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高职院校深化评价模式改革的探索与实践 被引量:1
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作者 惠朝阳 杨延波 《创新创业理论研究与实践》 2022年第20期131-133,共3页
高等职业教育已进入内涵建设的高质量发展阶段。传统的评价模式无法体现高等职业教育的教育周期性和效果长远性,评价效度不高制约着高职教育的发展壮大,探索高职教育新的评价模式已成为必然。高等职业院校新的评价模式应坚持以人为本、... 高等职业教育已进入内涵建设的高质量发展阶段。传统的评价模式无法体现高等职业教育的教育周期性和效果长远性,评价效度不高制约着高职教育的发展壮大,探索高职教育新的评价模式已成为必然。高等职业院校新的评价模式应坚持以人为本、回归教育原则,从培育人的角度出发构建整体性评价模式势在必行。该文从集聚优质职业教育资源、培养高素质技术技能人才、培养高水平师资队伍、锻炼高层次管理人才队伍四个维度对高职教育评价模式进行重构,形成整体性的评价模式,凸显高职教育的类型特色,助力高职教育高质量发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 整体性评价模式 评价改革
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高职学生素质教学评估机制的现存问题及对策
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作者 饶品良 《教育与教学研究》 2012年第5期106-108,共3页
评估机制是为促进教学质量提升而设置的教学配套设置,而目前的高职学生综合素质教育评估机制中存在着评价标准过于机械化、评价手段落后、评价方式单一、评价功能残缺等不足。因此,高职院校的综合素质教育评估机制应考虑人文化成的特点... 评估机制是为促进教学质量提升而设置的教学配套设置,而目前的高职学生综合素质教育评估机制中存在着评价标准过于机械化、评价手段落后、评价方式单一、评价功能残缺等不足。因此,高职院校的综合素质教育评估机制应考虑人文化成的特点,要有百年树人的耐心,以衡量高职学生是否成为一个身心健康、人格健全的正常人为首要评估目标,让高职学生能够在不强迫的情况下,以自己的意志选择为自己的言行负责,可持续自我发展,成为一个对社会有贡献的人。 展开更多
关键词 高职学生 综合素质教育 评估机制 教育方式 问题与对策
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中药整体质量控制标准体系构建和中药一致性评价步骤 被引量:32
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作者 孙国祥 孙万阳 +7 位作者 闫慧 张晶 侯志飞 兰丽丽 高倩楠 蒲道俊 陈振鸿 穆磊磊 《中南药学》 CAS 2019年第3期321-331,共11页
阐述中药整体质量控制标准体系构建方法和中药一致性评价核心方法,提出中药拉平投料基本操作方法;阐述中药标准制剂概念和构建方法,剖析中药5种质量控制模式基本内涵,指出中药标准制剂控制模式的优越性和先进性;增加【定量指纹检查】项... 阐述中药整体质量控制标准体系构建方法和中药一致性评价核心方法,提出中药拉平投料基本操作方法;阐述中药标准制剂概念和构建方法,剖析中药5种质量控制模式基本内涵,指出中药标准制剂控制模式的优越性和先进性;增加【定量指纹检查】项是控制中药整体质量批间一致性的关键;用宏定性相似度(Sm)> 0.90,宏定量相似度(Pm)在80%~120%作为整体控制方法是提升我国中药整体质量的首要前提;用中药紫外全指纹溶出度测定法监控中药主组分化学指纹的整体溶出行为的一致性。可见,基于系统指纹定量法的标准制剂控制模式和拉平投料技术是实现中药整体质量批间一致性控制的保证和检验中药主组分物质的整体质量平衡传输的有效方法,可实现中药整体质量批间一致性的控制;基于三固色谱柱和指纹系统定量校正因子校正,采用《中国药典》指标成分的精准定量和标准指纹图谱整体定量检查法可实现中药整体质量批间一致性的宏观定量的精准控制;中药紫外全指纹溶出度测定法能代表中药所有主组分的溶出度,其在中药固体制剂工艺一致性评价中具有高效、便捷、准确和可靠的特点。 展开更多
关键词 中药整体质量控制标准体系构建 中药一致性评价步骤 中药标准制剂控制模式 中药拉平投料技术 中药主组分控制思路 指纹系统定量校正因子 中药紫外全指纹溶出度测定法 中药指纹图谱质量 系统指纹定量法
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