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Toward New-Generation Intelligent Manufacturing 被引量:265
1
作者 Zhou Ji Li Peigen +3 位作者 Zhou Yanhong Wang Baicun Zang Jiyuan Meng Liu 《Engineering》 2018年第1期11-20,共10页
Intelligent manufacturing is a general concept that is under continuous development. It can be categorized into three basic paradigms: digital manufacturing, digital-networked manufacturing, and newgeneration intelli... Intelligent manufacturing is a general concept that is under continuous development. It can be categorized into three basic paradigms: digital manufacturing, digital-networked manufacturing, and newgeneration intelligent manufacturing. New-generation intelligent manufacturing represents an indepth integration of new-generation artificial intelligence (AI) technology and advanced manufacturing technology. It runs through every link in the full life-cycle of design, production, product, and service. The concept also relates to the optimization and integration of corresponding systems; the continuous improvement of enterprises' product quality, performance, and service levels; and reduction in resources consumption. New-generation intelligent manufacturing acts as the core driving force of the new indus- trial revolution and will continue to he the main pathway for the transformation and upgrading of the manufacturing industry in the decades to come. Human-cyher-physical systems (HCPSs) reveal the tech- nological mechanisms of new-generation intelligent manufacturing and can effectively guide related the- oretical research and engineering practice. Given the sequential development, cross interaction, and iterative upgrading characteristics of the three basic paradigms of intelligent manufacturing, a technol- ogy roadmap for "parallel promotion and integrated development" should he developed in order to drive forward the intelligent transformation of the manufacturing industry in China. 展开更多
关键词 ADVANCED MANUFACTURING NEW-GENERATION INTELLIGENT MANUFACTURING Human-cyber-physical systemNew-generation AIBasic paradigms PARALLEL promotionIntegrated development
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社会风险研究的范式 被引量:70
2
作者 张海波 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学)》 CSSCI 北大核心 2007年第2期136-144,共9页
在理论与现实的双重驱动下,社会风险研究在中国再度兴起。从学科交叉的视角来看,社会风险研究是一个从社会风险到公共危机的“连续统”;从学术的国际对话视角来看,社会风险研究是一个从现实主义到建构主义的“连续统”。如果以此为两个... 在理论与现实的双重驱动下,社会风险研究在中国再度兴起。从学科交叉的视角来看,社会风险研究是一个从社会风险到公共危机的“连续统”;从学术的国际对话视角来看,社会风险研究是一个从现实主义到建构主义的“连续统”。如果以此为两个基本的维度,社会风险研究可以划分为“现实主义—社会风险”、“建构主义—社会风险”、“建构主义—公共危机”、“现实主义—公共危机”这四种研究范式。无论是社会风险研究逻辑的发展,还是中国社会转型的现实走势,都需要对现有的社会风险研究进行整合,打破社会风险研究与公共危机研究的学科分割,弥合现实主义研究与建构主义研究的鸿沟,总结“中国经验”,实现国际对话。 展开更多
关键词 社会风险 公共危机 范式
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关于计算机科学与技术认知问题的研究简报(I,II) 被引量:42
3
作者 赵致琢 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2001年第1期1-15,共15页
计算机科学与技术的认知对学科的科学研究与人才培养具有重要的意义 .对计算机科学与技术学科发展的主线、特点和内在规律进行了回顾与总结 ,从科学哲学的角度阐述了学科的一系列认知问题 ,并概要介绍了学科方法论研究的主要进展 ,讨论... 计算机科学与技术的认知对学科的科学研究与人才培养具有重要的意义 .对计算机科学与技术学科发展的主线、特点和内在规律进行了回顾与总结 ,从科学哲学的角度阐述了学科的一系列认知问题 ,并概要介绍了学科方法论研究的主要进展 ,讨论了学科方法论研究进展对学科未来发展和人才培养可能产生的影响 . 展开更多
关键词 学科方法论 基本问题 学科形态 核心概念 典型方法 典型实例 思维方式数学化
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计算机科学与技术学科教育与教学改革研究进展通报 被引量:25
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作者 赵致琢 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2000年第11期91-97,共7页
一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观念陈旧,许多教学内容几十年不变,教学管理和教学手段落后,办学经费... 一、引言 1.研究项目立项背景介绍 1995年,教育部在广泛调研的基础上,深感国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题。教育思想与教学观念陈旧,许多教学内容几十年不变,教学管理和教学手段落后,办学经费与教学研究经费投入不足等,严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。随后。 展开更多
关键词 计算机科学 技术学科教育 教学改革
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计算机科学与技术方法论 被引量:17
5
作者 董荣胜 古天龙 +1 位作者 蔡国永 谢春光 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2002年第1期1-4,12,共5页
1 引言今天,当我们步入新世纪的时候,计算(Computing)技术作为现代技术的标志,已成为世界许多经济增长的主要动力.计算领域也已成为一个极其活跃的领域,计算学科正以令人惊异的速度发展,并大大延伸到传统的计算机科学的边界之外,成为一... 1 引言今天,当我们步入新世纪的时候,计算(Computing)技术作为现代技术的标志,已成为世界许多经济增长的主要动力.计算领域也已成为一个极其活跃的领域,计算学科正以令人惊异的速度发展,并大大延伸到传统的计算机科学的边界之外,成为一门范围极为宽广的学科.如何理解这个学科,引发了长期以来激烈的争论. 展开更多
关键词 计算机科学 技术方法论 计算技术 发展
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中国旅游企业信息化发展分析 被引量:16
6
作者 郑向敏 《桂林旅游高等专科学校学报》 2002年第1期12-17,共6页
本文通过对中国旅游企业信息化发展的差异因素分析,提出中国旅游企业信息化发展应采用多元发展模式的三种类型,并对三种不同发展模式的构成要素特征、应用条件以及多元发展模式的支持系统进行了研究与分析。
关键词 中国 旅游企业 信息化 发展分析 人力资源 客源
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体育学研究范式探析 被引量:15
7
作者 马卫平 刘云朝 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第6期12-15,共4页
长期以来,在体育研究中一直存在着科学主义和人文主义两大范式的争论,这两种研究范式各有其方法论原则和特点。研究认为,对于体育这一复杂现象,任何一种单一的研究范式都无法从本质上对其进行全方位的解释和把握,科学与人文的融合将改... 长期以来,在体育研究中一直存在着科学主义和人文主义两大范式的争论,这两种研究范式各有其方法论原则和特点。研究认为,对于体育这一复杂现象,任何一种单一的研究范式都无法从本质上对其进行全方位的解释和把握,科学与人文的融合将改善体育研究这种二元对立,走向多元整合的综合研究范式,实现体育研究方法论的根本性转换。 展开更多
关键词 体育学 科学 人文 研究 范式
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我国情报学研究的历史回顾(Ⅱ) 被引量:17
8
作者 马费成 宋恩梅 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期515-523,共9页
情报学在我国有半个多世纪的发展历史,并取得了一系列的研究成果.本文首先简要回顾了我国情报学发展的阶段和历程,并应用文献统计方法对学科发展特征及变化进行了分析,而后从理论体系和研究对象两个方面,对国内情报学研究所取得的成果... 情报学在我国有半个多世纪的发展历史,并取得了一系列的研究成果.本文首先简要回顾了我国情报学发展的阶段和历程,并应用文献统计方法对学科发展特征及变化进行了分析,而后从理论体系和研究对象两个方面,对国内情报学研究所取得的成果作了系统的总结和评述. 展开更多
关键词 情报学 中国 研究范式 研究方法 研究内容 情报组织
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功能语言学语义研究范式探析 被引量:15
9
作者 杨忠 林正军 《中国外语》 CSSCI 2011年第5期83-88,共6页
功能语言学在意义研究方面有独到之处,Halliday&Matthiessen(1999)已用了"功能语义学"这一术语。功能语义学采用什么独特研究范式?本文首先简要评述结构语义学、形式语义学、认知语义学的研究范式,然后从语义观、语义生... 功能语言学在意义研究方面有独到之处,Halliday&Matthiessen(1999)已用了"功能语义学"这一术语。功能语义学采用什么独特研究范式?本文首先简要评述结构语义学、形式语义学、认知语义学的研究范式,然后从语义观、语义生成、语义分析方法等方面阐述功能语言学语义研究的范式。最后,以语义系统与文化语境、语篇与情景语境的对应关系为基础探讨以语义民族性为着眼点的语义研究方法。 展开更多
关键词 功能语言学 语义 研究范式
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论教师社会化研究的意义及其方法 被引量:12
10
作者 张晓贵 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第10期53-55,共3页
文章首先探讨了教师社会化研究的意义:它有助于教育的发展,教师的职前教育是社会化的重要准备,对教育实习应该给予充分的重视以及有助于促进继续教育的开展等。然后,在此基础上介绍了对教师社会化研究的三种研究范式,即机能主义的、诠... 文章首先探讨了教师社会化研究的意义:它有助于教育的发展,教师的职前教育是社会化的重要准备,对教育实习应该给予充分的重视以及有助于促进继续教育的开展等。然后,在此基础上介绍了对教师社会化研究的三种研究范式,即机能主义的、诠释的和批判的研究范式。 展开更多
关键词 教师社会化研究 研究范式 机能主义 职前教育 继续教育
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论管理学范式革命 被引量:9
11
作者 罗珉 《当代经济管理》 2005年第5期35-40,共6页
本文认为,管理学范式革命的根本性动力来源于组织系统的开放性。对中国管理学来说,管理学范式革命的意义远远高于西方。当前对付中国管理学范式危机,更重要的是管理学家群体的积极反应,即要有“问题意识”。问题意识包括对现实管理问题... 本文认为,管理学范式革命的根本性动力来源于组织系统的开放性。对中国管理学来说,管理学范式革命的意义远远高于西方。当前对付中国管理学范式危机,更重要的是管理学家群体的积极反应,即要有“问题意识”。问题意识包括对现实管理问题的挖掘和对管理学面临的问题的自身反省两个方面。对现实管理问题的挖掘涉及到管理学理论解释力的问题,这需要进行理论范式的革命;而对管理学面临的问题的自身反省则涉及管理学哲学的问题,这需要进行研究范式的转换。 展开更多
关键词 管理学 范式 范式危机 范式革命
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中国教育人类学本土研究的不同范式及意识三态观的提出 被引量:13
12
作者 钱民辉 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第6期93-100,共8页
从学科制度化上看,教育人类学在中国还是一门新兴的学科,这个学科的研究与民族社会学、民族教育学和人类学等学科有着紧密的联系。我国本土的教育人类学研究范式就来自于这些学科,也是在这些范式下开展研究工作并建构知识和理论体系的,... 从学科制度化上看,教育人类学在中国还是一门新兴的学科,这个学科的研究与民族社会学、民族教育学和人类学等学科有着紧密的联系。我国本土的教育人类学研究范式就来自于这些学科,也是在这些范式下开展研究工作并建构知识和理论体系的,其研究领域涉及到宏观、中观和微观的教育层面,这三个层面的研究存在着一定的因果和相关关系,即每一个层面都会受到其他两个层面的影响和制约,同时也受到社会学结构化理论的启发。在本土研究范式的基础上提出“意识三态观”,就可以建立一个整体的、综合的、关联性的分析框架和解说体系。 展开更多
关键词 教育人类学 本土研究 范式 意识三态观
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慕课视域下外语微课设计与实践研究 被引量:12
13
作者 张殿恩 王蕴喆 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期149-152,共4页
作为一种新兴的授课模式,微课近年来得到国内外教育界广泛认可。在综述微课理念与类型的基础上,文章以"慕课英语900句"中的微课系列为例,分析和探讨了慕课视域下外语微课的设计与实践原则及理念,包括背景和意义、目标和理念... 作为一种新兴的授课模式,微课近年来得到国内外教育界广泛认可。在综述微课理念与类型的基础上,文章以"慕课英语900句"中的微课系列为例,分析和探讨了慕课视域下外语微课的设计与实践原则及理念,包括背景和意义、目标和理念、开发步骤、平台要求、课程对象、师资要求、微课类型、语言输入和输出、时间分布等方面,探讨了慕课四个模块及其三种微课的辩证关系,旨在丰富外语微课构建范式,促进外语微课教学发展。 展开更多
关键词 英语口语 慕课 微课设计 范式 理念
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外国文学研究“认知转向”评述 被引量:12
14
作者 熊沐清 《英美文学研究论丛》 2019年第2期295-310,共16页
认知科学是研究"心智的科学"。认知科学的兴起带来了当代人文社会学科的认知转向,这种转向在文学研究领域就是运用认知科学的相关理论、方法和技术研究文学。认知研究呈现出三个突出特征,即:理论视域拓展,研究方法更新,研究... 认知科学是研究"心智的科学"。认知科学的兴起带来了当代人文社会学科的认知转向,这种转向在文学研究领域就是运用认知科学的相关理论、方法和技术研究文学。认知研究呈现出三个突出特征,即:理论视域拓展,研究方法更新,研究路径延伸,逐步形成了认知诗学和认知文学研究两大类型和包括情感叙事学、情感生态批评及情感地理学批评在内的诸多范式,为文学研究提供了纷繁多样的理论、视角、方法和话语方面的启发与借鉴。 展开更多
关键词 外国文学研究 认知转向 特征 认知诗学 认知文学研究 范式
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中小学课堂教学研究范式分类及适切性判断 被引量:11
15
作者 魏宏聚 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期122-128,共7页
范式是研究社会活动的重要理论视角,以范式理念透视普遍存在于中小学校的两种研究活动:一是经验-解释取向的课堂诊断;二是指标-诊断取向的课堂诊断。经验-解释取向的课堂诊断属于定性观察;指标-诊断取向的课堂诊断属于定量观察。由于研... 范式是研究社会活动的重要理论视角,以范式理念透视普遍存在于中小学校的两种研究活动:一是经验-解释取向的课堂诊断;二是指标-诊断取向的课堂诊断。经验-解释取向的课堂诊断属于定性观察;指标-诊断取向的课堂诊断属于定量观察。由于研究主体、研究工具及研究取向的不足,这两种研究活动皆存在着明显的缺陷,无法实现教师专业化发展、提升教学质量等价值追求。适切中小学课堂教学研究范式的特征是:研究主体应是理论工作者与实践工作者结合成的研究共同体;诊断工具应兼顾科学与实用的要求;教师典型教学经验的归纳应成为中小学教学诊断的重要结果,而不仅仅是课程的好与劣。 展开更多
关键词 课堂教学研究 中小学校 范式 适切性
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研究范式的选择与我国的外语教学研究 被引量:9
16
作者 常俊跃 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第5期46-52,共7页
鉴于我国外语教学研究领域存在的有关定性研究和定量研究范式选择上的偏见,本文将外语教学研究置于社会科学研究的背景下,根据近年西方英语文献对社会科学研究方法的研究及论述,阐述了定量研究和定性研究的特点及各自的优势与缺陷,... 鉴于我国外语教学研究领域存在的有关定性研究和定量研究范式选择上的偏见,本文将外语教学研究置于社会科学研究的背景下,根据近年西方英语文献对社会科学研究方法的研究及论述,阐述了定量研究和定性研究的特点及各自的优势与缺陷,从认识论和方法论角度探讨了范式争论的性质,最后提出了范式之争对具体研究工作的启示. 展开更多
关键词 外语教学 定性研究 定量研究 研究范式
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建构主义学习理论大学英语教学设计和教学模式范式研究 被引量:8
17
作者 梁爱民 周志民 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2008年第4期143-145,共3页
建构主义学习理论既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。建构主义学习理论教学设计是与学生的学习环境相适应的全新的教学设计;与建构主义学习理论教学设计范式相适应的目前已开发出的、比较成熟的教学范式为:支架式教... 建构主义学习理论既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用。建构主义学习理论教学设计是与学生的学习环境相适应的全新的教学设计;与建构主义学习理论教学设计范式相适应的目前已开发出的、比较成熟的教学范式为:支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 教学设计 教学模式 支架式教学 抛锚式教学 随机进入教学 范式
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建筑学科的学术化和理论积累的三种范式 被引量:7
18
作者 张波 《建筑师》 2019年第1期88-93,共6页
在建筑学科学术化要求下,设计学科的知识需求和"求知能力"的不匹配关系十分明显。对于整个设计学科(包括建筑学、规划学、景观学)研究方法的探索显得尤为必要。本文不从普通研究方法入手,而是针对设计学科自身的特点,内向地... 在建筑学科学术化要求下,设计学科的知识需求和"求知能力"的不匹配关系十分明显。对于整个设计学科(包括建筑学、规划学、景观学)研究方法的探索显得尤为必要。本文不从普通研究方法入手,而是针对设计学科自身的特点,内向地总结出经验知识、专类知识、实证知识三种范式。在特定的范式内,研究对象、研究趣味、研究价值、研究技能相对统一;不同范式之间,不仅方法不同,研究趣味和严格程度存在着不可跨越的鸿沟。本文主要分别从三种范式的特征、研究方法特点、范式适用对建筑学学术化进行了讨论。 展开更多
关键词 研究方法 建筑学科 范式 经验知识 专类知识 实证知识
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范式大战?——谈量与质之争及其有关的方法论问题 被引量:6
19
作者 朱捷 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期22-24,35,共4页
本文关注的是社会科学中有关量的研究与质的研究的争论 ,尤其是 6 0年代以后争论的情况 ,并由此讨论是否可以用“范式”
关键词 方法论 研究范式 认识论基础 社会科学 实证主义 统计分析
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企业竞争力研究进展述评 被引量:7
20
作者 郭淑娟 辛安娜 《科技管理研究》 北大核心 2011年第5期136-140,144,共6页
对近年来企业竞争力相关文献进行了较全面的回顾和逻辑梳理,分别从经济学分析框架和管理学分析框架两个视角综述了企业竞争力理论范式的演进历程,并根据文献研究,将企业竞争力的来源及评价方法进行了描述性统计和分类比较。在深入剖析... 对近年来企业竞争力相关文献进行了较全面的回顾和逻辑梳理,分别从经济学分析框架和管理学分析框架两个视角综述了企业竞争力理论范式的演进历程,并根据文献研究,将企业竞争力的来源及评价方法进行了描述性统计和分类比较。在深入剖析现有文献的基础之上,分析当前文献研究的主要特点和存在的一些不足之处,同时,提出了进一步发展和完善的研究方向。 展开更多
关键词 企业竞争力 理论范式 实证分析
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