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建党精神百年话语叙事的逻辑意蕴与时代传承 被引量:19
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作者 祁程 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期29-39,共11页
建党精神是中国革命精神的历史基石,从其百年话语叙事中加以内涵凝练,能更为全面准确地反映党的百年历史进路与革命精神的命名规律。建党精神话语叙事的百年逻辑演进是复杂交织的历史合力的动态过程,其叙事的形式表征是中国共产党人精... 建党精神是中国革命精神的历史基石,从其百年话语叙事中加以内涵凝练,能更为全面准确地反映党的百年历史进路与革命精神的命名规律。建党精神话语叙事的百年逻辑演进是复杂交织的历史合力的动态过程,其叙事的形式表征是中国共产党人精神品格的综合体现。逐步进入到"中国化"话语语境之中,实现了话语叙事的转换,是从革命创党建政精神话语叙事向执政兴党治国精神话语叙事的转化。并在此过程中,揭示出历史总体性与理论逻辑性、普遍性与特殊性、抽象性与具体性、整体性与局部性等若干辩证意蕴。立足新时代探索有效途径,对建党精神的百年话语叙事加以时代传承,在接续与创新中把握其丰富的逻辑意蕴,不断完善中国共产党人的精神创造活动,将建党精神作为走好新时代长征路的强大精神指引。 展开更多
关键词 建党精神 话语叙事 逻辑意蕴 时代传承
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红色资源与习近平全面从严治党重要思想的互动研究 被引量:11
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作者 朱小理 《求实》 CSSCI 北大核心 2019年第1期4-14,109,共12页
红色资源与习近平全面从严治党重要思想的互动,不仅是必然的而且也是可能的。二者互动的过程其实就是全面从严治党重要思想落实的过程。二者互动的方式,一是依托党的各级各类教育传播机构,通过转化利用红色资源,提高广大党员对全面从严... 红色资源与习近平全面从严治党重要思想的互动,不仅是必然的而且也是可能的。二者互动的过程其实就是全面从严治党重要思想落实的过程。二者互动的方式,一是依托党的各级各类教育传播机构,通过转化利用红色资源,提高广大党员对全面从严治党思想的认知;二是利用国家公祭日的设计,抓住党的重大历史节点开展活动,强化广大党员对全面从严治党思想的认同;三是运用红色资源特有的党性教育功能,开展各种形式的教育活动,推动全面从严治党思想的践行与落实。在二者互动之中,要注意做好顶层设计、创新互动形式、注重社会效益。 展开更多
关键词 习近平 党的建设 全面从严治党 红色资源 党性教育 红色文化
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伟大建党精神融入高校思政课的三重意蕴和实践路径研究 被引量:7
3
作者 毛天虹 《现代教育科学》 2022年第4期73-78,共6页
习近平总书记在庆祝建党一百周年的讲话中,概括了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。今天的中国正处在民族复兴、实现中国梦,满足民众美好生... 习近平总书记在庆祝建党一百周年的讲话中,概括了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。今天的中国正处在民族复兴、实现中国梦,满足民众美好生活需要的关键时期,这不仅需要物质生产的继续积累,还需要精神生产的优化和强化。思想政治教育作为社会主义精神生产的核心层面,正是对大学生精神教育的重要平台。因此,探讨伟大建党精神融入高校思政课的理论、教学、方法论意蕴和实践路径,对于推动以伟大建党精神加强高校思政课内涵建设,具有理论和实践的双重重要性。 展开更多
关键词 建党精神 思政课 内涵建设
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五四精神与中国共产党建党、建军、建立新中国精神关系初探 被引量:5
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作者 叶桉 杨海贵 《江西科技师范大学学报》 2019年第3期1-9,30,共10页
五四运动是一场彻底地、不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命和思想解放运动,标志着中国革命由旧民主主义革命发展到新民主主义革命阶段,促进了马克思主义在中国广泛传播和与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立... 五四运动是一场彻底地、不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命和思想解放运动,标志着中国革命由旧民主主义革命发展到新民主主义革命阶段,促进了马克思主义在中国广泛传播和与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。在运动中产生的五四精神,传承了中华民族优秀文化,汲取了马克思主义科学思想,与中国共产党建党精神、建军精神和建立新中国精神有着极为紧密的关系,对中国共产党革命精神谱系的孕育、形成和发展产生了重要的作用。 展开更多
关键词 五四精神 建党精神 建军精神 建立新中国精神
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伟大建党精神融入社会主义核心价值观教育路径探析 被引量:3
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作者 朱丽 《通化师范学院学报》 2023年第3期51-56,共6页
伟大建党精神,是对中国共产党百年党史宝贵经验的提升,是我们党的实践活动与马克思主义理论相结合的产物,具有历久弥坚的红色基因。伟大建党精神与社会主义核心价值观在理论渊源、文化底蕴、实践特性等方面具有多维契合性。将伟大建党... 伟大建党精神,是对中国共产党百年党史宝贵经验的提升,是我们党的实践活动与马克思主义理论相结合的产物,具有历久弥坚的红色基因。伟大建党精神与社会主义核心价值观在理论渊源、文化底蕴、实践特性等方面具有多维契合性。将伟大建党精神融入社会主义核心价值观教育,有助于落实立德树人根本任务,坚定青年学生的文化自信和使命担当。高校可以通过课程育人、文化育人、网络育人等渠道,探寻伟大建党精神融入社会主义核心价值观教育的有效路径。 展开更多
关键词 建党精神 社会主义核心价值观 教育 路径
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正确理解主题党日要求烧热党性锤炼“大熔炉”
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作者 薛亮 《石油化工管理干部学院学报》 2024年第4期27-30,共4页
一些基层党组织对主题党日的要求把握不够精准,影响了基层党建质量提升。本文梳理了主题党日的内容和性质要求,建议实践中要坚持理论武装与党性修养相结合,坚持教育与自我教育相结合,紧跟时代发展步伐,认真谋划、精心组织。
关键词 主题党日 党建 党性 组织生活
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西柏坡精神基本内涵解读
7
作者 课题组 康彦新 《河北经贸大学学报(综合版)》 2024年第2期37-42,共6页
西柏坡精神是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的重要组成部分。解放战争时期,中共中央在西柏坡的伟大革命实践孕育了以“谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民为基本内涵的西柏坡精神”。谦虚谨慎是我们党政治上成熟的... 西柏坡精神是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的重要组成部分。解放战争时期,中共中央在西柏坡的伟大革命实践孕育了以“谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民为基本内涵的西柏坡精神”。谦虚谨慎是我们党政治上成熟的重要标志,艰苦奋斗是我们党不懈前进的政治品格,实事求是是指导中国革命取得胜利的理论精髓,一心为民是我们党全心全意为人民服务的价值追求。 展开更多
关键词 西柏坡精神 建党精神 政治品格
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智慧党建视域下党性教育路径创新研究
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作者 王秀玉 张丽平 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第3期85-87,共3页
智慧党建在高职院校中的实施,是党建工作持续深化与创新的具体体现,肩负着推动高职院校党建智慧化与系统化发展的重大使命,旨在顺应信息化社会的浪潮和职业教育发展的需求。通过深入的理论剖析、实证研究与实践探索,聚焦于高职院校的智... 智慧党建在高职院校中的实施,是党建工作持续深化与创新的具体体现,肩负着推动高职院校党建智慧化与系统化发展的重大使命,旨在顺应信息化社会的浪潮和职业教育发展的需求。通过深入的理论剖析、实证研究与实践探索,聚焦于高职院校的智慧党建工程,探讨在智慧党建视域下创新党性教育的路径与方法。 展开更多
关键词 高职院校 智慧党建 党性教育 路径创新
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思想政治教育融入高校党建工作路径研究 被引量:2
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作者 张凌霄 刘斯 《教育教学论坛》 2023年第23期181-184,共4页
高校培养人才的重要任务之一就是加强对大学生的思想政治教育,而高校的思想政治教育与大学生党建工作之间联系紧密,因此,高校可以将思想政治教育工作融入高校大学生的党建工作中。目前大学生党建工作与思想政治教育工作未能完全融合,存... 高校培养人才的重要任务之一就是加强对大学生的思想政治教育,而高校的思想政治教育与大学生党建工作之间联系紧密,因此,高校可以将思想政治教育工作融入高校大学生的党建工作中。目前大学生党建工作与思想政治教育工作未能完全融合,存在教育工作者职业分工不明、立德树人效果差、精湛的师资队伍匮乏等问题,因此可通过优化体系、构建平台、完善机制、创新方法等多种渠道,将思想政治教育融入党建工作中,引导大学生树立正确的政治信仰。 展开更多
关键词 思想政治教育 党建工作 党性修养
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伟大建党精神融入高校“三全育人”工作探赜
10
作者 时文龙 《成才之路》 2024年第2期29-32,共4页
中国共产党百余年的英勇奋斗不仅创造了辉煌的社会发展成就,更锻造了不朽的精神财富,构筑了以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。伟大建党精神的生成有着十分深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。将伟大建党精神融入高校“三... 中国共产党百余年的英勇奋斗不仅创造了辉煌的社会发展成就,更锻造了不朽的精神财富,构筑了以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。伟大建党精神的生成有着十分深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。将伟大建党精神融入高校“三全育人”工作,能够教育和引导学生从伟大建党精神中感悟“信仰”力量、汲取“信念”力量、坚定“信心”力量和赓续“奋斗”力量。伟大建党精神融入“三全育人”工作,在人员层面,需要坚持研学共进,推动伟大建党精神融入教育教学“主渠道”;在场域层面,需要突出显隐并举,夯实伟大建党精神融入校园载体文化建设“主阵地”;在时域层面,需要推进知行合一,奏响伟大建党精神融入社会实践“主旋律”。 展开更多
关键词 建党精神 高校 “三全育人” 立德树人 信仰 信心 信念 奋斗 力量
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从优秀传统文化中读懂伟大建党精神
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作者 纪研 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第2期47-50,共4页
伟大建党精神,是我党在长期奋斗中建立起来的精神谱系之源,是中国共产党的精神标识,更是中华民族实现伟大复兴的方法论和指导方针。伟大的建党精神与中华传统文化的渊源也密不可分,其中包含了伟大的民族精神。新时代,我们要从中华优秀... 伟大建党精神,是我党在长期奋斗中建立起来的精神谱系之源,是中国共产党的精神标识,更是中华民族实现伟大复兴的方法论和指导方针。伟大的建党精神与中华传统文化的渊源也密不可分,其中包含了伟大的民族精神。新时代,我们要从中华优秀传统文化中,读懂、弘扬和践行伟大建党精神,赓续红色血脉。 展开更多
关键词 建党精神 传统文化 赓续 红色血脉
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建党精神叙事与人类命运共同体:党领导力的创新、逻辑与实践路径
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作者 蔡东伟 刘星宇 《晋城职业技术学院学报》 2024年第4期76-80,共5页
本文旨在探讨中国共产党如何在历史使命和价值导向下,通过建党精神叙事创新来提升其在推进构建人类命运共同体理念方面的领导力,以期指证建党精神叙事为党的领导力建设提供了文化和价值导向,并在全球视野中更具影响力。具体针对建党精... 本文旨在探讨中国共产党如何在历史使命和价值导向下,通过建党精神叙事创新来提升其在推进构建人类命运共同体理念方面的领导力,以期指证建党精神叙事为党的领导力建设提供了文化和价值导向,并在全球视野中更具影响力。具体针对建党精神叙事创新党的领导力的必然性、动力逻辑与核心价值观、叙事逻辑与凝聚主动力量、领导力路径与实施策略等深入分析。 展开更多
关键词 建党精神 创新 人类命运共同体 领导力 叙事
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伟大建党精神融入高校思想政治理论课的实施困境探析
13
作者 陈华 何林智 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期132-134,共3页
伟大建党精神教育是落实立德树人、实现为党育人的重要要求,也是高校思政课教学的内在要求。但在伟大建党精神融入高校思政课时面临意识不足、内容单一、方法老套等问题。从问题成因看,这些融入问题不仅与伟大建党精神资源开发不够、资... 伟大建党精神教育是落实立德树人、实现为党育人的重要要求,也是高校思政课教学的内在要求。但在伟大建党精神融入高校思政课时面临意识不足、内容单一、方法老套等问题。从问题成因看,这些融入问题不仅与伟大建党精神资源开发不够、资源共享程度不高等有关,也与伟大建党精神与市场经济环境之间兼容性差、高校思政课教学缺乏情感性和创新性等有关。为此,应以伟大建党精神与思政课教学融合缺失为切入点,优化高校思政课的教学理念、课程内容、方法手段等,实现两者的无缝衔接和有机融合。 展开更多
关键词 建党精神 思想政治理论课 高校
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大别山精神的历史底蕴及其深刻内涵 被引量:6
14
作者 赵东云 颜莉 《长春大学学报》 2020年第11期95-98,共4页
大别山英雄志士的“初心”就是:推翻专制,实现民族解放、国家富强、人民幸福。鄂豫皖边区军民坚持数十年的血战、奋斗,开创了鄂豫皖革命根据地,也锻造了大别山精神丰碑。大别山精神内涵丰富,其内核为:坚定信仰,全局意识,坚毅品质,爱民... 大别山英雄志士的“初心”就是:推翻专制,实现民族解放、国家富强、人民幸福。鄂豫皖边区军民坚持数十年的血战、奋斗,开创了鄂豫皖革命根据地,也锻造了大别山精神丰碑。大别山精神内涵丰富,其内核为:坚定信仰,全局意识,坚毅品质,爱民情怀。革命精神提供支撑,军民团结筑牢根基,才使大别山烽火绵延不断,才使中国革命历经艰难走向胜利。 展开更多
关键词 党建教育 群众路线 大别山精神
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伟大建党精神融入高校思政课堂之精神维度思考 被引量:5
15
作者 曹俊峰 《贵州广播电视大学学报》 2021年第3期48-52,共5页
百年党史学习教育融入高校思政课堂是立德树人的根本需要,百年党史所承载的精神世界丰富多彩;“七一”重要讲话高度概括的建党精神指出了党史学习教育的精神价值所在;高校思政课应积极引导大学生从不同的精神维度里感知感悟感思中国共... 百年党史学习教育融入高校思政课堂是立德树人的根本需要,百年党史所承载的精神世界丰富多彩;“七一”重要讲话高度概括的建党精神指出了党史学习教育的精神价值所在;高校思政课应积极引导大学生从不同的精神维度里感知感悟感思中国共产党百年历史,增强、升华大学生与党同在、与人民同在、与历史同在的政治智慧和政治能力,帮助大学生成长成才。 展开更多
关键词 建党精神 精神维度 奋斗信仰 开拓精神 英雄境界 赤子之心
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伟大建党精神的科学内涵及当代意义 被引量:1
16
作者 刘海霞 周亚金 《长春大学学报》 2023年第5期76-80,共5页
伟大建党精神是中国共产党不断取得胜利的精神之源,具体表现为坚持真理、坚守理想的理论遵循,践行初心、担当使命的现实诉求,不怕牺牲、英勇斗争的实践路向,对党忠诚、不负人民的价值旨归。伟大建党精神作为建党百年来中国共产党人的精... 伟大建党精神是中国共产党不断取得胜利的精神之源,具体表现为坚持真理、坚守理想的理论遵循,践行初心、担当使命的现实诉求,不怕牺牲、英勇斗争的实践路向,对党忠诚、不负人民的价值旨归。伟大建党精神作为建党百年来中国共产党人的精神支柱,高度凝练了中国共产党人的精神谱系,锤炼出中国共产党人鲜明的政治品格,更加坚定了中华文化自信,汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 展开更多
关键词 中国共产党 建党精神 科学内涵 当代意义
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论中国共产党人精神谱系的党性教育价值提升理路 被引量:1
17
作者 单孝虹 《沂蒙干部学院学报》 2023年第2期52-58,共7页
以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系是马克思主义政党阶级本色和政治品格的根本体现,它和中国共产党人的党性同源共生、相辅相成,对党性教育具有导向和规制作用,对修好共产党人的“心学”具有确证、强化和涵养作用。借鉴我们... 以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系是马克思主义政党阶级本色和政治品格的根本体现,它和中国共产党人的党性同源共生、相辅相成,对党性教育具有导向和规制作用,对修好共产党人的“心学”具有确证、强化和涵养作用。借鉴我们党历史上运用革命精神提升党性教育效果的经验,充分挖掘中国共产党人精神谱系的党性教育内涵特点,努力探索提升中国共产党人精神谱系的党性教育价值之路,对于在新的赶考之路上深入推进新时代党的建设新的伟大工程,具有重要意义。 展开更多
关键词 伟大建党精神 中国共产党人精神谱系 党性教育 价值提升
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新时代重庆“红岩先锋”变革型党组织的四重价值意蕴 被引量:1
18
作者 费萍 杨祥银 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2023年第10期19-27,共9页
重庆是一座具有光荣革命传统的历史文化名城,是红岩精神的发源地。红岩精神是镶嵌在重庆这座名城上的璀璨明珠,是重庆最具辨识度的红色文化符号。奋力打造重庆“红岩先锋”变革型党组织,是重庆对标落实党的二十大战略部署的重大举措,能... 重庆是一座具有光荣革命传统的历史文化名城,是红岩精神的发源地。红岩精神是镶嵌在重庆这座名城上的璀璨明珠,是重庆最具辨识度的红色文化符号。奋力打造重庆“红岩先锋”变革型党组织,是重庆对标落实党的二十大战略部署的重大举措,能够为马克思主义政党理论研究提供范式,铭记重庆光荣的革命历史,推动社会主义文化大发展。打造变革型党组织对于实现新时代新征程新重庆建设目标,具有重大的理论价值、历史价值、文化价值以及现实价值。 展开更多
关键词 党建 红岩精神 “红岩先锋” 变革型党组织 马克思主义政党
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伟大建党精神融入高校青年马克思主义者培养研究 被引量:1
19
作者 滕婉蓉 管欣 李志飞 《兵团教育学院学报》 2023年第5期34-37,共4页
伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的“源头活水”,也是中国共产党人的精神坐标,更是中国共产党的精神之源。在涵养高校青年马克思主义者方面,伟大建党精神具有坚定理想信念、激励价值追求、砥砺不懈奋斗、锤炼党性修养的育人价值。... 伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的“源头活水”,也是中国共产党人的精神坐标,更是中国共产党的精神之源。在涵养高校青年马克思主义者方面,伟大建党精神具有坚定理想信念、激励价值追求、砥砺不懈奋斗、锤炼党性修养的育人价值。新时代,要弘扬伟大建党精神,传承红色基因,将伟大建党精神贯穿思政课堂主渠道、校园文化建设以及社会实践活动,不断优化新时代青年马克思主义者的培养路径。 展开更多
关键词 建党精神 青年马克思主义者 育人价值 实践路径
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伟大建党精神融入高校思政课教学的重要性可行性及实现路径 被引量:1
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作者 李芳 王丹竹 《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》 2023年第1期98-104,共7页
伟大建党精神是中国共产党的精神之源,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,两者都具备塑造人精神世界的重要价值。研究伟大建党精神融入高校思政课教学,既能明晰二者的内在关联,又能为思政课教师讲好伟大建党精神提供参考。对此... 伟大建党精神是中国共产党的精神之源,而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,两者都具备塑造人精神世界的重要价值。研究伟大建党精神融入高校思政课教学,既能明晰二者的内在关联,又能为思政课教师讲好伟大建党精神提供参考。对此,本文紧扣融入,探究两者融入的重要性和可行性,进而提出深度融合的举措,即找寻两者融合的契合点,拓宽伟大建党精神在教学中的知识面,构建“学校主导”“教师主教”“学生主学”的践行方式。 展开更多
关键词 伟大建党精神 融入 高校思政课
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