河南省高校普通学生运动队建设现状与多元化互动模式构建 被引量：20

1

作者 宋清华 《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期93-96,共4页

高校普通学生运动队是一个庞大而又特殊的群体,其活动的开展能够带动普通学生参与训练与比赛的积极性,对学生体育意识和健身习惯的养成,以及促进校园体育文化氛围建设等方面,都有着重要的作用。研究发现,目前高校普通学生运动队建设存... 高校普通学生运动队是一个庞大而又特殊的群体,其活动的开展能够带动普通学生参与训练与比赛的积极性,对学生体育意识和健身习惯的养成,以及促进校园体育文化氛围建设等方面,都有着重要的作用。研究发现,目前高校普通学生运动队建设存在诸多弊端,对其进行相关研究的资料比较匮乏。通过对河南省高校普通学生运动队建设现状的调研,总结其经验,分析其不足,并对运动队建设良性循环模式进行了构建。 展开更多

关键词 高校 普通学生 运动队 河南

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中学生数学学习效率成因研究 被引量：11

2

作者 '数学教学效率论'江西子课题组 《数学教育学报》 北大核心 2005年第3期53-56,共4页

数学高才生和数学普通生在对数学学习的认识、动机、兴趣、态度与毅力等数学学习的非智力因素;学习的计划性、时间安排、方式与习惯,获取知识的途径等数学学习的外显行为;数学认知结构;数学学习的元认知水平等几方面存在明显的差异.应... 数学高才生和数学普通生在对数学学习的认识、动机、兴趣、态度与毅力等数学学习的非智力因素;学习的计划性、时间安排、方式与习惯,获取知识的途径等数学学习的外显行为;数学认知结构;数学学习的元认知水平等几方面存在明显的差异.应将中学生数学学习效率主要归因为对数学与数学学习的认识与态度如何;数学学习的方法与习惯的优劣;数学认知结构是否良好;数学学习中的反思意识与调控能力的强弱等. 展开更多

关键词 数学学习效率 高才生 普通生 成因

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小学数学学优生和普通生的学习动机与表征水平的关系 被引量：7

3

作者 李丹 辛自强 《心理研究》 2010年第4期74-80,共7页

本研究在关系-表征复杂性模型的理论框架下,以小学四至六年级的数学学优生40人和普通生72人为被试,考察了两类学生的数学应用题表征水平与学习动机的差异及这两个变量的关系。结果表明:(1)学优生的表征水平显著高于普通生,尤其体现在等... 本研究在关系-表征复杂性模型的理论框架下,以小学四至六年级的数学学优生40人和普通生72人为被试,考察了两类学生的数学应用题表征水平与学习动机的差异及这两个变量的关系。结果表明:(1)学优生的表征水平显著高于普通生,尤其体现在等级复杂性2和3这类较难的项目上。(2)在学习动机方面,学优生的内生动机水平显著高于普通生,二者在外生动机上差异不显著。(3)对于学优生来说,内生动机能够预测难度较高(即等级复杂性2和3)的任务的表征水平;而对于普通生来说,则能够预测难度相对较低(即等级复杂性1和2)的任务的表征水平。 展开更多

关键词 数学 学优生 普通生 学习动机 表征水平

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钢琴教学的思维和理念之我见 被引量：6

4

作者 彭时俊 《音乐探索》 CSSCI 2010年第1期61-62,共2页

现代钢琴教学要区分尖子生与普通学生的差异,对待不同的对象要有不同的思维和理念,采取有针对性的教学手段。

关键词 钢琴教学 优秀人才 普通人才 思维 理念

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积极心理学视野下大学生创新倾向的培养策略——基于科技竞赛获奖和普通大学生创新倾向的差异分析 被引量：4

5

作者 王军妮 王兰 柏松杉 《技术与创新管理》 2018年第5期499-504,共6页

研究参加科技竞赛获奖大学生和普通大学生创新倾向的差异及其影响因素,据此提出积极心理学视野下提升大学生创新倾向的策略。采用《威廉斯创造力倾向量表》、《心理资本量表》、《主观幸福感量表》和《社会支持问卷》,调查全省5类高校98... 研究参加科技竞赛获奖大学生和普通大学生创新倾向的差异及其影响因素,据此提出积极心理学视野下提升大学生创新倾向的策略。采用《威廉斯创造力倾向量表》、《心理资本量表》、《主观幸福感量表》和《社会支持问卷》,调查全省5类高校985,211,省属本科、高职和民办共计500人,了解他们的创新倾向及其影响因素,结果显示创新型大学生善于迎难而上,更为自信乐观,善于利用周围的支持条件为自己所用。可以从榜样激励法、乐观训练法及环境营造法等方面培养普通大学生的创新倾向。 展开更多

关键词 获奖学生 普通学生 创新倾向 培育策略

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贫困大学生与普通大学生的社交差异调查 被引量：1

6

作者 刘艳 刘金玲 《唐山师范学院学报》 2006年第6期111-114,共4页

以社交状况为着眼点对贫困生和普通学生做一比较,发现贫困生在社交过程中缺乏自信,能力不足,但也有值得肯定的地方,此方面研究能为高校解决贫困生心理问题提供参考。

关键词 特困生 贫困生 普通学生 社交状况

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基于普通大学生的高校田径队建设研究——以成都理工大学田径队为例 被引量：3

7

作者 李锐 刘洪波 《当代体育科技》 2016年第7期22-23,共2页

成都理工大学田径队已经逐步发展成为具有一定底蕴的,有水平的、成熟的运动队,先后在各级大学生田径比赛中取得了优异的成绩。经过长期的探索与实践,笔者总结出一套具有一定特色、切实有效的田径队建设体系,为高校田径教育与运动训练做... 成都理工大学田径队已经逐步发展成为具有一定底蕴的,有水平的、成熟的运动队,先后在各级大学生田径比赛中取得了优异的成绩。经过长期的探索与实践,笔者总结出一套具有一定特色、切实有效的田径队建设体系,为高校田径教育与运动训练做出了理论与实践的双重贡献。 展开更多

关键词 普通大学生 选材 训练

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ARCS动机模式对提高普通大学生篮球投篮能力的实验研究 被引量：3

8

作者 杨栋 周贤江 《湖北体育科技》 2012年第2期218-219,221,共3页

四个月的实验研究表明,采用ARCS动机模式教学能够更加有效地调动学生的学习动机,学生篮球投篮能力明显高于传统体育教学的学生。数据分析还显示,性别也是影响学生投篮能力的一个重要变量,无论是采用ARCS教学还是传统教学,男生的投篮能... 四个月的实验研究表明,采用ARCS动机模式教学能够更加有效地调动学生的学习动机,学生篮球投篮能力明显高于传统体育教学的学生。数据分析还显示,性别也是影响学生投篮能力的一个重要变量,无论是采用ARCS教学还是传统教学,男生的投篮能力均高于女生,但变量方法和性别二者之间不存在交互效应,表明ARCS动机策略教学对男女生都是有效的。 展开更多

关键词 ARCS动机模式 普通大学生 篮球投篮能力

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工读男生与普通男生攻击性行为的对照研究 被引量：2

9

作者 李青青 王赟 +1 位作者 罗艳艳 杨世昌 《四川精神卫生》 2015年第2期103-106,共4页

目的了解工读男生和普通男生的攻击性行为现状,探究工读男生的攻击性特点。方法以班级为单位整群随机选取河南省郑州市工读学校、洛阳市工读学校学生90名为实验组,选取新乡市第一中学初中学生90名为对照组,均施以基本情况调查表及攻击... 目的了解工读男生和普通男生的攻击性行为现状,探究工读男生的攻击性特点。方法以班级为单位整群随机选取河南省郑州市工读学校、洛阳市工读学校学生90名为实验组,选取新乡市第一中学初中学生90名为对照组,均施以基本情况调查表及攻击性问卷调查。结果年龄与言语攻击因子、愤怒因子、敌意因子呈负相关(P<0.05);工读男生较普通男生在攻击性和躯体攻击差异有统计学意义(P<0.05);高攻击水平分组中,工读男生较普通中学男生表现出更高的言语攻击;低攻击水平分组中,工读男生与普通中学男生在躯体攻击上差异有统计学意义(P<0.05)。结论工读男生有更高的攻击性,躯体攻击较为突出。高攻击性的工读男生更多使用言语攻击,低攻击性的工读男生有更多的躯体攻击倾向。 展开更多

关键词 工读男生 普通男生 攻击性行为

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高中艺体类学生和普通学生学习适应性的比较研究 被引量：2

10

作者 邓慧慧 刘红 《贵州师范学院学报》 2011年第10期60-63,共4页

目的为了探究高中艺体类学生和普通学生的学习适应性的差异,为高中学校的艺体类学生和普通学生的差异教学提供理论支持。方法使用问卷测量法,调查了400名在校高中生。结果中学生的学习适应性存在差异,总体上说,普通学生的均分最低,其次... 目的为了探究高中艺体类学生和普通学生的学习适应性的差异,为高中学校的艺体类学生和普通学生的差异教学提供理论支持。方法使用问卷测量法,调查了400名在校高中生。结果中学生的学习适应性存在差异,总体上说,普通学生的均分最低,其次是艺术类学生,最后是体育类学生;艺体类学生和普通学生的学习适应性在学习态度和习惯、学习能力和学习方法三个分量表上存在差异。结论普通学生的学习适应性最好,其次是艺术类学生,最后是体育类学生。 展开更多

关键词 艺体类学生 普通学生 学习适应性 调查分析

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体育与普通专业学生肺通气功能的比较研究 被引量：2

11

作者 山秋丽 蒲洪发 《体育科技文献通报》 2018年第7期25-26,共2页

本文运用文献资料法、实验法和数理统计法,对60名体育专业学生与60名普通专业学生的肺活量、时间肺活量、每分最大通气量、最大摄氧量等指标进行了测定。结果:(1)基本情况比较显示体育专业与普通专业大学生的身高、体重等没有差异。(2)... 本文运用文献资料法、实验法和数理统计法,对60名体育专业学生与60名普通专业学生的肺活量、时间肺活量、每分最大通气量、最大摄氧量等指标进行了测定。结果:(1)基本情况比较显示体育专业与普通专业大学生的身高、体重等没有差异。(2)大学生的肺活量测试得出,体育专业男、女大学生的肺活量优于普通专业男、女大学生;体育专业男、女大学生的第一秒时间肺活量也优于普通专业男、女大学生。(3)通过测量大学生每分最大通气量和最大摄氧量得出,无论男生女生,体育专业学生都比普通专业学生的每分最大通气量和最大摄氧量要高。提示:经常进行体育锻炼对肺通气的增加,心肺功能的改善都有帮助作用,进而增强身体素质,提高生命活力。 展开更多

关键词 体育专业学生 普通专业学生 肺活量 第1秒时间肺活量 通气量

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体育生和普通学生身体自尊及整体自尊的比较研究

12

作者 张祥 于晶 《当代体育科技》 2023年第8期162-165,共4页

该研究对高中体育生和普通学生身体自尊及整体自尊进行调查,探讨两种学生群体身体自尊和整体自尊的整体水平,以及两种群体之间是否具有差异,为学校心理健康教育提供一定的参考。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对100名在校高... 该研究对高中体育生和普通学生身体自尊及整体自尊进行调查,探讨两种学生群体身体自尊和整体自尊的整体水平,以及两种群体之间是否具有差异,为学校心理健康教育提供一定的参考。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对100名在校高中生身体自尊、整体自尊情况进行调查研究。经过分析得出以下结论:体育生身体自尊的整体水平明显高于普通学生,拥有更高的身体自尊水平,在身体状况和身体素质方面比较突出;所有学生的整体自尊位于正常水平,体育生和普通学生的整体自尊处于同一水平。 展开更多

关键词 体育生 普通学生 身体自尊 整体自尊

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7-9年级聋生与普生同伴冲突解决策略的比较研究

13

作者 张杨 《乐山师范学院学报》 2013年第5期133-137,共5页

通过作文资料收集法,对7-9年级聋生及普生冲突解决策略的运用情况进行了调查,比较了7-9年级聋生和普校学生同伴冲突解决策略特点的差异及差异程度。研究结果表明:7-9年级聋生与普通学生应对冲突策略存在差异,并且表现出年级、性别特征... 通过作文资料收集法,对7-9年级聋生及普生冲突解决策略的运用情况进行了调查,比较了7-9年级聋生和普校学生同伴冲突解决策略特点的差异及差异程度。研究结果表明:7-9年级聋生与普通学生应对冲突策略存在差异,并且表现出年级、性别特征。总体来看普生解决冲突更具建设性,而聋生依靠第三者介入较多。 展开更多

关键词 聋生 普生 冲突解决策略

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论不同视域下的融合教育和教育公平

14

作者 张煜晨 吴碧珠 《绥化学院学报》 2021年第1期29-32,共4页

尽管融合教育的本质和内涵是教育公平,融合教育的实施与推广是在促进教育公平、社会公平,但我国融合教育的实施现状真的能够促进教育公平吗?研究基于特殊学生和普通学生的不同视域,试从教育的起点公平、过程公平、结果公平三个方面论述... 尽管融合教育的本质和内涵是教育公平,融合教育的实施与推广是在促进教育公平、社会公平,但我国融合教育的实施现状真的能够促进教育公平吗?研究基于特殊学生和普通学生的不同视域,试从教育的起点公平、过程公平、结果公平三个方面论述融合教育与教育公平的问题,在此基础上提出在融合教育背景下保障特殊学生和普通学生的教育公平的建议和措施。 展开更多

关键词 特殊学生 普通学生 融合教育 教育公平

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普通高校国防生和普通生身体素质及心理健康的比较研究

15

作者 李健 《体育科技》 2011年第3期145-148,共4页

对普通高校国防生和普通本科生的身体素质及心理健康进行了比较研究,旨在为国防生的体育教学改革提供参考。研究结果表明,国防生的速度素质和爆发力素质与普通生相比无显著性差异,国防生的力量素质和耐力素质明显优于普通生,国防生的心... 对普通高校国防生和普通本科生的身体素质及心理健康进行了比较研究,旨在为国防生的体育教学改革提供参考。研究结果表明,国防生的速度素质和爆发力素质与普通生相比无显著性差异,国防生的力量素质和耐力素质明显优于普通生,国防生的心理健康水平优于普通生。 展开更多

关键词 国防生 普通生 身体素质 心理健康

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学习障碍学生与普通学生短时距估计的比较

16

作者 薛岚 徐健 张晶晶 《绥化学院学报》 2019年第10期104-106,共3页

通过视觉刺激方式,对学习障碍学生和普通学生的三种短时距估计进行了比较。结果显示:两组被试对三种时距的估计结果与实际均存在显著差异;在估计结果和相对误差率两方面上,学习障碍学生与普通学生均相似,且两组被试的组内差异也相似。此... 通过视觉刺激方式,对学习障碍学生和普通学生的三种短时距估计进行了比较。结果显示:两组被试对三种时距的估计结果与实际均存在显著差异;在估计结果和相对误差率两方面上,学习障碍学生与普通学生均相似,且两组被试的组内差异也相似。此外,时距2000ms仍是学习障碍学生短时距估计的临界点。这表明,学习障碍学生虽具有视觉认知能力迟缓,但不影响其短时距的估计和临界点。 展开更多

关键词 视觉通道 学习障碍学生 普通学生 短时距估计 临界点

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大学生先进典型教育方法创新初探

17

作者 周滨 季佳 《系统科学学报》 CSSCI 2013年第4期89-92,共4页

在大学生思想意识日益向多元化方向发展的今天,典型教育法依然是对大学生进行思想教育的重要方法。"大学生先进典型正反馈自推动性循环系统"是针对当前高校典型教育中存在的问题而设计的,是对典型教育方法创新的一种有益尝试... 在大学生思想意识日益向多元化方向发展的今天,典型教育法依然是对大学生进行思想教育的重要方法。"大学生先进典型正反馈自推动性循环系统"是针对当前高校典型教育中存在的问题而设计的,是对典型教育方法创新的一种有益尝试。系统确立了学生在典型教育中的主体地位,强调实效性和学生的全面发展。 展开更多

关键词 典型教育 普通学生 系统

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“90后”高职生榜样教育有效性的实践探索

18

作者 郑苍钧 《佳木斯教育学院学报》 2012年第12期212-,219,共2页

榜样教育法是常用常新的一种教育方式。高职生多数是高考末批上线的,突出的问题是不学习,关键在于丧失了前进的目标。本文以台州职业技术学院投资理财系开展的"凡星"主题教育实践活动为例,探索一种更加人性与理性的高职生榜... 榜样教育法是常用常新的一种教育方式。高职生多数是高考末批上线的,突出的问题是不学习,关键在于丧失了前进的目标。本文以台州职业技术学院投资理财系开展的"凡星"主题教育实践活动为例,探索一种更加人性与理性的高职生榜样教育方式。 展开更多

关键词 榜样教育 平凡学生 人性光辉 实践探索

原文传递

高职特困生心理健康、社会支持及其相关研究 被引量：16

19

作者 杨素华 罗金凤 唐本钰 《健康心理学杂志》 2004年第3期165-167,共3页

目的　探讨高职特困大学生的心理健康、社会支持状况以及二者的相关性。方法　采用分层随机取样法 ,自山东省商业职业技术学院选取不同年级的非特困生 1 5 0名、普通特困生 1 80名、优秀特困生 5 0名 ,以《社会支持评定量表》和SCL-90... 目的　探讨高职特困大学生的心理健康、社会支持状况以及二者的相关性。方法　采用分层随机取样法 ,自山东省商业职业技术学院选取不同年级的非特困生 1 5 0名、普通特困生 1 80名、优秀特困生 5 0名 ,以《社会支持评定量表》和SCL-90为工具 ,进行了比较分析。结果　普通特困生 SCL-90至少有 1个因子得分等于或大于 3分的学生占 2 8.7% ,而优秀特困生仅占 2 0 .9% ;前者 SCL-90各因子得分均非常显著地高于非特困生 ,而后者和非特困生相比差异不显著 ;前者主观支持和支持利用度均显著低于非特困生 ,后者与非特困生的差异不显著 ;普通特困生的社会支持 3个维度的得分与SCL-90总分均呈显著的负相关。 展开更多

关键词 高职特困生 心理健康 社会支持 心理卫生

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聋高中生与普通高中生自尊比较研究 被引量：13

20

作者 严吉菲 谭和平 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期55-60,共6页

本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现... 本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现出随年龄增长而下降的趋势;聋高中生和普通高中生自尊总体上都不存在性别差异;聋高中生的自尊发展存在年级性别交互作用,高一、高二年级女生的自尊水平高于男生,高三年级男生的自尊水平却显著高于女生。 展开更多

关键词 聋高中生 普通高中生 自尊 比较研究 特殊教育 年级差异 性别差异

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