-
题名基于节点边际电价的电力市场分区策略研究
被引量：19
- 1
-
-
作者
宋嗣博
郭红霞
杨苹
卢治霖
许志荣
何婷
-
机构
华南理工大学电力学院
-
出处
《电力建设》
北大核心
2017年第9期132-138,共7页
-
基金
国家科技支撑计划(2015BAA06B02)
广东省科技计划项目(2016B020245001)
-
文摘
随着中国新一轮电力体制改革的加速推进,区域中长期交易市场逐渐成熟,现货市场成为深化电力改革推进的突破点。针对现货市场下的节点边际电价展开研究,基于各省电改政策分析了最优潮流下的节点边际电价计算方式,采用预测-校正原偶内点法进行优化,并通过Psat搭建仿真模型进行验证。基于阻塞对节点边际电价的区域影响特性,考虑空间分布、发电企业报价和节点边际电价,提出一种电力市场分区策略。经仿真验证,所提策略可以较好地应用于现货市场分区,能够明确反映电力市场价格信号,为发电企业和电力用户的投资提供方向,促进电力现货市场的有序发展。
-
关键词
现货市场
节点边际电价
最优潮流
past模型
分区策略
-
Keywords
spot market
locational marginal price （LMP）
optimal power flow
Psat model
partitioning strategy
-
分类号
TM73
[电气工程—电力系统及自动化]
-
-
题名支持教师区域研修的PAST模型构建及应用研究
被引量：16
- 2
-
-
作者
张妮
刘清堂
徐彪
罗磊
陈越
巴深
-
机构
华中师范大学教育信息技术学院
北京中庆现代技术股份有限公司
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第4期93-101,共9页
-
基金
教育部—中国移动科研基金2017年度项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502)
国家自然科学基金项目“网络学习资源深度聚合及个性化服务机制研究”(项目编号:71704062)
中央高校基本科研业务费项目(项目编号:2019YBZZ040、2019YBZZ041)研究成果。
-
文摘
区域研修是区域(县、区)自行组织开展的教师发展模式。调研发现,研修活动设计随意性较强、缺乏有效的理论模型支撑是当前我国区域研修面临的最大问题之一。在文献研究和大规模调研的基础上,以建构主义学习理论、协作学习理论、活动理论和交互理论为指导,构建支持教师区域研修的教学法-评价-空间-技术(PAST)模型,解读核心要素的内涵,厘清核心要素的关系,重点明确核心要素在区域研修活动设计中的含义和作用,介绍模型特征和应用重点、难点,并设计了精准教研支持下的工作坊主题研修活动,为区域研修活动的开展提供有力的理论支撑。
-
关键词
区域研修
past模型
教师专业发展
精准教研
教师工作坊
主题研修
-
Keywords
regional training
past model
teachers’professional development
precise training
teacher workshop
theme training
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于PAST模型的课例研修对教师自我效能感的影响
被引量：1
- 3
-
-
作者
张妮
章敏
罗莹
谢林易
-
机构
贵州师范大学教育学院
-
出处
《数字教育》
2022年第4期77-83,共7页
-
基金
国家自然科学基金项目“人工智能助力乡村教师新型研修模式构建及应用策略研究”(72164004)
贵州省2021年度哲学社会科学规划课题“贵州乡村教师队伍建设研究”(21GZYB54)
+1 种基金
贵州省教育科学规划课题2021年度重大课题“‘三个课堂’助力贵州义务教育优质均衡发展策略研究”(ZD202103)
贵州省教育厅2022年度人文社会科学研究项目“教育信息化促进贵州乡村教师队伍发展研究”(2022QN006)。
-
文摘
为解决当前课例研修活动中教学法、评价、空间和技术的支持作用不突出这一问题,文章设计并实施了基于PAST(教学法—评价—空间—技术)模型的课例研修活动,并以我国西部某少数民族自治县课例研修为例,探究基于PAST模型的课例研修对教师自我效能感的影响。研究结果表明:(1)基于PAST模型的课例研修提高了教师自我效能感水平,且教师在课例研修前后的自我效能感存在显著差异;(2)不同性别、学历、教龄的教师在课例研修前后的自我效能感均分别存在显著差异,且研修后的自我效能感水平均高于研修前的自我效能感水平;(3)不同性别、学历、教龄之间的教师自我效能感均不存在显著差异。
-
关键词
课例研修
past模型
教师自我效能感
人工智能
AR
-
Keywords
lesson study
past model
teacher’s self-efficacy
artificial intelligence
AR
-
分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
-
