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PBL思维导图法在中药药剂学教学实践中的探索
被引量：
19
1
作者
魏韶锋
刘亚丽
+4 位作者
郑琴
岳鹏飞
胡律江
胡鹏翼
沈庆红
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第3期681-684,共4页
中药药剂学是一门综合性和应用性极强的学科,需注重学生运用多学科综合知识解决实际问题的能力培养。由于中药药剂学涉及学科较多,知识点分散,不易形成整体知识结构,而传统课堂教学未联系实际生产中存在的问题,不利于学生解决实际问题...
中药药剂学是一门综合性和应用性极强的学科,需注重学生运用多学科综合知识解决实际问题的能力培养。由于中药药剂学涉及学科较多,知识点分散,不易形成整体知识结构,而传统课堂教学未联系实际生产中存在的问题,不利于学生解决实际问题能力的培养。将PBL思维导图法运用到中药药剂学教学中,通过导入中药药剂实践或生产中存在的问题,以问题为导向,以学生为主体,引导学生构建"整体观"的思维模式,逐渐形成发散性和创造性思维。这种针对培养学生对中药药剂学实际问题的分析和解决能力的教学方式,将提高中药药剂学的教学质量,实现中药药剂学实践性和创新性人才培养的目标。
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关键词
中药药剂学
以问题为导向
思维导图
教学改革
原文传递
基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索
被引量：
1
2
作者
吴德智
陈唯实
+1 位作者
宋信莉
陈晓兰
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第10期143-148,共6页
药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科,是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程,解决处方设计中发生的问题。由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等,不易形成整体知识结构,不利于培养学生解决实际问题的能力...
药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科,是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程,解决处方设计中发生的问题。由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等,不易形成整体知识结构,不利于培养学生解决实际问题的能力。根据教学内容与目标,将繁杂体系规划层次,重新制定教学方案,以学生为主体,引导学生构建“整体观”的思维模式,将思维导图、归纳对比、问题教学法等不同的教学方法应用于高分子材料学的实际教学过程,优化教学模式,调动学习积极性,培养“分析-应用-综合”思维,提高教学效果和教学质量,实现药用高分子材料学实践性和创新性人才培养的目标。
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关键词
药用高分子材料学
思维导图
以问题为导向
归纳对比
原文传递
题名
PBL思维导图法在中药药剂学教学实践中的探索
被引量：
19
1
作者
魏韶锋
刘亚丽
郑琴
岳鹏飞
胡律江
胡鹏翼
沈庆红
机构
江西中医药大学
江西中医药大学科技学院
出处
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第3期681-684,共4页
基金
江西省教改课题(JXJG-15-12-24)
江西中医药大学校级课题(2014jzyb-30
2015jzjg-13)
文摘
中药药剂学是一门综合性和应用性极强的学科,需注重学生运用多学科综合知识解决实际问题的能力培养。由于中药药剂学涉及学科较多,知识点分散,不易形成整体知识结构,而传统课堂教学未联系实际生产中存在的问题,不利于学生解决实际问题能力的培养。将PBL思维导图法运用到中药药剂学教学中,通过导入中药药剂实践或生产中存在的问题,以问题为导向,以学生为主体,引导学生构建"整体观"的思维模式,逐渐形成发散性和创造性思维。这种针对培养学生对中药药剂学实际问题的分析和解决能力的教学方式,将提高中药药剂学的教学质量,实现中药药剂学实践性和创新性人才培养的目标。
关键词
中药药剂学
以问题为导向
思维导图
教学改革
Keywords
Pharmaceutics
of
TCM
Guided
by
the
problem
pbl
mind
mapping
Educational
reform
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索
被引量：
1
2
作者
吴德智
陈唯实
宋信莉
陈晓兰
机构
贵州中医药大学
出处
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第10期143-148,共6页
基金
贵州省药物新剂型新工艺科技创新人才团队(黔科合平台人才[2017]5655)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2020097)
贵州中医药大学教学内容和课程体系改革项目(贵中医教学工合字(2020)09号)。
文摘
药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科,是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程,解决处方设计中发生的问题。由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等,不易形成整体知识结构,不利于培养学生解决实际问题的能力。根据教学内容与目标,将繁杂体系规划层次,重新制定教学方案,以学生为主体,引导学生构建“整体观”的思维模式,将思维导图、归纳对比、问题教学法等不同的教学方法应用于高分子材料学的实际教学过程,优化教学模式,调动学习积极性,培养“分析-应用-综合”思维,提高教学效果和教学质量,实现药用高分子材料学实践性和创新性人才培养的目标。
关键词
药用高分子材料学
思维导图
以问题为导向
归纳对比
Keywords
Polymer
science
in
pharmaceutics
pbl
mind
mapping
Guided
by
the
problem
Inductive
comparison
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
PBL思维导图法在中药药剂学教学实践中的探索
魏韶锋
刘亚丽
郑琴
岳鹏飞
胡律江
胡鹏翼
沈庆红
《时珍国医国药》
CAS
CSCD
北大核心
2019
19
原文传递
2
基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索
吴德智
陈唯实
宋信莉
陈晓兰
《高分子通报》
CAS
CSCD
北大核心
2022
1
原文传递
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