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“5+3”一体化临床医学生局部解剖学说课设计:以“颈部”教学为例
被引量：
4
1
作者
靳建亮
张永杰
+3 位作者
赵英明
左国平
张露青
丁炯
《中华医学教育探索杂志》
2020年第9期1038-1042,共5页
本文以颈部教学说课设计为例,展现“5+3”一体化临床医学生的局部解剖学教学;秉承“以学生为中心”的教学理念,以小组为单位,开展“以问题为中心的讨论式”理论教学和“主刀负责制”实验教学;并将感恩“志友”人文教育贯穿于理论课与实...
本文以颈部教学说课设计为例,展现“5+3”一体化临床医学生的局部解剖学教学;秉承“以学生为中心”的教学理念,以小组为单位,开展“以问题为中心的讨论式”理论教学和“主刀负责制”实验教学;并将感恩“志友”人文教育贯穿于理论课与实验课的全过程。该教学较好地培养了学生的感恩意识与人文素养、自主学习能力、批判性思维能力、沟通与表达能力、动手操作能力和团队协作精神,为培养新时代医学人才奠定了基础。
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关键词
局部解剖学
说课
“5+3”一体化模式
讨论式教学
主刀负责制
感恩教育
原文传递
网状责任制与统一责任制下第三方物流经营人的责任形式与追偿
被引量：
1
2
作者
赵军
《物流技术》
2015年第1期74-76,144,共4页
从第三方物流经营人的法律地位入手,探讨两种国际通行责任认定制度下,其对合同委托方应当承担的责任形式及对第三方的追偿行为,旨在构建适用于我国国情的第三方物流经营人责任认定制度。
关键词
第三方物流经营人
网状责任制
统一责任制
责任形式
追偿
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职称材料
创新护士技术操作培训及考核模式探讨
3
作者
段晓侠
李茹
袁丽
《中华全科医学》
2013年第7期1138-1138,1154,共2页
目的创新在职护士技术操作培训与考核模式,探索实行骨干操作员负责制的护理操作培训、考核模式,并评价其运行效果。方法将2011年由传统培训模式进行培训的374人设为传统培训组,将2012年由以骨干操作员为主的培训模式进行培训的398人设...
目的创新在职护士技术操作培训与考核模式,探索实行骨干操作员负责制的护理操作培训、考核模式,并评价其运行效果。方法将2011年由传统培训模式进行培训的374人设为传统培训组,将2012年由以骨干操作员为主的培训模式进行培训的398人设为创新培训组,对两组护理人员的操作考核成绩进行比较。结果创新培训组技术操作考核优秀率由传统组的34.8%上升为45.0%,不合格率由5.6%下降为2.0%。结论以骨干操作员为主的培训、考核模式有利于提高护理人员操作训练的主动性及技术操作能力。
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关键词
护理技术操作
骨干操作员负责制
培训模式
原文传递
题名
“5+3”一体化临床医学生局部解剖学说课设计:以“颈部”教学为例
被引量：
4
1
作者
靳建亮
张永杰
赵英明
左国平
张露青
丁炯
机构
南京医科大学基础医学院人体解剖学系
南京医科大学第一临床医学院心血管内科
出处
《中华医学教育探索杂志》
2020年第9期1038-1042,共5页
基金
南京医科大学“十三五”(2017年)教育研究课题(YB2017035)
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目(2014SJB162)
南京医科大学首批思改示范课程项目(JX10131720190503)。
文摘
本文以颈部教学说课设计为例,展现“5+3”一体化临床医学生的局部解剖学教学;秉承“以学生为中心”的教学理念,以小组为单位,开展“以问题为中心的讨论式”理论教学和“主刀负责制”实验教学;并将感恩“志友”人文教育贯穿于理论课与实验课的全过程。该教学较好地培养了学生的感恩意识与人文素养、自主学习能力、批判性思维能力、沟通与表达能力、动手操作能力和团队协作精神,为培养新时代医学人才奠定了基础。
关键词
局部解剖学
说课
“5+3”一体化模式
讨论式教学
主刀负责制
感恩教育
Keywords
Topographic
anatomy
Speaking
lesson
"5+3"integrated
mode
Discussion
teaching
operator
responsibility
system
Thanksgiving
education
分类号
R322 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
原文传递
题名
网状责任制与统一责任制下第三方物流经营人的责任形式与追偿
被引量：
1
2
作者
赵军
机构
渭南师范学院
出处
《物流技术》
2015年第1期74-76,144,共4页
基金
陕西省教育厅科研资助项目(2013JK0115)
陕西省软科学研究计划资助项目(2013KRM44)
文摘
从第三方物流经营人的法律地位入手,探讨两种国际通行责任认定制度下,其对合同委托方应当承担的责任形式及对第三方的追偿行为,旨在构建适用于我国国情的第三方物流经营人责任认定制度。
关键词
第三方物流经营人
网状责任制
统一责任制
责任形式
追偿
Keywords
TPL
operator
network
responsibility
system
unified
liability
system
liability
form
claim
分类号
D912.1 [政治法律—宪法学与行政法学]
F253 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
创新护士技术操作培训及考核模式探讨
3
作者
段晓侠
李茹
袁丽
机构
蚌埠医学院第二附属医院护理部
出处
《中华全科医学》
2013年第7期1138-1138,1154,共2页
文摘
目的创新在职护士技术操作培训与考核模式,探索实行骨干操作员负责制的护理操作培训、考核模式,并评价其运行效果。方法将2011年由传统培训模式进行培训的374人设为传统培训组,将2012年由以骨干操作员为主的培训模式进行培训的398人设为创新培训组,对两组护理人员的操作考核成绩进行比较。结果创新培训组技术操作考核优秀率由传统组的34.8%上升为45.0%,不合格率由5.6%下降为2.0%。结论以骨干操作员为主的培训、考核模式有利于提高护理人员操作训练的主动性及技术操作能力。
关键词
护理技术操作
骨干操作员负责制
培训模式
Keywords
Nursing
techniques
Key
operator
responsibility
system
Training
mode
分类号
R472.9 [医药卫生—护理学]
R192.6 [医药卫生—临床医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“5+3”一体化临床医学生局部解剖学说课设计:以“颈部”教学为例
靳建亮
张永杰
赵英明
左国平
张露青
丁炯
《中华医学教育探索杂志》
2020
4
原文传递
2
网状责任制与统一责任制下第三方物流经营人的责任形式与追偿
赵军
《物流技术》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
创新护士技术操作培训及考核模式探讨
段晓侠
李茹
袁丽
《中华全科医学》
2013
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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