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PBL与LBL结合教学在内科护理学教学中的应用效果分析 被引量:50
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作者 熊良圣 熊杰平 +2 位作者 郭玉华 龚媲姝 王莉莉 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第12期1084-1086,共3页
目的探讨PBL与LBL结合教学在内科护理学教学中的应用效果。方法选取我院2009级护理专业3个教学班,分三阶段分别开展PBL、LBL、PBL与LBL结合教学试验(n=180);阶段教学后对3组学生的考试成绩进行统计分析,整个教学试验结束后通过问卷调查... 目的探讨PBL与LBL结合教学在内科护理学教学中的应用效果。方法选取我院2009级护理专业3个教学班,分三阶段分别开展PBL、LBL、PBL与LBL结合教学试验(n=180);阶段教学后对3组学生的考试成绩进行统计分析,整个教学试验结束后通过问卷调查进行效果评价。结果 PBL与LBL结合教学组学生在考试成绩及对教学法的评价方面优于单纯LBL和PBL教学组。结论在内科护理学教学中开展PBL与LBL结合教学效果良好,值得在今后的临床护理学教学中作进一步尝试。 展开更多
关键词 内科护理学 教学方法 pbl lbl
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PBL+LBL教学法在药理学教学中的应用 被引量:29
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作者 石少婷 于静 左淑华 《药学教育》 2008年第6期61-63,共3页
在药学专业药理学教学中试行PBL+LBL教学法,通过问卷调查的方式对教学情况进行初步分析。PBL+LBL教学法在学生的学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面,与传统的LBL教学法比较均有非常显著差异。PBL+LBL教学法明显优于LBL教学法。
关键词 药理学教学 pbl+lbl 教学法 实践
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PBL-LBL互融教学理念在《食品安全与卫生学》课程中应用的探究 被引量:17
3
作者 薛山 薛庆利 李辉 《食品工业》 CAS 北大核心 2016年第11期155-159,共5页
分析了《食品安全与卫生学》课程教学的目的、内容以及存在的问题与不足,以此为基础引入了PBLLBL互融教学理念,从理论上阐述了PBL-LBL模式的含义与理念精髓,并探讨了在《食品安全与卫生学》课程中的改革应用,包括课前准备和课堂教学过... 分析了《食品安全与卫生学》课程教学的目的、内容以及存在的问题与不足,以此为基础引入了PBLLBL互融教学理念,从理论上阐述了PBL-LBL模式的含义与理念精髓,并探讨了在《食品安全与卫生学》课程中的改革应用,包括课前准备和课堂教学过程中需要注意的问题,最后对教改过程中可能出现的问题进行了分析。通过深入探究PBL-LBL互融教学理念在《食品安全与卫生学》课程中的实践与应用,以期切实可行地解决本科教学与管理工作中的热点、难点,进一步推进高校教育教学改革创新的步伐。 展开更多
关键词 pbl-lbl 教学改革 食品安全与卫生学
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PBL与LBL相结合在基础外科学实践教学中的应用 被引量:17
4
作者 黄华兴 沈历宗 +5 位作者 肇毅 凌立君 史京萍 徐皓 吴蔚 王水 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2011年第3期227-229,共3页
基础外科学是一门基础医学通向临床医学的桥梁课程,其实践教学既有基本技能,又有综合手术。笔者在2007年级七年制学生中开展教学模式改革,设立PBL+LBL试验组和LBL、PBL对照组,通过客观结构化临床考试以及调查问卷对教学结果进行初步分析... 基础外科学是一门基础医学通向临床医学的桥梁课程,其实践教学既有基本技能,又有综合手术。笔者在2007年级七年制学生中开展教学模式改革,设立PBL+LBL试验组和LBL、PBL对照组,通过客观结构化临床考试以及调查问卷对教学结果进行初步分析,试验组成绩明显优于对照组,试验组的课堂氛围、教师热情度、学生积极性等方面也优于对照组,是一种行之有效的教学模式。 展开更多
关键词 pbl+lbl 基础外科学实践 应用
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PBL+LBL双轨教学模式在康复护理学教学中的应用 被引量:8
5
作者 阿依夏木古丽 王淼 杨韵歆 《包头医学院学报》 CAS 2015年第9期124-125,共2页
目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在康复护理学教学中的应用效果。方法:将本校2009级护理专科的全体学生随机分为观察组和对照组,观察组采用PBL+LBL教学模式,对照组采用传统教学模式,对两组的理论笔试成绩和护理技能操作考核成绩进行比较,... 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在康复护理学教学中的应用效果。方法:将本校2009级护理专科的全体学生随机分为观察组和对照组,观察组采用PBL+LBL教学模式,对照组采用传统教学模式,对两组的理论笔试成绩和护理技能操作考核成绩进行比较,并对PBL+LBL双轨式教学模式的教学效果进行评价。结果:观察组的理论笔试成绩和护理技能操作考核成绩高于对照组成绩(P<0.05),观察组学生对PBL+LBL教学模式评价良好。结论:PBL+LBL双轨教学法可培养学生自我学习的能力,调动学生学习的主动性、积极性,有效地提升学生的临床护理技能及沟通技巧,促进学生临床综合能力的发展。 展开更多
关键词 pbl+lbl 教学模式 康复护理学
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PBL+LBL双轨教学模式在国内临床医学教学中应用效果的Meta分析 被引量:7
6
作者 田洁 《产业与科技论坛》 2019年第10期197-198,共2页
目的:探究采用PBL+LBL双轨教学模式与LBL教学法展开国内临床医学教学效果Meta的分析结果,寻求国内临床医学教学高效教学模式。方法:利用计算机检索PBL+LBL双轨教学法与LBL教学法的临床医学教学随机试验,试验内容均围绕PBL+LBL双轨教学... 目的:探究采用PBL+LBL双轨教学模式与LBL教学法展开国内临床医学教学效果Meta的分析结果,寻求国内临床医学教学高效教学模式。方法:利用计算机检索PBL+LBL双轨教学法与LBL教学法的临床医学教学随机试验,试验内容均围绕PBL+LBL双轨教学模式和LBL教学法的对比,由2名评价员对数据库中的试验进行独立的筛查文献、提取资料和评价纳入研究的偏倚风险评价后,再使用RevMan6.2软件进行应用效果的Meta分析。结果:基于Meta分析结果发现,采用PBL+LBL双轨教学法的学生外科理论知识和病例分析、临床技能操作等均优于LBL教学法,两组学生之间的总成绩和临床技能差异均具有临床统计学意义(P<0.05)。在问诊和病历书写等方面,PBL+LBL双轨教学模式与LBL教学法差异无统计学意义,(P>0.05)。结论:国内临床医学教学中,应用PBL+LBL双轨教学模式能够在保持PBL教学优势的同时,更有利于学生掌握临床理论知识和操作技能,学生学科知识和技能学习效果优于LBL法,值得在临床医学教学中进一步推广。 展开更多
关键词 pbl+lbl 双轨教学 临床医学教学 META分析
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PBL-LBL教学法在畜产食品工艺学教学中的探索与实践 被引量:5
7
作者 王毕妮 朱彩平 +1 位作者 张富新 邵玉宇 《安徽农业科学》 CAS 2017年第26期255-256,258,共3页
通过分析畜产食品工艺学课程的教学现状,探讨了在畜产食品工艺学课程中引入PBL-LBL相结合的教学模式的必要性及其教学改革应用,包括课前准备、课堂教学及考核评定,旨在为今后教学提供理论指导,以适应现代创新型人才培养的要求。
关键词 pbl-lbl 畜产食品工艺学 教学改革
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双轨教学模式在妇产科教学中的应用
8
作者 王益东 张力 +2 位作者 张雪 杨阳 边卓琼 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0163-0166,共4页
本次探讨PBL与LBL融合教学模式在妇产科教育中所体现的效果。方法 对2019~2022年在我院妇产科实习的170名实习生进行了考察,按照随机原则,数据集被分为观察组与对照组,创新教学方法跟常规教学模式进行比较研究。采用SPSS 21.0数据分析,... 本次探讨PBL与LBL融合教学模式在妇产科教育中所体现的效果。方法 对2019~2022年在我院妇产科实习的170名实习生进行了考察,按照随机原则,数据集被分为观察组与对照组,创新教学方法跟常规教学模式进行比较研究。采用SPSS 21.0数据分析,包含平均数±波动范围及卡方测试等其他分析方法。结果 观察对象在各个方面表现出色,包含理论知识、操作能力、病例编写评价及理论与实践相结合的成果。观察组实习生对教学方法的满意度显著超过参考组,其学习积极性攀升至了更高境界。结论 妇产科培训中问题解决式与传统教学法并行探讨,实习生的学识和操作本领明显进步广受好评。 展开更多
关键词 pbl+lbl 双轨教学模式 妇产科教学
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结合CDIO理念的PBL—LBL模式在大学数学课程中的实施探究 被引量:4
9
作者 蔡奇嵘 苏淑华 《吉林省教育学院学报》 2017年第2期43-45,共3页
在大学数学教学中提出了结合CDIO理念的PBL—LBL全新教学模式,探讨了该模式在课程实践中的三个主要环节,分析了在实施过程中需要注意的几个问题以及该模式实施的意义。
关键词 CDIO pbllbl 教学模式 大学数学
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PBL-LBL结合教学模式在酿酒工艺学课程中的应用研究 被引量:4
10
作者 张艳芳 《科教导刊》 2018年第12期97-98,101,共3页
PBL-LBL是将以学生为主体的PBL教学方法和以教师为主体的LBL传统讲授方式相结合的教学模式。本文通过分析酿酒工艺学的教学现状,探讨在该课程中引入PBL-LBL教学模式的必要性及其在酿酒工艺学课程教学中的实施,同时指出了教学改革中可能... PBL-LBL是将以学生为主体的PBL教学方法和以教师为主体的LBL传统讲授方式相结合的教学模式。本文通过分析酿酒工艺学的教学现状,探讨在该课程中引入PBL-LBL教学模式的必要性及其在酿酒工艺学课程教学中的实施,同时指出了教学改革中可能会出现的问题,为保证今后课程教学的良好效果提供参考依据。 展开更多
关键词 pbl-lbl 酿酒工艺学 教学改革
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LBL-PBL教学模式在《中医外科学》教学中的应用 被引量:5
11
作者 王宏 耿中利 +8 位作者 王薇 潘金强 别克扎提.汉 冯涛 陈辉 刘小庆 郑殿宇 茅建娅 阿迪力 《新疆中医药》 2018年第3期52-54,共3页
《中医外科学》课程涵盖了从基础知识到临床应用的全部内容。在基础知识部分适合应用LBL教学模式,而在临床应用部分,PBL教学模式展现出较大优势。针对我国习惯于传统教学法的医学生,将容易适应的LBL教学模式与难度较大的PBL教学模式相结... 《中医外科学》课程涵盖了从基础知识到临床应用的全部内容。在基础知识部分适合应用LBL教学模式,而在临床应用部分,PBL教学模式展现出较大优势。针对我国习惯于传统教学法的医学生,将容易适应的LBL教学模式与难度较大的PBL教学模式相结合,能够帮助学生顺利从传统教学模式转入问题导向模式,解决了PBL教学需要耗费大量时间而课程总课时有限的问题。所以,PBL+LBL教学模式更为符合当前中医院校的教学实际,有利于学生中医思维能力的培养。 展开更多
关键词 中医外科学 pbl/lbl 教学模式
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PBL+LBL教学法在制药工程专业药理学教学中的应用和效果评价 被引量:5
12
作者 宋艳玲 赵嘉 孟艳秋 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2011年第11期2767-2768,共2页
在制药工程专业药理学教学中尝试PBL+LBL教学法,以问卷调查的方式对教学效果进行初步分析。结果发现PBL+LBL教学模式与传统的LBL教学模式在学生学习态度、专业知识的掌握、能力和综合素质的培养等方面有显著性差异,PBL+LBL教学法明显优... 在制药工程专业药理学教学中尝试PBL+LBL教学法,以问卷调查的方式对教学效果进行初步分析。结果发现PBL+LBL教学模式与传统的LBL教学模式在学生学习态度、专业知识的掌握、能力和综合素质的培养等方面有显著性差异,PBL+LBL教学法明显优于LBL教学模式。 展开更多
关键词 pbl+lbl 制药工程 药理学教学
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PBL-LBL双轨教学模式运用于实验诊断学教学的探讨 被引量:5
13
作者 王立秋 刘巍 刘紫强 《国际检验医学杂志》 CAS 2015年第18期2764-2765,共2页
实验诊断学是临床医学生的必修课之一,是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课,教学目的是使学生掌握临床思维,综合运用实验室检查为临床诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断所用[1]。目前由于医学发展、医疗体制改革的不断深入,针对实... 实验诊断学是临床医学生的必修课之一,是基础医学与临床医学之间的一门桥梁课,教学目的是使学生掌握临床思维,综合运用实验室检查为临床诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断所用[1]。目前由于医学发展、医疗体制改革的不断深入,针对实验诊断学学科提出了一系列的问题和挑战,特别是对医生的知识结构、智能水平提出了更深、更宽、更广泛的要求。所以,在医学生的课程体系中实验诊断学的地位越来越重要。 展开更多
关键词 实验诊断学 pbl-lbl 临床医学生 桥梁课 临床思维 教学讨论 基础医学与临床 鉴别诊断 知识结构 综合分析能力
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LBL与PBL相结合在留学生针灸教学中的应用研究 被引量:3
14
作者 程井军 任婕 +3 位作者 朱雪萍 周伟 曹忠凯 刘殿刚 《湖北中医药大学学报》 2016年第6期122-123,共2页
目的探讨PBL+LBL教学模式在留学生针灸教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点,选择2013级湖北中医药大学印巴班留学生,随机将40例留学生分成两组,分别采用PBL+LBL教学模式和LBL教学模式进行比较,学习结束后填写不记名问卷调查表... 目的探讨PBL+LBL教学模式在留学生针灸教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点,选择2013级湖北中医药大学印巴班留学生,随机将40例留学生分成两组,分别采用PBL+LBL教学模式和LBL教学模式进行比较,学习结束后填写不记名问卷调查表;同时分析比较两性期末理论考试和实践能力测试的成绩。结果在PBL+LBL双轨教学模式下,学生学习过程中接受度高,课堂效果评价、期末考试成绩及实践能力评价均良好,达到了提高留学生教学质量的目的。结论 PBL+LBL教学模式在留学生针灸教学中效果良好,值得推广。 展开更多
关键词 pbl+lbl 留学生 针灸学
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PBL—LBL相结合教学模式在微分几何课程中的应用研究 被引量:3
15
作者 蔡奇嵘 苏淑华 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2015年第2期181-184,共4页
在微分几何教学中实施PBL—LBL相结合教学法,探讨PBL—LBL相结合教学法在微分几何教学中实施的必要性,以及该方法在课程中的应用步骤,分析该方法在课程中的实施效果,并对PBL—LBL教学法在应用中存在的问题进行探讨。
关键词 pbllbl 教学模式 微分几何
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药理教学实施PBL+LBL双轨教学模式分析 被引量:2
16
作者 刘思妤 谷彬 《科教导刊》 2015年第6期95-96,共2页
随着药理学不断发展,新的药物和理论的产生使得药理学的教学工作不断复杂化,在实际教学工作中,如果使用单一的教学方法已经不能很好地完成教学工作。不同的教学方法各有其优势和不足,选择合适的教学方法,有利于提高教学质量。教学过程中... 随着药理学不断发展,新的药物和理论的产生使得药理学的教学工作不断复杂化,在实际教学工作中,如果使用单一的教学方法已经不能很好地完成教学工作。不同的教学方法各有其优势和不足,选择合适的教学方法,有利于提高教学质量。教学过程中,教师应该根据学生情况和教学内容的实际情况,施行合理的教学方式,结合LBL与PBL双轨模式的优点,相互补充,提高药理学教学质量。 展开更多
关键词 药理学 pbl+lbl 教学模式
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天然药物化学课程PBL-LBL双轨教学法培养学生创新能力的探索 被引量:2
17
作者 李燕 万文珠 +1 位作者 王言才 魏英勤 《广东化工》 CAS 2013年第21期173-174,共2页
在天然药物化学的教学过程中,对采用PBL-LBL双轨教学模式培养学生的创新能力进行了探索。在理论课的教学过程中,侧重培养学生分析、解决问题及创新思维能力。在实验课教学过程中,注重将理论知识与实践教学有机结合培养学生创新思维能力... 在天然药物化学的教学过程中,对采用PBL-LBL双轨教学模式培养学生的创新能力进行了探索。在理论课的教学过程中,侧重培养学生分析、解决问题及创新思维能力。在实验课教学过程中,注重将理论知识与实践教学有机结合培养学生创新思维能力,并利用研究创新型实验提高学生的实践创新能力。与传统的教学模式相比,PBL-LBL双轨教学模式在培养学生的创新能力方面取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 天然药物化学 pbl-lbl 创新能力 教学模式
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PBL+LBL教学模式在航海数学教学中的运用探析 被引量:1
18
作者 张峰 《科教文汇》 2014年第30期34-35,共2页
本文依据高职教学改革要求以及《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》、航海专业培养的目标和航海专业航海数学的教学大纲,结合我省高职航海专业学生的特点,在传统的教法基础上,结合当前医学教学中流行的PB... 本文依据高职教学改革要求以及《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》、航海专业培养的目标和航海专业航海数学的教学大纲,结合我省高职航海专业学生的特点,在传统的教法基础上,结合当前医学教学中流行的PBL教法,从PBL+LBL特点、实施、评价等方面研究探索航海数学教法。 展开更多
关键词 航海数学教学 教学模式 pbl+lbl 评价体系
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PBL+LBL在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用 被引量:2
19
作者 吴越 李磊 +2 位作者 高竹 张国飞 陈安龙 《新疆医学》 2016年第7期905-906,912,共3页
为了加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平,培养和建设一支适应人民群众健康保障需要的临床医师队伍,国家卫生和计划生育委员会于2010年出台制定了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》,提出了住院医师规范... 为了加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平,培养和建设一支适应人民群众健康保障需要的临床医师队伍,国家卫生和计划生育委员会于2010年出台制定了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》,提出了住院医师规范化培训制度,该项培训制度于19世纪末自德国开始实施,现在已被世界各国医学界认可。它要求医学专业毕业生在完成医学院校教育之后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。我院作为新疆地区的住院医师规范化培训基地之一,为了能够更好地做好住院医师规范化培训,培养出优秀的住院医师,我们在泌尿外科住院医师规范化培训中引入以问题为中心的教学法(problem—basedlearning,PBL)联合传统的以授课为基础的教学法(1ecture—lasedlearning,LBL)教学模式进行实践探索,以期为新疆地区住院医师规范化培训提供适合本地区的经验和教训。 展开更多
关键词 住院医师 pbl+lbl 培训制度 医学院校教育 卫生人才 医学专业 医药卫生 工作质量 带教老师 临床思维
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PBL+LBL双轨模式在大学计算机基础教学中的应用 被引量:2
20
作者 刘雅 《大学教育》 2015年第8期120-121,124,共3页
PBL和LBL教学模式各具特点、优缺点。将一种全新的PBL+LBL双轨教学模式应用于大学计算机基础教学中。通过课例详细介绍这种新的教学模式在大学计算机基础教学中的应用方式。该模式能提高学生自主学习的能力、激发学生在课堂学习中的创... PBL和LBL教学模式各具特点、优缺点。将一种全新的PBL+LBL双轨教学模式应用于大学计算机基础教学中。通过课例详细介绍这种新的教学模式在大学计算机基础教学中的应用方式。该模式能提高学生自主学习的能力、激发学生在课堂学习中的创新性、培养学生团队合作精神,还能促进教师不断提高自身素质、提升教学水平。双轨模式的使用也是计算机教学发展和改革的新方向。 展开更多
关键词 计算机基础 pbl+lbl 自主学习
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