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体育教育专业武术理论课程思政元素及教学案例解析 被引量：72
1
作者 杨建营 冯香红 +1 位作者 徐亚奎 董翠香 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期79-86,共8页
为充分发挥高校武术课程的“育人”价值,以体育教育专业武术教学为研究对象,以2019年高教版《武术》教材为研究蓝本,主要运用文本分析法、文献资料法、教学实践法等研究方法,重点挖掘提炼了其课程思政元素,并以教学案例的形式进行了具... 为充分发挥高校武术课程的“育人”价值,以体育教育专业武术教学为研究对象,以2019年高教版《武术》教材为研究蓝本,主要运用文本分析法、文献资料法、教学实践法等研究方法,重点挖掘提炼了其课程思政元素,并以教学案例的形式进行了具体解析。研究结论如下武术课程思政元素包括民族精神、尚武崇德、文化自信、科学精神、规则意识、家国情怀、国际视野、以人为本8个方面;在武术理论课教学过程中,可在武术的概念及分类章节解析武术基本理论所体现的科学精神,在学校武术开展方面提供近邻日本、韩国武道的国际视野,在武术的内容及特点章节阐释武术技术所体现的文化自信,在武术与传统文化章节讲解学校武术教育对民族精神的培育、对立德树人的实践、对民族文化的传承,在武术的评判与欣赏章节剖析武术比赛对规则意识的培养。 展开更多
关键词 体育教育专业 武术理论课 课程思政 教学案例 立德树人 民族精神 尚武崇德
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大学生体育学习自我效能的培养 被引量：31
2
作者 胡泓 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第4期106-108,共3页
自我效能影响大学生体育学习的任务选择、努力程度以及坚持性。大学生体育学习自我效能低下有社会环境、学生构成和学科特征 3个主要原因。提高其自我效能可以遵循如下三个途径十一个环节 :1.行为的成败经验 (运用优势策略、遵循补强法... 自我效能影响大学生体育学习的任务选择、努力程度以及坚持性。大学生体育学习自我效能低下有社会环境、学生构成和学科特征 3个主要原因。提高其自我效能可以遵循如下三个途径十一个环节 :1.行为的成败经验 (运用优势策略、遵循补强法则、实施成功教育、进行科学归因、满足尊重需求 ) ;2 .替代性经验(教师示范作用、同学激励作用、自我发现作用 ) ;3.情绪和生理状态 (和谐教育策略、弘扬比慢精神、自然陶冶功能 )。 展开更多
关键词 大学生 体育学习 自我效能培养
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施现状与对策 被引量：33
3
作者 童丽平 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期93-96,共4页
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对我国普通高等学校实施《纲要》的情况进行了分析。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法,借鉴众多专家、学者的研究成果和相关课程理论,分析我国普通高等学校实施... 根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对我国普通高等学校实施《纲要》的情况进行了分析。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等研究方法,借鉴众多专家、学者的研究成果和相关课程理论,分析我国普通高等学校实施的现状,提出相应的对策。 展开更多
关键词 普通高校 体育课程教学 课程研究
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体育教育专业课程设置的调查研究 被引量：24
4
作者 陈兴胜 周贤江 +1 位作者 唐宏贵 高治 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期101-104,共4页
采用问卷调查法和访谈法,对体育教育专业课程设置情况进行研究。通过对术科与学科的比重、专修与普修的关系、必修与选修、最适运动项目、最适理论课程等进行调查与分析,结果表明,在专业课程设置中,术科与学科的比重应各占一半,专修与... 采用问卷调查法和访谈法,对体育教育专业课程设置情况进行研究。通过对术科与学科的比重、专修与普修的关系、必修与选修、最适运动项目、最适理论课程等进行调查与分析,结果表明,在专业课程设置中,术科与学科的比重应各占一半,专修与普修的比重也应大体对等,应增设选修课,适当减少必修课。本专业最适运动项目分别为篮球、网球、足球、乒乓球等,学校体育学、运动心理学、教育学等为最适理论课程。 展开更多
关键词 体育教育专业 课程设置 调查研究
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成就动机与学生体育学习积极性之关系 被引量：27
5
作者 卢婵 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期88-91,共4页
采用文献资料与问卷调查相结合的方法，对中学生体育学习的积极性与成就动机进行分析。结果表明：体育学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系；“对体育缺乏兴趣”为影响学生学习积极性的首要因素；并从成就动机、群体影响、教师指... 采用文献资料与问卷调查相结合的方法，对中学生体育学习的积极性与成就动机进行分析。结果表明：体育学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系；“对体育缺乏兴趣”为影响学生学习积极性的首要因素；并从成就动机、群体影响、教师指导等角度，论述培养学生学习积极性的方法。 展开更多
关键词 中学生 体育学习 成就成机 学习积极性 相互关系
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上市公司市盈率影响因素的实证分析 被引量：24
6
作者 卢锐 魏明海 《管理科学》 CSSCI 2005年第4期86-92,共7页
市盈率是投资估价的重要依据。我国上市公司市盈率除了受到一般因素影响外,还受到特殊因素(如国有股和法人股不能流通、行业、控股股东等)以及以管理资源、技术资源、品牌为代表的企业成长潜力的作用。利用上市公司公开数据进行的实证... 市盈率是投资估价的重要依据。我国上市公司市盈率除了受到一般因素影响外,还受到特殊因素(如国有股和法人股不能流通、行业、控股股东等)以及以管理资源、技术资源、品牌为代表的企业成长潜力的作用。利用上市公司公开数据进行的实证分析发现,我国上市公司的市盈率与流通股比重或流通股本显著负相关,受到行业平均市盈率的显著影响,与民营企业控股显著正相关,但与政府部门控股的相关性不明显,无形资产和非无形资产比重与市盈率显著正相关,管理层报酬、企业品牌与市盈率显著负相关。研究表明,上述因素显著影响我国上市公司市盈率,但必须结合我国国情以及委托代理、行为金融等相关理论才能得到更好的解释。 展开更多
关键词 市盈率 影响因素 实证分析
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关于体育教师职业倦怠的研究 被引量：13
7
作者 霍炎 《四川体育科学》 2003年第2期68-69,共2页
自从弗鲁顿伯格(Freudenberger)于1974年首次提出“职业倦怠”(burnout)以来,该领域的研究便日益受到人们的关注。本文以体育教师职业倦怠为主题,探讨体育教师职业倦怠的表现、原因及缓解的对策,以期为了解并解决我国体育教师职业倦怠... 自从弗鲁顿伯格(Freudenberger)于1974年首次提出“职业倦怠”(burnout)以来,该领域的研究便日益受到人们的关注。本文以体育教师职业倦怠为主题,探讨体育教师职业倦怠的表现、原因及缓解的对策,以期为了解并解决我国体育教师职业倦怠问题提供参考。 展开更多
关键词 体育教师 职业倦怠 体育教育 教师职业道德 素质教育 身心健康
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体育课培养学生自主学习的途径与方法探讨 被引量：21
8
作者 陈应华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期154-155,共2页
体育课中培养学生自主学习的途径有:保证学生自主学习的时间,给予学生自主思维的空间;创造自由选择活动内容的环境;培养学生自主学习的能力。体育课培养学生自主学习的方法主要有自选法、情境法、直观法和选项法。
关键词 体育课 学生 自主学习 途径 方法
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调动女生体育课积极性方法的探讨 被引量：20
9
作者 林桂銮 郑伟 《体育科技》 2000年第3期84-87,共4页
妇女健康水平 ,直接关系到全民族体质的强弱 ,而妇女健康体魄的获得 ,主要在青少年时期 ,尤其在学校接受体育教育显得更重要。根据多年的教学实践及资料收集分析 ,探讨高中女生(平均年龄 16岁 )对体育课普遍缺乏积极性的成因。经过研究... 妇女健康水平 ,直接关系到全民族体质的强弱 ,而妇女健康体魄的获得 ,主要在青少年时期 ,尤其在学校接受体育教育显得更重要。根据多年的教学实践及资料收集分析 ,探讨高中女生(平均年龄 16岁 )对体育课普遍缺乏积极性的成因。经过研究并对预定方案进行验证 ,得出的结论对基层教学具有参考意义。 展开更多
关键词 高中 女生 体育教学 学习兴趣 心理因素 学习动机
全文增补中
普通高校体育课程学习效果评价方法的研究——基于定积分学思想的体育课程成绩评定方法 被引量：18
10
作者 闻兰 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第2期234-236,共3页
以往对体育课程成绩的评价方法,突出甄别与选拔,忽视激励与发展。随着新课程目标的变化,急需构建学生体育课程学习效果评价方法。基于定积分学思想,探讨了学习效果评价方法的构建思想和构建方法,提出了以学习变化率作为体育课成绩评定... 以往对体育课程成绩的评价方法,突出甄别与选拔,忽视激励与发展。随着新课程目标的变化,急需构建学生体育课程学习效果评价方法。基于定积分学思想,探讨了学习效果评价方法的构建思想和构建方法,提出了以学习变化率作为体育课成绩评定依据的新的体育课程成绩评定方法,此方法能更好地体现《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神。 展开更多
关键词 普通高校 体育课程 学习效果 评价方法 定积分学
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高师体育系篮球技术课教学手段改革的实验研究 被引量：18
11
作者 冯守东 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期92-94,共3页
在篮球技术课的教学中 ,采用与摄像、放像、幻灯投影等相结合的“看、想、议、练”教学法进行了教学实验研究 ,结果证明 ,实验组 4项技术的成绩较对照组有显著提高。
关键词 高等师范院校 体育课 篮球 教学方法 实验研究
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体育教学中合作学习的展开、评价及受限 被引量：19
12
作者 包雪鸣 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期93-96,共4页
针对目前对体育教学中合作学习认识和操作上还存在的一些误区、偏差或模糊不清地方,在以下方面进行探讨和思考:(1)体育教学中合作学习的展开和实施包括:合作小组的形成、分组,合作学习的任务、目标设立及角色和分工,教师的角色,合作学... 针对目前对体育教学中合作学习认识和操作上还存在的一些误区、偏差或模糊不清地方,在以下方面进行探讨和思考:(1)体育教学中合作学习的展开和实施包括:合作小组的形成、分组,合作学习的任务、目标设立及角色和分工,教师的角色,合作学习的形式、方式等。(2)体育教学中合作学习的评价——应是个人评价和小组评价、过程评价和小组评价的结合。(3)体育教学中开展合作学习的难度和局限。 展开更多
关键词 体育 教学 合作学习
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体育教学中有效合作学习的实施策略 被引量：12
13
作者 覃俊平 谭涛 《体育成人教育学刊》 2005年第4期66-68,共3页
体育是实施合作学习的理想教育情境,但是在实施过程中存在合作学习形式化、自由化、单一化和虚假化等问题。从国外有关体育合作学习的经验和发展走向入手,对构成合作学习的基本内涵和实施有效合作学习的基本策略进行了深入的探讨。
关键词 体育教学 有效合作学习 合作学习 策略
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对女大学生实施健身运动处方教学的实验研究 被引量：14
14
作者 马良 武淑香 王岩磊 《首都体育学院学报》 2006年第5期49-51,65,共4页
采用实验方法,结合观察、调研等形式对中华女子学院1200名女生进行《学生体质健康标准》所涉及的形态、机能、素质以及scl-90症状自陈量表的测试,选取其中133人(分为两班)作为研究对象,展开为期3个月的“运动处方”培训。结果显示:实验... 采用实验方法,结合观察、调研等形式对中华女子学院1200名女生进行《学生体质健康标准》所涉及的形态、机能、素质以及scl-90症状自陈量表的测试,选取其中133人(分为两班)作为研究对象,展开为期3个月的“运动处方”培训。结果显示:实验班(运动处方组)在素质、机能方面有较显著变化。同时,实验班(运动处方组)和对照班(体育课组)在人际关系、焦虑、偏执因子及总分上存在显著差异。这说明女大学生实施体育教学运动处方锻炼具有较强的针对性、科学性和较高的实效性,健身运动处方教学模式对促进高校女子大学生体育教学改革具有重要的推动作用。 展开更多
关键词 女大学生 体育教学 运动处方 教学模式 实验研究
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中美高校体育课程设置的比较研究 被引量：7
15
作者 孔军 邱晓莲 《体育成人教育学刊》 2002年第4期14-15,共2页
通过介绍中美高校体育课程设置的基本情况以及对它们进行比较研究 ,探讨了中美两国高校体育课程设置的差异以及造成差异的深层次原因 ,旨在取长补短 ,提出了一些建议 。
关键词 高校 体育课 课程设置 比较研究 中国 美国 体育教育 教学改革
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孤独症儿童融合体育教育成效之个案研究 被引量：13
16
作者 潘红玲 张恳 +1 位作者 王岐富 唐兰芳 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期96-100,共5页
以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量... 以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量。结果表明:有计划、有组织地进行融合体育教育能有效地促进孤独症学生参与集体活动,增进其主动沟通行为,稳定情绪,改善问题行为,提高社会交往及社会适应能力。 展开更多
关键词 融合教育 孤独症 体育 融合体育教育 个案研究 社会适应
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福建高校体育专业学生学习满意度研究 被引量：12
17
作者 张东军 陈子君 《体育科学研究》 2008年第3期86-88,共3页
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法,对漳州师范学院体育系、福建师范大学体育科学学院、集美大学体育学院学生进行了问卷调查,并运用SPSS11.5软件对调查结果进行统计分析,对我省高校体育专业不同性别、不同年级、不同专... 采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法,对漳州师范学院体育系、福建师范大学体育科学学院、集美大学体育学院学生进行了问卷调查,并运用SPSS11.5软件对调查结果进行统计分析,对我省高校体育专业不同性别、不同年级、不同专项学生的学习满意度进行了比较分析,研究表明:福建省高校体育专业学生个人因素满意度最高;男女学生的学习满意度之间存在显著差异;大一、大二学生学习满意度高于大四学生。建议提供必要体育场地、器材;合理配置师资力量;优化课程设置;重视学生的心理健康教育。 展开更多
关键词 高校 体育专业学生 学习满意度
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改革术科教学模式,培养学生创新精神和实践能力 被引量：8
18
作者 王翠英 《体育学刊》 2000年第5期56-59,共4页
论述的是改革高师体育专业术科教学模式 ,培养学生创新精神和实践能力的问题。明确了教学模式的概念 ;提出了术科教学长期以来采用的单一的“讲解—示范—练习”教学模式 ,不利于学生创新精神和实践能力培养 ,应进行改革。而“发现学习... 论述的是改革高师体育专业术科教学模式 ,培养学生创新精神和实践能力的问题。明确了教学模式的概念 ;提出了术科教学长期以来采用的单一的“讲解—示范—练习”教学模式 ,不利于学生创新精神和实践能力培养 ,应进行改革。而“发现学习”教学模式 ,无论从理论上 ,还是在术科教学探究实验中 ,都证明了对培养学生创新精神和实践能力具有明显效果和作用 。 展开更多
关键词 术科教学 创新精神 实践能力培养 教学模式 培养学生 发现学习 高师体育专业 效果 改革 作用
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我国高校体育专业开设定向运动的可行性研究 被引量：9
19
作者 焦建军 李宏印 张勇 《渭南师范学院学报》 2006年第2期84-86,共3页
定向运动作为一种新型的时尚运动,不仅符合我国高校体育课程改革的发展趋势,而且也是实现我国高校体育课程目标的基本手段.可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析、解决问题的能力,以及适应环境、社会的能力和发展学生的... 定向运动作为一种新型的时尚运动,不仅符合我国高校体育课程改革的发展趋势,而且也是实现我国高校体育课程目标的基本手段.可以锻炼学生的身体,增强体质,还可以培养学生独立分析、解决问题的能力,以及适应环境、社会的能力和发展学生的个性等,同时定向运动也适应了素质教育与学校体育教育改革的要求.本文通过对定向运动的介绍及开展定向运动在素质教育中的作用和可行性分析,旨在为定向运动列入体育专业课程内容提供理论依据. 展开更多
关键词 定向运动 体育专业 体育课程 可行性 研究
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体育课程研究的必要性、原则及应注意的几个问题 被引量：5
20
作者 罗平 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期44-49,共6页
在论述体育课程研究必要性的基础上，论述了其研究的知识框架、原则、方法，以及研究中应注意的五对关系。
关键词 体育课程 体育教学 课程研究 原则 方法 关系
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