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高师体育专业学生教育能力的结构及其培养
被引量：
9
1
作者
曹莉
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001年第5期106-108,共3页
运用文献资料、问卷调查、常规数理统计及逻辑归纳等研究方法，对高师体育专业学生教育能力方面的问题进行了初步探讨，构建了我国高师体育专业学生教育能力的结构体系，揭示了其体系中各要素的重要性程度，阐述了建立和完善此结构的基...
运用文献资料、问卷调查、常规数理统计及逻辑归纳等研究方法，对高师体育专业学生教育能力方面的问题进行了初步探讨，构建了我国高师体育专业学生教育能力的结构体系，揭示了其体系中各要素的重要性程度，阐述了建立和完善此结构的基本措施，为我国高师体育专业学生教育能力的培养提供参考。
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关键词
高师体育专业
教育能力
结构体系
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职称材料
培养和激发自我效能感在体育教育专业足球教学中的应用
被引量：
6
2
作者
马晓军
《天中学刊》
2002年第2期38-40,共3页
采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法 ,运用自我效能感的原理 ,在高师体育教育专业足球教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究 .结果表明 ,实验班成绩优于对照班 ,且有非常显著性的差异 ;在足球教学中培...
采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法 ,运用自我效能感的原理 ,在高师体育教育专业足球教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究 .结果表明 ,实验班成绩优于对照班 ,且有非常显著性的差异 ;在足球教学中培养和激发学生及教师的自我效能感 ,可以有效的提高足球教学的效果和学生的成绩 .
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关键词
自我效能感
高师
体育教育专业
足球教学
足球能力
足球基础
归因方式
下载PDF
职称材料
成就动机的激发与维持在体育专业足球教学中的实验研究
3
作者
马晓军
王勇
《洛阳大学学报》
2003年第2期117-119,共3页
运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计的方法,在高等师范体育教育专业足球教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究,结果表明:实验班成绩优于对照班,且有显著性的差异,在足球教学中激发与...
运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计的方法,在高等师范体育教育专业足球教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究,结果表明:实验班成绩优于对照班,且有显著性的差异,在足球教学中激发与维持学生的成就动机,可以有效地提高足球教学的效果和学生的足球成绩。
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关键词
高师
体育教育专业
足球教学
成就动机理论
运动心理学
教学实验
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职称材料
题名
高师体育专业学生教育能力的结构及其培养
被引量：
9
1
作者
曹莉
机构
曲阜师范大学体育系
出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001年第5期106-108,共3页
文摘
运用文献资料、问卷调查、常规数理统计及逻辑归纳等研究方法，对高师体育专业学生教育能力方面的问题进行了初步探讨，构建了我国高师体育专业学生教育能力的结构体系，揭示了其体系中各要素的重要性程度，阐述了建立和完善此结构的基本措施，为我国高师体育专业学生教育能力的培养提供参考。
关键词
高师体育专业
教育能力
结构体系
Keywords
p
.
e
.
major
in
teachers
colleges
e
ducating
ability
constructruction
syst
e
m
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
培养和激发自我效能感在体育教育专业足球教学中的应用
被引量：
6
2
作者
马晓军
机构
洛阳师范学院体育系
出处
《天中学刊》
2002年第2期38-40,共3页
文摘
采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法 ,运用自我效能感的原理 ,在高师体育教育专业足球教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究 .结果表明 ,实验班成绩优于对照班 ,且有非常显著性的差异 ;在足球教学中培养和激发学生及教师的自我效能感 ,可以有效的提高足球教学的效果和学生的成绩 .
关键词
自我效能感
高师
体育教育专业
足球教学
足球能力
足球基础
归因方式
Keywords
s
e
ns
e
of
s
e
lf
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e
ss
p
.
e
.
major
of
teachers
colleges
and
univ
e
rsiti
e
s
football
t
e
aching
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
成就动机的激发与维持在体育专业足球教学中的实验研究
3
作者
马晓军
王勇
机构
洛阳师范学院体育系
出处
《洛阳大学学报》
2003年第2期117-119,共3页
文摘
运用麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计的方法,在高等师范体育教育专业足球教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究,结果表明:实验班成绩优于对照班,且有显著性的差异,在足球教学中激发与维持学生的成就动机,可以有效地提高足球教学的效果和学生的足球成绩。
关键词
高师
体育教育专业
足球教学
成就动机理论
运动心理学
教学实验
Keywords
stimulation
and
r
e
t
e
ntion
p
.
e
.
major
of
teachers
colleges
and
univ
e
rsiti
e
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achi
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v
e
m
e
nt
motiv
e
socc
e
r
t
e
aching
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
高师体育专业学生教育能力的结构及其培养
曹莉
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001
9
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职称材料
2
培养和激发自我效能感在体育教育专业足球教学中的应用
马晓军
《天中学刊》
2002
6
下载PDF
职称材料
3
成就动机的激发与维持在体育专业足球教学中的实验研究
马晓军
王勇
《洛阳大学学报》
2003
0
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