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重点中学初中一年级学生孤独感调查分析 被引量:3
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作者 李玉鸿 徐红丽 《精神医学杂志》 2008年第4期266-267,共2页
目的研究重点中学初一学生孤独感状况及其影响因素。方法随机抽取重点中学初一学生925名,分别采用自编的一般情况调查表和儿童孤独量表进行评定,对其孤独感及相关因素进行多元逐步回归分析。结果在925名学生中,有孤独感的学生142名,占15... 目的研究重点中学初一学生孤独感状况及其影响因素。方法随机抽取重点中学初一学生925名,分别采用自编的一般情况调查表和儿童孤独量表进行评定,对其孤独感及相关因素进行多元逐步回归分析。结果在925名学生中,有孤独感的学生142名,占15.35%。两组间在父母状况、就读形式、性别等方面存在非常显著性差异(P<0.01)。经多元逐步回归分析,影响学生孤独感的主要因素依次为学生的同学关系、健康状况、老师惩罚严厉、学习成绩、父母教育方式一致性、父母婚姻关系、学生年龄、经济状况。结论重点中学初一学生孤独感受自身素质、家庭状况及学校环境等因素的影响,应引起教育界和社会的关注。 展开更多
关键词 单亲学生 住宿学生 孤独感 心理卫生
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