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新发展理念下定向越野课程对学生体育素养培养的现实意义、困境和提升路径
1
作者
王莘然
徐雄
《冰雪体育创新研究》
2024年第3期139-141,共3页
随着体育课程改革的持续发展,定向越野课程逐渐走入人们视野。其集体能与智能于一身的特点,尤为契合当今学生全面发展与体育课程发展的要求。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析新发展理念下定向越野课程中学生体育素养发展的...
随着体育课程改革的持续发展,定向越野课程逐渐走入人们视野。其集体能与智能于一身的特点,尤为契合当今学生全面发展与体育课程发展的要求。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析新发展理念下定向越野课程中学生体育素养发展的理论意义和发展困境,并提出提升路径,以期促进学生体育素养与学校体育教学质量的提高。
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关键词
新发展理念
定向越野课程
体育素养
高质量发展
原文传递
题名
新发展理念下定向越野课程对学生体育素养培养的现实意义、困境和提升路径
1
作者
王莘然
徐雄
机构
湖南工业大学体育学院
出处
《冰雪体育创新研究》
2024年第3期139-141,共3页
文摘
随着体育课程改革的持续发展,定向越野课程逐渐走入人们视野。其集体能与智能于一身的特点,尤为契合当今学生全面发展与体育课程发展的要求。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析新发展理念下定向越野课程中学生体育素养发展的理论意义和发展困境,并提出提升路径,以期促进学生体育素养与学校体育教学质量的提高。
关键词
新发展理念
定向越野课程
体育素养
高质量发展
Keywords
New
development
concept
orienteering
cross
-
country
courses
Sports
literacy
High
quality
development
分类号
G87 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新发展理念下定向越野课程对学生体育素养培养的现实意义、困境和提升路径
王莘然
徐雄
《冰雪体育创新研究》
2024
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