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基于PBL教学法的家畜解剖学实验教学改革
被引量：
15
1
作者
胡传活
宋小白
+5 位作者
黎宗强
王秋华
秦津
陈晓丽
孙艳艳
杨宝卫
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第8期129-132,共4页
在动物科学专业家畜解剖学实验课教学中进行了PBL(problem-based learning,以问题为中心)教学法试验,结果表明,PBL教学法在明显减少教师工作量的情况下,不影响学生对基础知识、知识要点和难点的学习,更有利于对学生分析和解决问题能力...
在动物科学专业家畜解剖学实验课教学中进行了PBL(problem-based learning,以问题为中心)教学法试验,结果表明,PBL教学法在明显减少教师工作量的情况下,不影响学生对基础知识、知识要点和难点的学习,更有利于对学生分析和解决问题能力的培养。在家畜解剖学实验课教学中采用PBL教学法是可行的。
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关键词
“以问题为中心”教学法
家畜解剖学
实验教学改革
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职称材料
基于PBL的单片机原理课程教学改革探索
被引量：
8
2
作者
王可宁
张雄星
王伟
《信息技术》
2011年第5期197-198,201,共3页
PBL教学法是一种以问题为基础,学生自主讨论和学习的教学方法。通过在单片机原理课程中进行PBL教学法尝试,提出了PBL教学法的具体应用措施和教学效果。最后分析了PBL教学法的不足和改进办法。
关键词
pbl
教学法
单片机原理课程
问题
讨论
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职称材料
无机化学中氮族元素重构内容的教学设计与实践
被引量：
3
3
作者
梁作中
魏灵灵
+3 位作者
李淑妮
蒋育澄
胡满成
高胜利
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2023年第16期36-47,共12页
围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善...
围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善知识体系,加强课程内容系统化、前沿化和应用化。(2)融合课程思政,提出了本章课程内容与思政同向同行的实施措施和建议,期望学生通过本章学习后,在获得基础知识的同时,能在科学精神、科学视野、科学思维、应用意识和创新发展等方面都有所收获。(3)开展线上线下混合教学模式,采用PBL问题导向探究式教学方法,以提高学生的积极主动性和提升课程教学效果,从而有效实践“知识-能力-素质融合”的课程目标。
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关键词
氮族元素
内容重构
课程思政
混合教学模式
pbl
教学方法
原文传递
基于“PBL”模式的《精密仪器电路》教学方法探索
被引量：
1
4
作者
王可宁
董威
+1 位作者
杜玉军
王青松
《价值工程》
2011年第1期210-211,共2页
"PBL"教学法是一种以自主学习为特色的教学模式。本文详细论述了在《精密仪器电路》课程中进行PBL教学改革的实施方法和具体措施,并基于实际教学经验和学生的反馈问卷总结了实施PBL教学法对教师和学生提出的具体要求。
关键词
“
pbl
”教学法
《精密仪器电路》课程
问题讨论
主动性
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职称材料
题名
基于PBL教学法的家畜解剖学实验教学改革
被引量：
15
1
作者
胡传活
宋小白
黎宗强
王秋华
秦津
陈晓丽
孙艳艳
杨宝卫
机构
广西大学动物科技学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第8期129-132,共4页
基金
新世纪广西大学高等教育教学改革工程"十一五"第三批立项项目"PBL教学模式在家畜解剖学教学中的应用研究"
文摘
在动物科学专业家畜解剖学实验课教学中进行了PBL(problem-based learning,以问题为中心)教学法试验,结果表明,PBL教学法在明显减少教师工作量的情况下,不影响学生对基础知识、知识要点和难点的学习,更有利于对学生分析和解决问题能力的培养。在家畜解剖学实验课教学中采用PBL教学法是可行的。
关键词
“以问题为中心”教学法
家畜解剖学
实验教学改革
Keywords
pbl
（
problem
-
based
learning
）
teaching
method
anatomy
of
domestic
animals
reform
of
experi-mental
teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于PBL的单片机原理课程教学改革探索
被引量：
8
2
作者
王可宁
张雄星
王伟
机构
西安工业大学光电工程学院
出处
《信息技术》
2011年第5期197-198,201,共3页
文摘
PBL教学法是一种以问题为基础,学生自主讨论和学习的教学方法。通过在单片机原理课程中进行PBL教学法尝试,提出了PBL教学法的具体应用措施和教学效果。最后分析了PBL教学法的不足和改进办法。
关键词
pbl
教学法
单片机原理课程
问题
讨论
Keywords
pbl
（
problem
-
based
learning
）
teaching
method
course
of
single
chip
microcomputer
problem
discussion
分类号
TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
无机化学中氮族元素重构内容的教学设计与实践
被引量：
3
3
作者
梁作中
魏灵灵
李淑妮
蒋育澄
胡满成
高胜利
机构
陕西师范大学化学化工学院
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2023年第16期36-47,共12页
基金
陕西师范大学教学改革综合研究项目--无机化学课程教学创新改革与实践(21JG01)
2021年度陕西本科教学改革研究重点攻关项目--多维能力培养目标导向的无机化学课程建设与教学改革(21ZG006)。
文摘
围绕“氮族元素”,探索以章节为单元的教学设计与实践案例:(1)重构教学内容,按照物质类别重组内容体系,重在分析同类物质中不同元素所呈现的递变性和规律性,同一元素不同物质之间的关联性,把最新研究成果和社会生产应用等引入教学,完善知识体系,加强课程内容系统化、前沿化和应用化。(2)融合课程思政,提出了本章课程内容与思政同向同行的实施措施和建议,期望学生通过本章学习后,在获得基础知识的同时,能在科学精神、科学视野、科学思维、应用意识和创新发展等方面都有所收获。(3)开展线上线下混合教学模式,采用PBL问题导向探究式教学方法,以提高学生的积极主动性和提升课程教学效果,从而有效实践“知识-能力-素质融合”的课程目标。
关键词
氮族元素
内容重构
课程思政
混合教学模式
pbl
教学方法
Keywords
nitrogen
group
elements
reconstruction
of
teaching
content
ideological
and
po-litical
education
blended
teaching
mode
pbl
(
problem
-
based
learning
)
teaching
method
分类号
O613.6-4 [理学—无机化学]
G642.4 [理学—化学]
原文传递
题名
基于“PBL”模式的《精密仪器电路》教学方法探索
被引量：
1
4
作者
王可宁
董威
杜玉军
王青松
机构
西安工业大学光电工程学院
出处
《价值工程》
2011年第1期210-211,共2页
基金
西安工业大学2010年校教改项目资助
项目名称:基于PBL的教学设计
+1 种基金
实施与评估方法研究
项目编号:10JGY01
文摘
"PBL"教学法是一种以自主学习为特色的教学模式。本文详细论述了在《精密仪器电路》课程中进行PBL教学改革的实施方法和具体措施,并基于实际教学经验和学生的反馈问卷总结了实施PBL教学法对教师和学生提出的具体要求。
关键词
“
pbl
”教学法
《精密仪器电路》课程
问题讨论
主动性
Keywords
pbl
（
problem
-
based
learning
）
teaching
method
course
of
＂Precise
Instrument
Circuit＂
problem
discussion
initiatives
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于PBL教学法的家畜解剖学实验教学改革
胡传活
宋小白
黎宗强
王秋华
秦津
陈晓丽
孙艳艳
杨宝卫
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011
15
下载PDF
职称材料
2
基于PBL的单片机原理课程教学改革探索
王可宁
张雄星
王伟
《信息技术》
2011
8
下载PDF
职称材料
3
无机化学中氮族元素重构内容的教学设计与实践
梁作中
魏灵灵
李淑妮
蒋育澄
胡满成
高胜利
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2023
3
原文传递
4
基于“PBL”模式的《精密仪器电路》教学方法探索
王可宁
董威
杜玉军
王青松
《价值工程》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
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