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论高校开放式教学模式的构建 被引量：52
1
作者 武峭山 《石家庄经济学院学报》 2007年第3期133-136,140,共5页
开放式教学模式是把教学系统和社会系统结合,实现理论和实践之间系统融合的现代化教学模式。高校开放式教学模式的构建要从开放式教学战略、开放式教材建设以及开放式授课法等方面入手,使学校的教学制度向学生的求知需求开放,教师的主... 开放式教学模式是把教学系统和社会系统结合,实现理论和实践之间系统融合的现代化教学模式。高校开放式教学模式的构建要从开放式教学战略、开放式教材建设以及开放式授课法等方面入手,使学校的教学制度向学生的求知需求开放,教师的主导作用向学生的学习积极性开放,传授知识的教育向能力培养的教育开放,书本知识向实践知识开放,间接经验向直接经验开放,单纯的专业教育向专业综合教育开放,专业教育向综合教育开放。为此,应实施学生自主选择专业、学生自主选择教师和教师组织研究式课堂教学的方案。 展开更多
关键词 高等学校 开放式教学 构想 方案
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借鉴国外经验改进实验教学 被引量：45
2
作者 张洋 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第6期37-38,共2页
结合德国汉堡大学的实验室经验,作者对实验课的提问形式、开放式教学等方面进行了一些改进的尝试,并提出了可行的建议。
关键词 实验教学 开放式教学 资源共享 高校 教学经验
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创新实验教学体系 促进实践能力培养——环境微生物学实验教学改革 被引量：32
3
作者 何宝燕 尹华 +2 位作者 叶锦韶 秦华明 王立立 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第10期1655-1658,共4页
围绕微生物学在环保领域的应用,以设计研究性实验为龙头,构建具有专业特色的创新型教学体系,实行开放式教学模式,激发学生对环境微生物学的兴趣,培养学生的创新性思维和解决环境问题的实践能力。
关键词 环境微生物实验 开放式教学 设计型实验 教学体系 实践能力
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也谈开放式实验教学 被引量：31
4
作者 王志军 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第3期98-99,126,共3页
开放式实验教学以学生为中心,是有效培养学生创新能力的教学方法。开放式实验教学的内涵是多方面的,其在实验教学中的实施也是有条件的。北京大学在电子信息实验教学3个层次中所采取的不同教学方式,以及开放式实验教学的经验是值得借鉴的。
关键词 开放式教学 创新能力 电子实验
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高中数学开放式教学的探索 被引量：31
5
作者 陈祖枢 《价值工程》 2010年第13期192-193,共2页
本文结合教学实践,探讨了高中数学开放式教学的主要途径和方法,从而为数学教学带来生机,为调动学生学习的积极性、提高学生学习数学的兴趣、培养学生的创新意识奠定基础。
关键词 高中数学 开放式教学 创新探讨
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物理化学实验开放式研究性教学模式的研究与探索 被引量：31
6
作者 石海信 《广东化工》 CAS 2008年第4期119-122,共4页
在物理化学实验教学过程中,围绕学生创新能力的培养,采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学。结果表... 在物理化学实验教学过程中,围绕学生创新能力的培养,采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学。结果表明,这种教学模式可以极大地促进学生对物理化学实验课程学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力和科研素质。 展开更多
关键词 物理化学实验 开放式教学 研究性教学 创新能力
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大学物理实验教学改革与探索 被引量：24
7
作者 王利霞 《实验科学与技术》 2009年第4期69-71,共3页
为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模... 为了提高物理实验教学质量,培养具有独立科研能力和创新思维的人才,必须对传统的物理实验教学模式和教学体系进行改革,以适应新形势对人才的要求。文章总结介绍了南京邮电大学多年来对物理实验教学进行的改革及探索工作。通过对教学模式、教学体系、教学方法和教学内容等方面的改革实践,极大地促进了教与学的相互提高,调动了学生的学习积极性,学生的实践能力和创新能力等综合素质得到了明显提高。 展开更多
关键词 大学物理实验 教学体系 开放式教学 实验教学改革
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东南大学物理实验开放教学简介 被引量：22
8
作者 陈小凤 孔祥翔 周立新 《物理实验》 北大核心 2002年第4期22-25,共4页
介绍适合大面积物理实验开放教学的几种形式 ,以及如何为学生提供宽松的教学环境和自主学习的条件 .开放教学有利于教师因材施教 ,自主学习有利于激发学生的创新精神 .
关键词 物理实验 教学改革 开放教学 自主学习 高校 东南大学
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开放式教学的必要性与特性分析 被引量：24
9
作者 任丽丽 《辽宁大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第4期383-385,共3页
开放式教学是针对僵化和封闭的传统教育提出来的,它注重培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习的动机,使学生变为知识主动建构者,从而获得更大容量的信息;同时,开放式教学还更新了教师的教学观念,提高了教师的科研能力,真正实现了... 开放式教学是针对僵化和封闭的传统教育提出来的,它注重培养学生的创新精神和实践能力,激发学生学习的动机,使学生变为知识主动建构者,从而获得更大容量的信息;同时,开放式教学还更新了教师的教学观念,提高了教师的科研能力,真正实现了发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性的教育意义. 展开更多
关键词 创新教育 开放式教学 学生主体性 知识的主动建构者
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创新实验室的建设与创新教学的实践 被引量：22
10
作者 陈言俊 王延伟 +3 位作者 曹庆峰 秦峰 仪维 王立志 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第1期11-13,共3页
创新实验室的建设与创新教学的实践是以推动学生课外活动来提高学生动手能力，培养学生的团结协作、吃苦耐劳、善于钻研的精神，以利于学生综合素质的拓展与开发，使学生在课程实践、创新制作及参加大学生各类创新大赛中得到锻炼，使创... 创新实验室的建设与创新教学的实践是以推动学生课外活动来提高学生动手能力，培养学生的团结协作、吃苦耐劳、善于钻研的精神，以利于学生综合素质的拓展与开发，使学生在课程实践、创新制作及参加大学生各类创新大赛中得到锻炼，使创新人才脱颖而出。 展开更多
关键词 开放式教学 综合素质 创新人才 实践能力
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多层次开放式工程实践教学模式研究 被引量：22
11
作者 宋凤莲 刘梅清 巫世晶 《实验技术与管理》 CAS 2007年第8期93-95,共3页
以培养学生的综合素质为目标，阐述了工程实践教学模式设置的指导思想，构建了工程实践教学新体系，使工程训练体系具有多层次性、开放性，取得了良好的实效。同时，提出了在探索过程中所遇到的问题及改进的措施。
关键词 工程训练 教学体系 多层次教学 开放式教学
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“电机学”开放式教学的创新探讨 被引量：20
12
作者 黄文新 朱学忠 刘闯 《电气电子教学学报》 2006年第6期109-111,共3页
本文介绍了在“电机学”的教学中引入开放式教学的教改尝试,开放式教学主要措施有:引入现场直观教学,提高学生的参与性;引入教师科研成果,丰富教学内容;开展课外兴趣小组研究,培养研究分析创新能力;教学中加强与其他课程的联系,促进电... 本文介绍了在“电机学”的教学中引入开放式教学的教改尝试,开放式教学主要措施有:引入现场直观教学,提高学生的参与性;引入教师科研成果,丰富教学内容;开展课外兴趣小组研究,培养研究分析创新能力;教学中加强与其他课程的联系,促进电机理论的学习与应用。实践表明,学生学习“电机学”的积极性和主动性提高,激发了创新思维,受到了很好的教学效果。 展开更多
关键词 电机学 教学改革 开放式教学
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电路实验教学改革与素质教育的探讨 被引量：19
13
作者 高燕梅 宋丽华 王丽 《电气电子教学学报》 2003年第6期85-87,共3页
论述了进行电路实验教学改革是培养高素质通信人才的关键举措。指出要进行电路实验教学改革首先要实现教学观念的变革 ,要把培养学生的创新精神作为实验教学改革的目标 ,采用分层次实验教学和开放式实验教学等方法 ,建立适应实验教学的... 论述了进行电路实验教学改革是培养高素质通信人才的关键举措。指出要进行电路实验教学改革首先要实现教学观念的变革 ,要把培养学生的创新精神作为实验教学改革的目标 ,采用分层次实验教学和开放式实验教学等方法 ,建立适应实验教学的成绩评定标准等措施 。 展开更多
关键词 素质教育 电路实验教学 开放式教学 创新能力
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开放式化工原理实验教学模式研究 被引量：18
14
作者 胡秀英 郑纯智 《实验科学与技术》 2011年第1期111-113,共3页
为培养学生实践动手能力和创新能力,提高实验教学效果,针对传统化工原理实验教学模式存在的问题,分析了采用开放式实验教学模式的必要性。对开放式化工原理实验教学模式进行了有益探索,在化工原理实验教学方法、教学手段、教学内容、考... 为培养学生实践动手能力和创新能力,提高实验教学效果,针对传统化工原理实验教学模式存在的问题,分析了采用开放式实验教学模式的必要性。对开放式化工原理实验教学模式进行了有益探索,在化工原理实验教学方法、教学手段、教学内容、考核方式及引导学生积极参与开放实验等方面的实践经验进行了总结,并对开放式教学模式尚需完善之处提出了改进措施。 展开更多
关键词 开放式教学 创新能力 化工原理实验
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Mini-CEX联合开放式教学在临床医学研究生综合实践能力培养中的应用效果 被引量：18
15
作者 韩文 郝立婷 +5 位作者 刘鹏飞 戴光荣 孟存英 古巧燕 郝婷婷 郑军 《临床医学研究与实践》 2021年第1期183-184,187,共3页
目的探讨Mini-CEX联合开放式教学在临床医学研究生综合实践能力培养中的应用效果。方法选取我院2017级80名临床医学研究生作为研究组,给予开放式教学;选取采用传统教学模式进行授课的2016级80名临床医学研究生80名作为对照组。用Mini-CE... 目的探讨Mini-CEX联合开放式教学在临床医学研究生综合实践能力培养中的应用效果。方法选取我院2017级80名临床医学研究生作为研究组,给予开放式教学;选取采用传统教学模式进行授课的2016级80名临床医学研究生80名作为对照组。用Mini-CEX对两组学生进行考核、反馈。比较两组学生培训结束后Mini-CEX各项评分及对各自培训模式及培训效果的满意度。结果两组学生体格检查和人文关怀评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组的问诊技巧、沟通能力、健康宣教和临床分析能力评分均高于对照组(P<0.05)。研究组学生对培训模式及培训效果的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论Mini-CEX联合开放式教学应用于临床医学研究生综合实践能力培养中有助于提高学生的自主学习、独立思考、辨证思维以及医患沟通等综合能力,且通过考核、反馈,能了解学生知识掌握的薄弱环节,有助于及时调整下一阶段教学的重点及教学方法。 展开更多
关键词 Mini-CEX评估量表 开放式教学 医学研究生 临床综合实践能力
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基础力学实验教学改革的实践与探索 被引量：18
16
作者 黄海燕 沈超明 汪雅棋 《实验技术与管理》 CAS 2008年第1期119-122,共4页
在多年的基础力学实验教学改革实践的基础上,该文从实验教学体系、开放式教学运行机制、保障措施等3个方面对实验教学改革进行了探索。实践表明,对基础力学实验的教学体系改革以及所采用的开放式教学方式,对提高实验教学质量、培养学生... 在多年的基础力学实验教学改革实践的基础上,该文从实验教学体系、开放式教学运行机制、保障措施等3个方面对实验教学改革进行了探索。实践表明,对基础力学实验的教学体系改革以及所采用的开放式教学方式,对提高实验教学质量、培养学生的创新能力起到了积极的推进作用。 展开更多
关键词 教学改革 力学实验 开放教学 网络实验室
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地方本科院校分层次开放性实验教学体系的构建与实践 被引量：17
17
作者 秦杰 刘红玲 +3 位作者 刘恩岐 巫永华 陈尚龙 唐仕荣 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第10期175-178,共4页
开放性实验教学对于培养学生实践应用能力和综合素质具有重要的作用。围绕学生实践能力的培养,不断探索并逐步形成了分层次开放性实验教学模式,建立了实验室开放预约管理系统,实施课内实验开放、实验公选课开放以及课外项目开放等多种... 开放性实验教学对于培养学生实践应用能力和综合素质具有重要的作用。围绕学生实践能力的培养,不断探索并逐步形成了分层次开放性实验教学模式,建立了实验室开放预约管理系统,实施课内实验开放、实验公选课开放以及课外项目开放等多种形式的实验教学过程管理,实现实验教学的开放预约与学生的自主操作。实践证明,分层次开放性实验教学突出了学生的主体作用,有利于培养学生的创新能力和综合素质,提高了实验教学质量。 展开更多
关键词 分层次实验教学体系 开放教学 应用型人才培养
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开放式教学——建筑学教育模式与方法的转变 被引量：17
18
作者 卢峰 黄海静 龙灏 《新建筑》 2017年第3期44-49,共6页
在信息化与全球化的当代背景下,知识来源的多元化以及学习过程的扁平化,正在显著改变传统的专业教育模式,并在教学理念、师生关系、知识传授与能力培养等方面重新界定专业教育模式的内涵与外延。着重探讨了建筑学专业教育改革过程中以... 在信息化与全球化的当代背景下,知识来源的多元化以及学习过程的扁平化,正在显著改变传统的专业教育模式,并在教学理念、师生关系、知识传授与能力培养等方面重新界定专业教育模式的内涵与外延。着重探讨了建筑学专业教育改革过程中以学生为中心、以研究性学习为主要目标的开放性教学模式的内涵、特点与方法。 展开更多
关键词 开放式教学 建筑学教育 教育模式
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开放式教学在遗传学实验教学中的探索与实践 被引量：16
19
作者 马莲菊 卜宁 +1 位作者 王升厚 郑国 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2010年第3期443-445,共3页
实验教学是高等教育教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。对实验教学环节的研究和探索将丰富和扩展高等教育的方法体系。遗传学实验是遗传学教学体系中非常重要的组成部分。随着... 实验教学是高等教育教学体系中的重要组成部分,是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。对实验教学环节的研究和探索将丰富和扩展高等教育的方法体系。遗传学实验是遗传学教学体系中非常重要的组成部分。随着新方法、新技术的不断涌现,遗传学的研究范畴不断拓宽,研究内容不断变化。为适应学科的快速发展,在遗传学实验教学中,必须强化教师的开放式教学理念,强化学生的动手实践和自主创新意识。从课堂教学和课外研究2个方面,通过对实验教学观念开放、教学内容开放、实验室和实验时间开放、教学方法和手段开放等进行分析,探讨开放式教学在遗传学实验中的应用。目的是通过对遗传学实验的教学改革,提高遗传学实验的教学质量,从而提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 遗传学实验 开放式教学 教学质量
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在初中科学课堂中实施开放式教学 被引量：15
20
作者 周智健 《科教文汇》 2011年第3期63-64,共2页
本文试图从必要性、原则、内容等方面阐述初中科学开放式课堂教学模式,并在教学实践中不断丰富和完善,构建适合初中科学课堂的开放式教学体系,为初中科学教师实施开放式教学提供实践经验和理论基础。
关键词 初中科学 开放教学 主体性 发散思维
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