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探讨PDA在护士教学上臂植入式输液港管理中的价值
被引量：
1
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作者
苏姗
田莉娜
《中国继续医学教育》
2020年第28期66-69,共4页
目的对PDA移动教学法在护士教学上臂植入式输液港管理技能中的应用价值进行探讨。方法选择2017年8月—2019年8月医院实习护士110例作为该研究的研究对象,通过随机法分为55例对照组(传统课堂教学)与55例研究组(PDA移动教学法),比较不同...
目的对PDA移动教学法在护士教学上臂植入式输液港管理技能中的应用价值进行探讨。方法选择2017年8月—2019年8月医院实习护士110例作为该研究的研究对象,通过随机法分为55例对照组(传统课堂教学)与55例研究组(PDA移动教学法),比较不同方法的实际教学效果。结果研究组护士对于教学的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组理论知识成绩、技能操作成绩及实践总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在上臂植入式输液港管理技能护士教学中,可通过PDA移动教学法提升实践考核成绩,确保教学满意度得到提高。
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关键词
教育
pda
移动教学法
护士
教学
上臂植入式
输液港管理
应用价值
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职称材料
题名
探讨PDA在护士教学上臂植入式输液港管理中的价值
被引量：
1
1
作者
苏姗
田莉娜
机构
内蒙古医科大学附属医院消化科
出处
《中国继续医学教育》
2020年第28期66-69,共4页
文摘
目的对PDA移动教学法在护士教学上臂植入式输液港管理技能中的应用价值进行探讨。方法选择2017年8月—2019年8月医院实习护士110例作为该研究的研究对象,通过随机法分为55例对照组(传统课堂教学)与55例研究组(PDA移动教学法),比较不同方法的实际教学效果。结果研究组护士对于教学的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组理论知识成绩、技能操作成绩及实践总成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在上臂植入式输液港管理技能护士教学中,可通过PDA移动教学法提升实践考核成绩,确保教学满意度得到提高。
关键词
教育
pda
移动教学法
护士
教学
上臂植入式
输液港管理
应用价值
Keywords
education
pda
mobile
teaching
method
nurse
teaching
upper
arm
implant
infusion
port
management
application
value
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
探讨PDA在护士教学上臂植入式输液港管理中的价值
苏姗
田莉娜
《中国继续医学教育》
2020
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