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PBL培训结合品管圈活动在手术室骨科组护士培训中的应用
被引量：
6
1
作者
郑慕华
纪惠娟
《护理实践与研究》
2014年第12期89-90,共2页
目的：探讨问题为导向的教学法（PBL）结合品管圈（QCC）活动在手术室骨科组护士培训中的作用。方法：将2011年1月～2012年12月手术室轮科的120名护士等分为对照组和试验组，对照组实施传统培训，试验组实施PBL—QCC进行培训。结果：试...
目的：探讨问题为导向的教学法（PBL）结合品管圈（QCC）活动在手术室骨科组护士培训中的作用。方法：将2011年1月～2012年12月手术室轮科的120名护士等分为对照组和试验组，对照组实施传统培训，试验组实施PBL—QCC进行培训。结果：试验组考试成绩、医师满意度明显高于对照组（P〈O．05）。结论：PBL—QCC活动小组培训模式使骨手术整体配合水平提高，能适应骨科手术日益专科化发展的需求。
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关键词
pbl
培训
模式
QCC活动小组
手术室骨科
护理
在职
培训
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职称材料
个案追踪法结合PBL培训模式在责任护士岗位培训中的应用
被引量：
3
2
作者
孙海燕
《国际护理学杂志》
2018年第10期1406-1410,共5页
目的 探讨个案追踪法结合PBL培训模式在责任护士岗位培训中的应用效果.方法 选取该院责任护士826名,按照病区分为观察组和对照组,各413人.观察组主要运用个案追踪法以病历表单为追踪路径,以表单中所反应的患者健康问题为导向,对涉及的...
目的 探讨个案追踪法结合PBL培训模式在责任护士岗位培训中的应用效果.方法 选取该院责任护士826名,按照病区分为观察组和对照组,各413人.观察组主要运用个案追踪法以病历表单为追踪路径,以表单中所反应的患者健康问题为导向,对涉及的知识点进行追踪考核并定期进行试卷考试.测评两组责任护士相关知识考核合格率,应用中国注册护士核心能力量表及自制考核表,评价责任护士核心能力和满意度、医生满意度、患者满意度及护理质量.结果 观察组实施个案追踪法结合PBL培训模式后,护理质量平均分及相关知识的合格率明显提高,差异均有统计学意义（均P〈0.05）;护士核心能力及满意度,医生满意度和患者满意度均提高,差异均有统计学意义（均P〈0.05）.结论 个案追踪法结合PBL培训模式的实施,建立了培训学习以临床需求为导向,以岗位胜任力为核心的护士培训制度,深化了以患者为中心的服务理念,深入推进优质护理.
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关键词
岗位
培训
个案追踪法
pbl
培训
模式
原文传递
基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果调查与分析
被引量：
4
3
作者
贺一革
《卫生职业教育》
2017年第14期147-149,共3页
目的分析基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果。方法以某职业学院采用基于PBL的三段式培训模式进行护理专业师资培训的学员为调查对象,采用随机抽样的方法进行问卷调查,采用SPSS13.0软件对数据进行统计学处理和分析。结...
目的分析基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果。方法以某职业学院采用基于PBL的三段式培训模式进行护理专业师资培训的学员为调查对象,采用随机抽样的方法进行问卷调查,采用SPSS13.0软件对数据进行统计学处理和分析。结果 91.1%的学员对基于PBL的三段式培训非常满意和满意,73.2%的学员对下次培训非常期待。结论在高职院校的"双师型"教师队伍建设中,基于PBL的三段式培训模式对教师解决教育教学过程中的具体问题、更新教育教学观念、开阔视野、了解专业领域的前沿动态和发展趋势、提高实践操作技能等方面有很好的效果。
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关键词
pbl
三段式
培训
模式
护理专业
师资
培训
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职称材料
题名
PBL培训结合品管圈活动在手术室骨科组护士培训中的应用
被引量：
6
1
作者
郑慕华
纪惠娟
机构
中国人民解放军第
出处
《护理实践与研究》
2014年第12期89-90,共2页
文摘
目的：探讨问题为导向的教学法（PBL）结合品管圈（QCC）活动在手术室骨科组护士培训中的作用。方法：将2011年1月～2012年12月手术室轮科的120名护士等分为对照组和试验组，对照组实施传统培训，试验组实施PBL—QCC进行培训。结果：试验组考试成绩、医师满意度明显高于对照组（P〈O．05）。结论：PBL—QCC活动小组培训模式使骨手术整体配合水平提高，能适应骨科手术日益专科化发展的需求。
关键词
pbl
培训
模式
QCC活动小组
手术室骨科
护理
在职
培训
Keywords
pbl
training model
QCC group
Operating room of orthopaedics
Nursing
Inservice training
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
个案追踪法结合PBL培训模式在责任护士岗位培训中的应用
被引量：
3
2
作者
孙海燕
机构
赤峰医学院附属医院护理部
出处
《国际护理学杂志》
2018年第10期1406-1410,共5页
文摘
目的 探讨个案追踪法结合PBL培训模式在责任护士岗位培训中的应用效果.方法 选取该院责任护士826名,按照病区分为观察组和对照组,各413人.观察组主要运用个案追踪法以病历表单为追踪路径,以表单中所反应的患者健康问题为导向,对涉及的知识点进行追踪考核并定期进行试卷考试.测评两组责任护士相关知识考核合格率,应用中国注册护士核心能力量表及自制考核表,评价责任护士核心能力和满意度、医生满意度、患者满意度及护理质量.结果 观察组实施个案追踪法结合PBL培训模式后,护理质量平均分及相关知识的合格率明显提高,差异均有统计学意义（均P〈0.05）;护士核心能力及满意度,医生满意度和患者满意度均提高,差异均有统计学意义（均P〈0.05）.结论 个案追踪法结合PBL培训模式的实施,建立了培训学习以临床需求为导向,以岗位胜任力为核心的护士培训制度,深化了以患者为中心的服务理念,深入推进优质护理.
关键词
岗位
培训
个案追踪法
pbl
培训
模式
Keywords
On-the-job training
The case tracking method
pbl
training mode
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果调查与分析
被引量：
4
3
作者
贺一革
机构
四川护理职业学院
出处
《卫生职业教育》
2017年第14期147-149,共3页
文摘
目的分析基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果。方法以某职业学院采用基于PBL的三段式培训模式进行护理专业师资培训的学员为调查对象,采用随机抽样的方法进行问卷调查,采用SPSS13.0软件对数据进行统计学处理和分析。结果 91.1%的学员对基于PBL的三段式培训非常满意和满意,73.2%的学员对下次培训非常期待。结论在高职院校的"双师型"教师队伍建设中,基于PBL的三段式培训模式对教师解决教育教学过程中的具体问题、更新教育教学观念、开阔视野、了解专业领域的前沿动态和发展趋势、提高实践操作技能等方面有很好的效果。
关键词
pbl
三段式
培训
模式
护理专业
师资
培训
分类号
G526.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PBL培训结合品管圈活动在手术室骨科组护士培训中的应用
郑慕华
纪惠娟
《护理实践与研究》
2014
6
下载PDF
职称材料
2
个案追踪法结合PBL培训模式在责任护士岗位培训中的应用
孙海燕
《国际护理学杂志》
2018
3
原文传递
3
基于PBL的三段式培训模式在护理专业师资培训中的效果调查与分析
贺一革
《卫生职业教育》
2017
4
下载PDF
职称材料
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