期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
指向核心素养的体育教学设计:理论与路径、问题与策略
被引量：
30
1
作者
张中印
马凌波
尹志华
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第3期58-68,共11页
习近平总书记在全国教育大会上的重要指示以及教育部《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的颁布为学校体育教学改革指出了新方向和新目标。“落实立德树人根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展”成为培养学生体育...
习近平总书记在全国教育大会上的重要指示以及教育部《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的颁布为学校体育教学改革指出了新方向和新目标。“落实立德树人根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展”成为培养学生体育学科核心素养的重要出发点。作为达成核心素养培育目标的重要载体,切实做好教学设计,将核心素养融入体育课堂,才能真正促进学生发展。论文基于体育与健康学科核心素养要求,提出体育课堂依据核心素养进行教学设计的理论依据及践行路径,对教学设计中存在的主要问题进行阐释并提出推进策略。旨在通过创新性教学设计,发挥体育课堂培育学生核心素养的核心功能,从体育教学视角达成育人目标。
展开更多
关键词
核心素养
体育教学设计
课程目标
教学内容
教学策略
原文传递
新中国学校体育目标体系的演进理路与反思——基于“教学”与“课程”的双向视角
被引量：
14
2
作者
赵刚
李阳
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期113-127,共15页
学校体育目标体系的理论研究对于学校体育在新时代的改革与发展具有重要的意义,但是目前还存在着一些多年以来尚未厘清和解决的理论问题。研究通过文献资料法结合17年来在国内南、北两地高校教研实践经验以及多年来与相关专家、同行前...
学校体育目标体系的理论研究对于学校体育在新时代的改革与发展具有重要的意义,但是目前还存在着一些多年以来尚未厘清和解决的理论问题。研究通过文献资料法结合17年来在国内南、北两地高校教研实践经验以及多年来与相关专家、同行前辈、大量中小学体育教师交流的点滴积累,对新中国学校体育目标体系的历史演进理路进行考察,并对改革开放以来近四十年的学术史进行梳理,研究认为我国学校体育目标体系演进理路存在2条线索、3个特点和4个基本问题,当下学校体育目标体系的理论研究忽视了对教学与课程之间关系的探讨。而面对目标体系多元化、不同理论及理论与实践的冲突等问题,有必要从教学与课程的双向视角来加以审视。研究基于教学和课程的双向视角,对学校教育目标、学校体育目标、体育课程目标和体育教学目标的逻辑关系进行了辨析,并对学校体育目标体系的构造进行了探讨。
展开更多
关键词
学校体育目标
教学论
课程论
体育教学目标
体育课程目标
原文传递
题名
指向核心素养的体育教学设计:理论与路径、问题与策略
被引量：
30
1
作者
张中印
马凌波
尹志华
机构
华东师范大学体育与健康学院
华东师范大学第二附属中学附属初级中学
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第3期58-68,共11页
基金
国家社会科学基金后期资助项目“体育素养国际比较研究”(项目编号:21FTYB006)
华东师范大学2020年度教学改革与研究项目“指向核心素养的体育教育专业《体操》课程教学综合改革研究”。
文摘
习近平总书记在全国教育大会上的重要指示以及教育部《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的颁布为学校体育教学改革指出了新方向和新目标。“落实立德树人根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展”成为培养学生体育学科核心素养的重要出发点。作为达成核心素养培育目标的重要载体,切实做好教学设计,将核心素养融入体育课堂,才能真正促进学生发展。论文基于体育与健康学科核心素养要求,提出体育课堂依据核心素养进行教学设计的理论依据及践行路径,对教学设计中存在的主要问题进行阐释并提出推进策略。旨在通过创新性教学设计,发挥体育课堂培育学生核心素养的核心功能,从体育教学视角达成育人目标。
关键词
核心素养
体育教学设计
课程目标
教学内容
教学策略
Keywords
core
com
pe
tency
pe
teaching
design
course
objectives
teaching
contents
teaching
strategy
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新中国学校体育目标体系的演进理路与反思——基于“教学”与“课程”的双向视角
被引量：
14
2
作者
赵刚
李阳
机构
深圳大学师范学院体育学院
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期113-127,共15页
基金
广东省教育厅普通高校特色创新项目“目标激励机制论域下学校体育教育目标合目的性研究”(项目编号:2020WTSCX081)。
文摘
学校体育目标体系的理论研究对于学校体育在新时代的改革与发展具有重要的意义,但是目前还存在着一些多年以来尚未厘清和解决的理论问题。研究通过文献资料法结合17年来在国内南、北两地高校教研实践经验以及多年来与相关专家、同行前辈、大量中小学体育教师交流的点滴积累,对新中国学校体育目标体系的历史演进理路进行考察,并对改革开放以来近四十年的学术史进行梳理,研究认为我国学校体育目标体系演进理路存在2条线索、3个特点和4个基本问题,当下学校体育目标体系的理论研究忽视了对教学与课程之间关系的探讨。而面对目标体系多元化、不同理论及理论与实践的冲突等问题,有必要从教学与课程的双向视角来加以审视。研究基于教学和课程的双向视角,对学校教育目标、学校体育目标、体育课程目标和体育教学目标的逻辑关系进行了辨析,并对学校体育目标体系的构造进行了探讨。
关键词
学校体育目标
教学论
课程论
体育教学目标
体育课程目标
Keywords
school
physical
education
objectives
teaching
theory
curriculum
theory
pe
teaching
objectives
pe
curriculum
objectives
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向核心素养的体育教学设计:理论与路径、问题与策略
张中印
马凌波
尹志华
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2022
30
原文传递
2
新中国学校体育目标体系的演进理路与反思——基于“教学”与“课程”的双向视角
赵刚
李阳
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2021
14
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
