玉鑫
闫佳祺
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2020年第9期1327-1335,共9页
基于自我决定理论,通过对两个时点收集的员工问卷数据进行研究分析,考察了伦理型领导与员工主动性行为之间的关系及其边界条件。研究结果表明:伦理型领导与员工主动性行为显著正相关;相对于高感知的层次型组织文化,当员工感知的组织文...
基于自我决定理论,通过对两个时点收集的员工问卷数据进行研究分析,考察了伦理型领导与员工主动性行为之间的关系及其边界条件。研究结果表明:伦理型领导与员工主动性行为显著正相关;相对于高感知的层次型组织文化,当员工感知的组织文化层次性较低时,伦理型领导对员工主动性行为的作用更强;相对于低感知的沟通开放性,当员工感知的沟通开放性较高时,伦理型领导对员工主动性行为的作用更强。
展开更多
关键词
伦理型领导
主动性行为
层次型组织文化
沟通开放性
自我决定理论
下载PDF
职称材料
能者多言:员工建言的一个权变模型
被引量：
20
4
作者
周建涛
廖建桥
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2013年第5期685-692,共8页
采用问卷调查方式收集了67名领导与其357名下属的配对样本,从员工能力展现的视角探讨了教育水平、管理开放性认知和建设性变革责任感3个变量对员工建言的直接效应和交互效应。研究结果表明,教育水平、管理开放性认知和建设性变革责任感...
采用问卷调查方式收集了67名领导与其357名下属的配对样本,从员工能力展现的视角探讨了教育水平、管理开放性认知和建设性变革责任感3个变量对员工建言的直接效应和交互效应。研究结果表明,教育水平、管理开放性认知和建设性变革责任感都对员工建言存在显著的预测效应。另外,教育水平和管理开放性认知、教育水平和建设性变革责任感也都对员工建言存在显著的交互效应影响,当管理开放性认知更高或建设性变革责任感更高时,教育水平与员工建言间的关系也显得更强。研究结论有助于从能力视角来理解员工建言的影响因素以及影响的边界条件,具有相当的理论和现实意义。
展开更多
关键词
教育水平
管理开放性认知
建设性变革责任感
员工建言
能力展现理论
下载PDF
职称材料
题名
生态学习观视角下虚拟学习社区用户满意度模型构建与验证
被引量：
17
1
作者
宋慧玲
帅传敏
李文静
机构
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院
中国地质大学(武汉)经济管理学院
华中农业大学经济管理学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第12期68-77,共10页
文摘
虚拟学习社区逐渐成为大众终身学习平台,研究用户满意度不仅对维持社区发展活力具有实践意义,也对未来学习空间的设计具有借鉴启示作用。该文首先从生态学习观视域分析界定相关概念,然后融合多学科理论,整合信息系统的持续使用理论、心理学的心流体验、社会认知理论和教育学的生态学习观构建虚拟学习社区用户满意度的概念模型。通过问卷收集大中专院校师生用户对MOOC、知乎、果壳、维基等代表性虚拟学习社区的调查数据,采用结构方程模型方法对1165份问卷进行分析,探索了影响用户满意度的主要因素及机制。研究发现:感知有用性、期望确认、心流体验、社区归属感和感知交互性直接正向影响用户满意度;自我效能感、心流体验和感知开放性间接影响用户满意度;感知交互性对用户满意度的总效应最大,其次是期望确认、心流体验、感知开放性、自我效能感、社区归属感,感知有用性。最后提出三条提高满意度的建议:重视感知交互性建设,设计智能化交互服务环境和交互激励政策;注重用户期望确认,创建具有沉浸感的个性化服务环境;加强系统开放性建设,拓展系统多样化开放服务能力。
关键词
虚拟学习社区
满意度
生态学习观
感知开放性
Keywords
Virtual
Learning
Community
Satisfaction
Ecology
of
Learning
perceived
openness
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
知识问答社区用户持续使用意愿的实证研究
被引量：
16
2
作者
宋慧玲
帅传敏
李文静
机构
中国地质大学(武汉)经济管理学院
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院
华中农业大学经济管理学院
出处
《信息资源管理学报》
CSSCI
2019年第4期68-81,共14页
基金
国家自然科学基金青年项目“知识整合视角下移动社会化媒体对创新团队绩效的影响机制研究”(71701157)
国家自然科学基金应急管理项目“面向2035的中国工程科技发展路线图应用案例及软件研究”(L1624041)的研究成果之一
文摘
基于信息系统持续使用模型和社会认知理论,融入心流体验和使用与满足理论,构建知识问答社区用户持续使用意愿的理论模型,以“知乎”用户为调查对象,收集488份有效问卷,运用PLS-SEM分析数据,检验研究假设与模型。研究发现,自我效能感、满意度、感知开放性和感知有用性直接显著正向影响用户持续使用意愿;期望确认、感知交互性和社区归属感间接正向影响用户持续使用意愿;心流体验对用户持续使用意愿直接正向影响不显著,但直接显著正向影响用户期望确认,并通过期望确认、感知有用性、满意度这些中介变量间接影响持续使用意愿。IPMA分析表明,自我效能感对用户持续使用意愿影响的总效应最大,其次是感知开放性、满意度、感知有用性、期望确认、感知交互性、心流体验和社区归属感。研究结果启示社区管理者应关注并改进满意度指标,继续保持自我效能感、感知开放性指标对平台发展的优势作用。
关键词
知识问答社区
感知开放性
满意度
持续使用意愿
重要性-性能图分析
社会认知理论
心流体验
Keywords
Knowledge
Q&A
Communities
perceived
openness
Satisfaction
Users'continuance
intention
IPMA
Social
cognitive
theory
Flow
experience
分类号
G206 [文化科学—传播学]
G252
下载PDF
职称材料
题名
伦理型领导对员工主动性行为的影响机制研究
被引量：
21
3
作者
贾建锋
焦玉鑫
闫佳祺
机构
东北大学工商管理学院
同济大学经济与管理学院
出处
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2020年第9期1327-1335,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目(71672031,71972032)
辽宁省兴辽英才计划项目资助(XLYC1807218)
+2 种基金
中央高校基本科研业务专项资金资助项目(N2006005)
辽宁省社会科学基金资助项目(L19BGL004)
辽宁省社会科学界联合会资助辽宁省经济社会发展研究项目(20211s1ybkt-036)。
文摘
基于自我决定理论,通过对两个时点收集的员工问卷数据进行研究分析,考察了伦理型领导与员工主动性行为之间的关系及其边界条件。研究结果表明:伦理型领导与员工主动性行为显著正相关;相对于高感知的层次型组织文化,当员工感知的组织文化层次性较低时,伦理型领导对员工主动性行为的作用更强;相对于低感知的沟通开放性,当员工感知的沟通开放性较高时,伦理型领导对员工主动性行为的作用更强。
关键词
伦理型领导
主动性行为
层次型组织文化
沟通开放性
自我决定理论
Keywords
ethical
leadership
proactive
behavior
perceived
hierarchical
culture
perceived
communication
openness
self-determination
theory
分类号
C93 [经济管理—管理学]
下载PDF
职称材料
题名
能者多言:员工建言的一个权变模型
被引量：
20
4
作者
周建涛
廖建桥
机构
华中科技大学管理学院
出处
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2013年第5期685-692,共8页
基金
国家自然科学基金资助项目(70972016)
文摘
采用问卷调查方式收集了67名领导与其357名下属的配对样本,从员工能力展现的视角探讨了教育水平、管理开放性认知和建设性变革责任感3个变量对员工建言的直接效应和交互效应。研究结果表明,教育水平、管理开放性认知和建设性变革责任感都对员工建言存在显著的预测效应。另外,教育水平和管理开放性认知、教育水平和建设性变革责任感也都对员工建言存在显著的交互效应影响,当管理开放性认知更高或建设性变革责任感更高时,教育水平与员工建言间的关系也显得更强。研究结论有助于从能力视角来理解员工建言的影响因素以及影响的边界条件,具有相当的理论和现实意义。
关键词
教育水平
管理开放性认知
建设性变革责任感
员工建言
能力展现理论
Keywords
education
level
perceived
managerial
openness
felt
responsibility
for
constructivechange
employee
voice
competence
activation
theory
分类号
C93 [经济管理—管理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生态学习观视角下虚拟学习社区用户满意度模型构建与验证
宋慧玲
帅传敏
李文静
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019
17
下载PDF
职称材料
2
知识问答社区用户持续使用意愿的实证研究
宋慧玲
帅传敏
李文静
《信息资源管理学报》
CSSCI
2019
16
下载PDF
职称材料
3
伦理型领导对员工主动性行为的影响机制研究
贾建锋
焦玉鑫
闫佳祺
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2020
21
下载PDF
职称材料
4
能者多言:员工建言的一个权变模型
周建涛
廖建桥
《管理学报》
CSSCI
北大核心
2013
20
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
