加强体育专业大学生人文素质教育的探讨 被引量：14

1

作者 张智 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第1期119-121,共3页

分析目前体育专业大学生人文素质的现状及成因,提出了加强体育专业大学生人文素质教育的途径和方法,为高校体育专业的教学改革、课程设置等提供一些参考。

关键词 体育专业 大学生 人文素质 教育

下载PDF 职称材料

中日高校体育教育专业课程结构外差异析因 被引量：15

2

作者 黄爱锋 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第6期47-49,70,共4页

分析制约日本体育专业课程发展的4个主要外部因素,即高等教育体制、社会背景、文化形态以及课程思想等,结合我国的实际情况,揭示我国可以从日本体育专业课程发展中获得的启示,并指出我国的体育教育专业课程发展应实事求是的走“特色”... 分析制约日本体育专业课程发展的4个主要外部因素,即高等教育体制、社会背景、文化形态以及课程思想等,结合我国的实际情况,揭示我国可以从日本体育专业课程发展中获得的启示,并指出我国的体育教育专业课程发展应实事求是的走“特色”的发展道路。 展开更多

关键词 高校 体育教育专业 课程改革 中国 日本

下载PDF 职称材料

现行我国高等体育教育专业教学方法体系结构的调查研究 被引量：6

3

作者 马卫平 张子沙 +1 位作者 谭受清 周丽红 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期31-34,共4页

通过现状调查得知 ,当前我国高等体育教育专业教学方法体系的基本结构主要由认知或传授、协作或交流、练习或操作、自学或自练等 4类教学方法及其它们所包括的 1 4种具体教学方法所组成。在此基础上 ,对制约体育教育专业教学方法体系结... 通过现状调查得知 ,当前我国高等体育教育专业教学方法体系的基本结构主要由认知或传授、协作或交流、练习或操作、自学或自练等 4类教学方法及其它们所包括的 1 4种具体教学方法所组成。在此基础上 ,对制约体育教育专业教学方法体系结构发展的主要因素进行了探讨。 展开更多

关键词 高等体育教育 教学方法 体系 结构 调查

下载PDF 职称材料

体育专业英语教学中的合作教学法应用 被引量：6

4

作者 刘巧燕 《怀化学院学报》 2006年第1期164-166,共3页

合作教学是目前世界上许多国家广泛采用的一种富于创意和实效的教学理论与方略,它注重学生的思维发展、动手实践与合作共享。笔者结合体育专业学生特点及英语学习现状,探讨了合作教学法在体育专业英语教学中的应用。

关键词 体育专业 因材施教 合作教学

下载PDF 职称材料

浙江省体育教育专业学生的专业思想现状及对策研究 被引量：6

5

作者 张 辉 《河北体育学院学报》 2002年第1期65-68,共4页

运用问卷调查、文献资料、访谈法等,对浙江省体育教育专业学生的入学动机、学习积极性、对体育教师职业角色的认知及从事体育教师工作的倾向性等方面进行调查,针对学生的专业思想淡薄、对体育教师职业的悲观,分析其成因,并提出相应的对... 运用问卷调查、文献资料、访谈法等,对浙江省体育教育专业学生的入学动机、学习积极性、对体育教师职业角色的认知及从事体育教师工作的倾向性等方面进行调查,针对学生的专业思想淡薄、对体育教师职业的悲观,分析其成因,并提出相应的对策和措施。 展开更多

关键词 体育教育专业 专业思想 动机 体育教师

下载PDF 职称材料

面向21世纪高师体育教育专业改革与发展趋向 被引量：6

6

作者 梁俊雄 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第2期31-33,共3页

本文认为，我国高师体育教育专业改革与发展应全力抓好专业培养目标、课程设置、课程标准体系、教学指导思想、师资队伍建设等方面的改革，并分析了其发展趋向。

关键词 体育教育专业 改革 发展趋向

下载PDF 职称材料

韩国高等院校体育专业的办学现状及启示 被引量：5

7

作者 闵健 王民康 +2 位作者 柳伯力 舒为平 潘小非 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期70-73,共4页

利用在韩国参加学术会议之机 ,对韩国国立体育大学、水原大学体育学院和延世大学教育学院体育系进行了考察。三所大学一些办学思路与积极有效的管理措施给人留下了十分深刻的启示。

关键词 韩国 高等院校 体育专业 现状 启示

下载PDF 职称材料

高校体育教育专业学生的信息素养教育对策探讨 被引量：3

8

作者 孙卫红 王华倬 《哈尔滨体育学院学报》 2007年第3期42-43,46,共3页

提升体育教育专业学生的信息素养已得到普遍的共识,针对我国体育教育专业学生的信息素养教育现状,提出以下对策:一是加强提升体育教育专业学生信息素养的意识;二是重视信息素养教育的课程设置;三是联合图书馆、教师、计算机中心等多种... 提升体育教育专业学生的信息素养已得到普遍的共识,针对我国体育教育专业学生的信息素养教育现状,提出以下对策:一是加强提升体育教育专业学生信息素养的意识;二是重视信息素养教育的课程设置;三是联合图书馆、教师、计算机中心等多种力量开展信息素养教育。 展开更多

关键词 体育教育 信息素养教育 体育教育专业

下载PDF 职称材料

体育专业大学生创新人才培养模式研究 被引量：1

9

作者 杨剑 吉日格勒 《沈阳体育学院学报》 2008年第4期41-43,共3页

自国家创新体系建立以来,众多学者从不同角度对创新人才培养的模式进行了研究。就以往学者对体育专业大学生创新人才培养模式进行梳理、归纳、总结,分析近几年体育专业大学生创新人才培养的研究成果,指出当前培养模式研究不足及未来研... 自国家创新体系建立以来,众多学者从不同角度对创新人才培养的模式进行了研究。就以往学者对体育专业大学生创新人才培养模式进行梳理、归纳、总结,分析近几年体育专业大学生创新人才培养的研究成果,指出当前培养模式研究不足及未来研究的趋势,以期为我国高等体育专业创新人才培养工作的深化改革提供参考。 展开更多

关键词 体育专业 大学生 创新 培养模式

下载PDF 职称材料

浅谈体育教育专业学生试教的指导

10

作者 李平 张萍 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2004年第1期76-77,共2页

“试教”是从学生到教师进行角色转换的必修课 .本文从实践中提炼出试教的指导方法 ,旨在为教师在试教过程中有针对性地指导学生提供帮助 ,从而达到提高学生教学能力的目的 ,使学生从心理、教学能力等诸方面顺利完成从学生到教师的角色... “试教”是从学生到教师进行角色转换的必修课 .本文从实践中提炼出试教的指导方法 ,旨在为教师在试教过程中有针对性地指导学生提供帮助 ,从而达到提高学生教学能力的目的 ,使学生从心理、教学能力等诸方面顺利完成从学生到教师的角色过渡 . 展开更多

关键词 体育教育专业 “试教” 教学能力 责任心教育 知识讲座 教学观摩

下载PDF 职称材料

对高师体育专业学生实施素质教育的研究与探讨

11

作者 田玲 《怀化师专学报》 2001年第2期93-95,共3页

分析传统的高师体育专业办学模式的利弊，总结了近几年我系积极推行教学改革、实施素质教育所取得的成绩．对专业素质教育价值观、素质教育对高师体育专业提出的新要求以及２１世纪对体育专业人才的需要等提出了一些新的看法．

关键词 高师 体育专业 素质教育 办学模式 教学改革 教育价值观 人才培养

下载PDF 职称材料

新体育课程下高师体育教育专业课程的改革

12

作者 宋亚炳 宋炜光 《湛江师范学院学报》 2009年第6期133-136,共4页

通过问卷调查和文献资料研究等方法,探讨新体育课程对体育教师的素质提出的新要求、目前高师体育教师专业化课程存在的问题.在此基础上提出:体育教育专业如何围绕新体育课程的需要确立培养目标、设置专业课程、编写新的教材、更新教师... 通过问卷调查和文献资料研究等方法,探讨新体育课程对体育教师的素质提出的新要求、目前高师体育教师专业化课程存在的问题.在此基础上提出:体育教育专业如何围绕新体育课程的需要确立培养目标、设置专业课程、编写新的教材、更新教师教学观念等的改革构想. 展开更多

关键词 新体育课程 体育教育专业 课程改革

下载PDF 职称材料

我国高师体育专业学生就业教育的探析 被引量：6

13

作者 曹莉 《安徽体育科技》 2001年第1期24-27,共4页

运用文献资料、问卷调查、数理统计及逻辑归纳等研究方法对我国高师体育专业学生的就业教育现状进行了探讨。根据 2 1世纪对人才的需求特点 ,从系统的角度 ,着重对高师体育专业学生实施就业教育的全过程进行了从强化就业意识入手 ,以培... 运用文献资料、问卷调查、数理统计及逻辑归纳等研究方法对我国高师体育专业学生的就业教育现状进行了探讨。根据 2 1世纪对人才的需求特点 ,从系统的角度 ,着重对高师体育专业学生实施就业教育的全过程进行了从强化就业意识入手 ,以培养其实际操作能力为着眼点 。 展开更多

关键词 高师体育专业 就业教育 实施对策

原文传递

中日高校体育教育专业课程比较研究 被引量：7

14

作者 黄爱锋 《四川体育科学》 1999年第4期39-41,47,共4页

对当代中日体育专业教育课程进行研究,揭示了日本体育教育专业课程的发展趋势,即一般基础教育课程得到加强;教育类理论课程和专业基础理论课得到加强;课程内容综合化;课程性质职业化。通过分析制约课程发展的因素,并结合我国的实际情况... 对当代中日体育专业教育课程进行研究,揭示了日本体育教育专业课程的发展趋势,即一般基础教育课程得到加强;教育类理论课程和专业基础理论课得到加强;课程内容综合化;课程性质职业化。通过分析制约课程发展的因素,并结合我国的实际情况,指出了我国可以从日本的体育专业课程发展中获得的有益的启示,同时,为我国的高校体育专业课程改革提供了建设性的建议。 展开更多

关键词 高校 体育教育专业 课程 发展趋势 比较研究

下载PDF 职称材料

中日高校体育教育专业课程比较研究 被引量：4

15

作者 黄爱锋 王健 《福建体育科技》 2000年第1期33-37,共5页

对当代中日能专业教育课程进行研究 ,揭示了日本体育专业教育课程的发展趋势 ,即 (1)一般基础教育课程得到加强 (2 )教育类理论课程和专业基础理论课得到加强 (3)课程内容综合化 (4 )课程性质职业化。通过分析制约课程发展的因素 ,并结... 对当代中日能专业教育课程进行研究 ,揭示了日本体育专业教育课程的发展趋势 ,即 (1)一般基础教育课程得到加强 (2 )教育类理论课程和专业基础理论课得到加强 (3)课程内容综合化 (4 )课程性质职业化。通过分析制约课程发展的因素 ,并结合我国的实际情况 ,指出了我国可以从日本的体育专业课程发展中获得的有益的启示 ,同时 ,为我国的高校体育专业课程改革提供了建设性的建议。 展开更多

关键词 高校 体育教育专业 专业课程 日本 中国

下载PDF 职称材料

高师体育专业学生素质教育的结构体系及实施对策 被引量：2

16

作者 田中原 《首都体育学院学报》 2003年第2期57-59,共3页

针对一般素质教育的内涵,结合高师体育教育的特点和中、小学将要实施素质教育的现状,提出了高师体育专业学生的素质教育问题。构建了高师体育专业素质教育的结构体系。指出对高师体育教育专业学生实施素质教育是更好地实施中、小学素质... 针对一般素质教育的内涵,结合高师体育教育的特点和中、小学将要实施素质教育的现状,提出了高师体育专业学生的素质教育问题。构建了高师体育专业素质教育的结构体系。指出对高师体育教育专业学生实施素质教育是更好地实施中、小学素质教育的关键。阐述了高师体育专业实施素质教育的设想。这对高师体育教育专业实施素质教育具有一定的理论和现实意义。 展开更多

关键词 高师体育专业 学生 素质教育

下载PDF 职称材料

三大球专项体育课学生选课咨询系统的数学模型

17

作者 唐林炜 刘珂青 +2 位作者 汤敬东 吕侠飞 唐劭博 《运筹与管理》 CSCD 2004年第4期118-121,共4页

培养学生终身体育锻炼习惯是大学体育课教学的一个目标,现今大学体育教育,在二、三年级为学生开设多项专项体育课,学生如何选课,学生是否适合此项运动,怎样使选课科学化,规范化,信息化,使学生选到适合自己一生锻炼的项目,是教学中的一... 培养学生终身体育锻炼习惯是大学体育课教学的一个目标,现今大学体育教育,在二、三年级为学生开设多项专项体育课,学生如何选课,学生是否适合此项运动,怎样使选课科学化,规范化,信息化,使学生选到适合自己一生锻炼的项目,是教学中的一个问题,我们通过研究给出了本文中的数学模型。 展开更多

关键词 模糊贴近度 选课咨询系统 层次分析法 专项体育课

下载PDF 职称材料

体育教育专业跳远课教学组合模式探讨

18

作者 李永奇 庞怀明 《高师理科学刊》 2004年第4期83-85,共3页

在体育教育专业跳远课中设计教学组合模式 ,探求可有效发展学生跳跃能力的教学组合模式 .为提高体育教育专业跳跃项目教学质量提供方法和实践经验 .实验结果表明 :在实验中设置的几种教学模式中 ,5 0m跑、1 0级单足跳、高抬腿跑、斜面... 在体育教育专业跳远课中设计教学组合模式 ,探求可有效发展学生跳跃能力的教学组合模式 .为提高体育教育专业跳跃项目教学质量提供方法和实践经验 .实验结果表明 :在实验中设置的几种教学模式中 ,5 0m跑、1 0级单足跳、高抬腿跑、斜面仰卧举腿的组合教学模式 ,是发展学生跳跃能力 ,提高跳远成绩的有效教学组合模式和练习方法 . 展开更多

关键词 体育教育专业 跳远课 教学组合模式

下载PDF 职称材料

高校体育教育专业跳高课教学组合模式探析

19

作者 李永奇 《高师理科学刊》 2005年第3期87-88,120,共3页

针对体育教育专业的课程设置,在跳高教学中设计几种教学组合模式.对齐齐哈尔大学体育系2001级90名男生进行教学实验,探究可以发展学生跳跃素质、提高跳高能力的教学组合模式.

关键词 体育教育专业 跳跃能力 教学组合模式

下载PDF 职称材料

体育教育专业课程改革的背景分析 被引量：9

20

作者 王健 吴晗晗 邓宗琦 《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期441-444,共4页

从高等教育的重心转移、师范教育的专业化理念以及学校体育的改革发展趋势,分析了体育教育专业课程改革的背景.认为体育教育专业的课程改革是对高等教育改革重心转移的顺应,师范教育专业化的理念对体育教育专业的课程改革提供了新的取向... 从高等教育的重心转移、师范教育的专业化理念以及学校体育的改革发展趋势,分析了体育教育专业课程改革的背景.认为体育教育专业的课程改革是对高等教育改革重心转移的顺应,师范教育专业化的理念对体育教育专业的课程改革提供了新的取向,学校体育的改革发展对体育教育专业的课程改革提出了直接的要求. 展开更多

关键词 体育教育专业 课程 背景

下载PDF 职称材料