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把教育作为毕生事业:潘懋元高等教育理念与实践探识
被引量：
1
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作者
赵婷婷
《山东高等教育》
2015年第5期88-96,共9页
在潘懋元先生心中教育不只是一种职业,更是毕生的事业,他将教育融入到他的生活和生命,践行着对教育的坚守和热爱。对教育的热爱赋予了他不断前进的动力和勇气,坚守打磨出他对教育更加鲜明和深刻的认识,最终深深地烙印在他的教育理念和...
在潘懋元先生心中教育不只是一种职业,更是毕生的事业,他将教育融入到他的生活和生命,践行着对教育的坚守和热爱。对教育的热爱赋予了他不断前进的动力和勇气,坚守打磨出他对教育更加鲜明和深刻的认识,最终深深地烙印在他的教育理念和实践当中。强烈的教育自觉意识、敏锐的理论创新意识、鲜明的实践导向意识、深刻的社会责任意识是其取得成就最为关键的决定因素,但这些意识的形成,归根到底是他对教育事业的热爱和执着。
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关键词
潘懋元高等教育理念
教育自觉
理论创新
实践导向
社会责任
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职称材料
题名
把教育作为毕生事业:潘懋元高等教育理念与实践探识
被引量：
1
1
作者
赵婷婷
机构
北京航空航天大学高等教育研究所
出处
《山东高等教育》
2015年第5期88-96,共9页
文摘
在潘懋元先生心中教育不只是一种职业,更是毕生的事业,他将教育融入到他的生活和生命,践行着对教育的坚守和热爱。对教育的热爱赋予了他不断前进的动力和勇气,坚守打磨出他对教育更加鲜明和深刻的认识,最终深深地烙印在他的教育理念和实践当中。强烈的教育自觉意识、敏锐的理论创新意识、鲜明的实践导向意识、深刻的社会责任意识是其取得成就最为关键的决定因素,但这些意识的形成,归根到底是他对教育事业的热爱和执着。
关键词
潘懋元高等教育理念
教育自觉
理论创新
实践导向
社会责任
Keywords
pan
maoyuan
's
philosophy
of
higher
education
self-consciousness
of
education
theoretical
innovation
practice-oriented
social
responsibility
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
把教育作为毕生事业:潘懋元高等教育理念与实践探识
赵婷婷
《山东高等教育》
2015
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