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微信平台在门诊护生实习带教中的应用效果观察 被引量：1
1
作者 周孟英 《基层医学论坛》 2023年第18期108-110,共3页
目的 分析微信平台在门诊护生实习带教中的应用效果。方法 选择德阳市人民医院2020年4月—2021年4月实习门诊护生76名作为研究对象,按照入院顺序进行分组,其中参照组38名实习护生接受常规带教,研讨组38名实习护生辅以微信平台带教方式... 目的 分析微信平台在门诊护生实习带教中的应用效果。方法 选择德阳市人民医院2020年4月—2021年4月实习门诊护生76名作为研究对象,按照入院顺序进行分组,其中参照组38名实习护生接受常规带教,研讨组38名实习护生辅以微信平台带教方式。对于2组实习护生的理论、实践、综合能力进行考核,评价其满意程度。结果 研讨组的实操、理论及综合能力考核成绩均高于参照组,研讨组对于护理实践、基础知识、沟通技巧、思维能力、学习兴趣、理论联系实际等6个方面的带教评价均高于参照组,研讨组的满意度为97.37%,高于参照组的76.32%(P<0.05)。结论 微信平台在门诊护生实习带教中能够起到良好的辅助教学作用,有利于医院整体服务质量的提升。 展开更多
关键词 门诊护生 实习带教 微信平台 应用效果
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院校合作“五元”立体互动模式在门诊护生临床带教管理中的应用效果 被引量：1
2
作者 刘熙林 《中国卫生产业》 2020年第22期165-167,共3页
目的分析院校合作“五元”立体互动模式在门诊护生临床带教管理中的应用效果。方法将该院2019年9—12月实习的88名门诊护生纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(44名)与观察组(44名),对照组给予传统临床带教管理模式,观察组... 目的分析院校合作“五元”立体互动模式在门诊护生临床带教管理中的应用效果。方法将该院2019年9—12月实习的88名门诊护生纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(44名)与观察组(44名),对照组给予传统临床带教管理模式,观察组则行院校合作“五元”立体互动临床带教管理模式,比较两组护生成绩考核以及带教满意度情况。结果对照组护生实习结业考核成绩(82.36±4.13)分低于观察组(93.52±5.63)分,带教满意度84.09%显著低于观察组97.73%,对比差异有统计学意义(t=10.602,χ2=11.257,P<0.05)。结论在门诊护生实习过程中,采用院校合作“五元”立体互动带教管理模式的临床应用效果较好,可显著提升护生的实习技能,为临床护理培养了优秀的综合护理人才。 展开更多
关键词 院校合作“五元”立体互动模式 门诊护生 临床带教管理
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