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美国宾州州立大学质量保障的个案分析
被引量：
6
1
作者
黄海涛
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期103-109,共7页
美国宾州州立大学积极践行"以学生为中心"的教育理念并将其作为办学质量的核心内涵,在质量持续提升管理理论(CQI)的统领下采用IMPROVE质量保障操作模型和CIPPR质量保障评估模式,形成了全员参与和团队协作的质量文化,从而推动...
美国宾州州立大学积极践行"以学生为中心"的教育理念并将其作为办学质量的核心内涵,在质量持续提升管理理论(CQI)的统领下采用IMPROVE质量保障操作模型和CIPPR质量保障评估模式,形成了全员参与和团队协作的质量文化,从而推动大学教育质量的持续提升。其成功经验的有益启示在于:大学教育质量保障是一项系统工程;持续提升大学教育质量不仅需要先进的理念引领,而且要有具体的操作策略和详尽的执行步骤;大学要经常为全体人员提供形式多样的培训与交流,以更新理念,分享经验,提高评估技能。
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关键词
大学教育质量
宾州州立大学
以学生为中心
质量持续提升理论
原文传递
中美电子工程专业本科课程体系及人才培养比较
被引量：
5
2
作者
郑继红
Shizhuo YIN
徐伯庆
《高等理科教育》
2015年第3期72-77,84,共7页
电子工程专业以培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才为目标,是一个电子和信息工程相结合的宽口径专业。文章以美国宾夕法尼亚州立大学和上海理工大学...
电子工程专业以培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才为目标,是一个电子和信息工程相结合的宽口径专业。文章以美国宾夕法尼亚州立大学和上海理工大学的电子工程专业为典型代表,从本科教学运行和管理、专业课程设置以及教学和评价方式等方面,分析了中美两国高等院校电子工程专业的异同点,提出了提高电子工程专业本科教学质量的建设性建议。
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关键词
电子工程专业
宾夕法尼亚州立大学
本科生教学运行
课程设置
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职称材料
美国宾夕法尼亚州立大学“世界校园”的教学模式研究
被引量：
1
3
作者
李梦杰
《广州广播电视大学学报》
2012年第2期1-5,106,共5页
本文梳理了宾夕法尼亚州立大学"世界校园"的发展历史,从学习指导服务、课程资源服务、学习评价服务等方面对宾夕法尼亚州立大学"世界校园"的教学模式进行了分析,最后总结了其对我国远程教育的启示。
关键词
宾夕法尼亚州立大学
“世界校园”
远程教育
教学模式
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职称材料
超越表皮之绿——美国宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆解读
4
作者
姚强
龙彬
《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》
CSCD
北大核心
2018年第5期714-721,共8页
介绍了宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆的历史渊源与教学理念,分析了其场地设计与造型特点、与教学理念相结合的开放式教学空间和所采用的绿色节能设计策略.提出建筑学院作为培养下一代建筑专业人才的基地,需要有与其教学理念相...
介绍了宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆的历史渊源与教学理念,分析了其场地设计与造型特点、与教学理念相结合的开放式教学空间和所采用的绿色节能设计策略.提出建筑学院作为培养下一代建筑专业人才的基地,需要有与其教学理念相呼应的建筑空间,配备先进的教学设施,并成为可供学生学习的绿色建筑优秀实例.
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关键词
宾夕法尼亚州立大学
建筑系馆
覆铜表皮
绿色建筑
开放式教学空间
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职称材料
美国宾夕法尼亚州大学图书馆激励竞争机制探析
被引量：
7
5
作者
杨琼
周新春
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2010年第8期107-109,共3页
美国宾夕法尼亚州大学图书馆能在美国高校图书馆学术研究方面名列前茅,得益于它的晋升与终身职位制的学术管理制度及一系列科研鼓励措施,如馆员研究基金、导师制、学术休假制、图书馆职工协会等。此外,馆员的教育背景、个人动机及互帮...
美国宾夕法尼亚州大学图书馆能在美国高校图书馆学术研究方面名列前茅,得益于它的晋升与终身职位制的学术管理制度及一系列科研鼓励措施,如馆员研究基金、导师制、学术休假制、图书馆职工协会等。此外,馆员的教育背景、个人动机及互帮互助的学术氛围也不可缺少。学习、借鉴美国宾州大学图书馆鼓励员工从事学术创新的做法,对于提高我国高校图书馆学术研究水平具有一定的指导意义。
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关键词
宾夕法尼亚州大学图书馆
学术研究
激励竞争机制
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职称材料
题名
美国宾州州立大学质量保障的个案分析
被引量：
6
1
作者
黄海涛
机构
上海师范大学教育学院
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期103-109,共7页
基金
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA130064)
文摘
美国宾州州立大学积极践行"以学生为中心"的教育理念并将其作为办学质量的核心内涵,在质量持续提升管理理论(CQI)的统领下采用IMPROVE质量保障操作模型和CIPPR质量保障评估模式,形成了全员参与和团队协作的质量文化,从而推动大学教育质量的持续提升。其成功经验的有益启示在于:大学教育质量保障是一项系统工程;持续提升大学教育质量不仅需要先进的理念引领,而且要有具体的操作策略和详尽的执行步骤;大学要经常为全体人员提供形式多样的培训与交流,以更新理念,分享经验,提高评估技能。
关键词
大学教育质量
宾州州立大学
以学生为中心
质量持续提升理论
Keywords
university
education
quality
pennsylvania
state
university
student-centered
orientation
CQI
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
中美电子工程专业本科课程体系及人才培养比较
被引量：
5
2
作者
郑继红
Shizhuo YIN
徐伯庆
机构
上海理工大学光电信息与计算机工程学院
宾夕法尼亚州立大学电子工程系
出处
《高等理科教育》
2015年第3期72-77,84,共7页
基金
2014年度国家留学基金
2014年度上海市高校本科重点教学改革项目"国际化引领的光电专业工程人才培养质量提升"
2013年度上海市全英示范性课程建设项目"光电子学课程"
文摘
电子工程专业以培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才为目标,是一个电子和信息工程相结合的宽口径专业。文章以美国宾夕法尼亚州立大学和上海理工大学的电子工程专业为典型代表,从本科教学运行和管理、专业课程设置以及教学和评价方式等方面,分析了中美两国高等院校电子工程专业的异同点,提出了提高电子工程专业本科教学质量的建设性建议。
关键词
电子工程专业
宾夕法尼亚州立大学
本科生教学运行
课程设置
Keywords
electrical
engineering
the
pennsylvania
state
university
operation
of
undergraduate
edu-cation
curriculum
provision
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国宾夕法尼亚州立大学“世界校园”的教学模式研究
被引量：
1
3
作者
李梦杰
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《广州广播电视大学学报》
2012年第2期1-5,106,共5页
文摘
本文梳理了宾夕法尼亚州立大学"世界校园"的发展历史,从学习指导服务、课程资源服务、学习评价服务等方面对宾夕法尼亚州立大学"世界校园"的教学模式进行了分析,最后总结了其对我国远程教育的启示。
关键词
宾夕法尼亚州立大学
“世界校园”
远程教育
教学模式
Keywords
pennsylvania
state
university
world
campus
distance
education
teaching
model
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
超越表皮之绿——美国宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆解读
4
作者
姚强
龙彬
机构
重庆大学建筑城规学院
出处
《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》
CSCD
北大核心
2018年第5期714-721,共8页
基金
国家自然科学基金项目(5187805)
文摘
介绍了宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆的历史渊源与教学理念,分析了其场地设计与造型特点、与教学理念相结合的开放式教学空间和所采用的绿色节能设计策略.提出建筑学院作为培养下一代建筑专业人才的基地,需要有与其教学理念相呼应的建筑空间,配备先进的教学设施,并成为可供学生学习的绿色建筑优秀实例.
关键词
宾夕法尼亚州立大学
建筑系馆
覆铜表皮
绿色建筑
开放式教学空间
Keywords
pennsylvania
state
university
architectural
department
hall
copper
surface
green
building
open
teaching
space
分类号
TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
美国宾夕法尼亚州大学图书馆激励竞争机制探析
被引量：
7
5
作者
杨琼
周新春
机构
武汉理工大学图书馆
出处
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2010年第8期107-109,共3页
文摘
美国宾夕法尼亚州大学图书馆能在美国高校图书馆学术研究方面名列前茅,得益于它的晋升与终身职位制的学术管理制度及一系列科研鼓励措施,如馆员研究基金、导师制、学术休假制、图书馆职工协会等。此外,馆员的教育背景、个人动机及互帮互助的学术氛围也不可缺少。学习、借鉴美国宾州大学图书馆鼓励员工从事学术创新的做法,对于提高我国高校图书馆学术研究水平具有一定的指导意义。
关键词
宾夕法尼亚州大学图书馆
学术研究
激励竞争机制
Keywords
Library
of
pennsylvania
state
university
Academic
research
Incentive
competition
mechanism
分类号
G259.712 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国宾州州立大学质量保障的个案分析
黄海涛
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
6
原文传递
2
中美电子工程专业本科课程体系及人才培养比较
郑继红
Shizhuo YIN
徐伯庆
《高等理科教育》
2015
5
下载PDF
职称材料
3
美国宾夕法尼亚州立大学“世界校园”的教学模式研究
李梦杰
《广州广播电视大学学报》
2012
1
下载PDF
职称材料
4
超越表皮之绿——美国宾夕法尼亚州立大学建筑与景观学院新馆解读
姚强
龙彬
《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》
CSCD
北大核心
2018
0
下载PDF
职称材料
5
美国宾夕法尼亚州大学图书馆激励竞争机制探析
杨琼
周新春
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2010
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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