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中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系 被引量：249
1
作者 徐富明 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2003年第3期195-197,共3页
目的 :探讨中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系。方法 :被试为 36 7名中小学教师 ,采用自编中小学教师工作压力调查表和职业倦怠问卷进行调查。结果 :(1)当前中小学教师所面临的工作压力较多、压力强度较大。 (2 )中小学教... 目的 :探讨中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系。方法 :被试为 36 7名中小学教师 ,采用自编中小学教师工作压力调查表和职业倦怠问卷进行调查。结果 :(1)当前中小学教师所面临的工作压力较多、压力强度较大。 (2 )中小学教师的考试压力、工作负担压力、角色职责压力、聘任压力、职业发展压力、人际关系压力与情绪疲惫有显著的正相关 ;人际关系压力与少成就感有显著的正相关 ,与去个人化有显著的正相关。 (3)人际关系压力和聘任压力对情绪疲惫具有正向预测作用 ;人际关系压力对少成就感具有正向预测作用 ;人际关系压力对去个人化具有正向预测作用 ,职业声望压力对去个人化具有负向预测作用。结论 :中小学教师的工作压力和职业倦怠存在显著的相关关系 ,不同来源的工作压力对职业倦怠的三个亚成分具有不同的预测作用。 展开更多
关键词 中小学教师 工作压力 职业倦怠 调查 考试压力 人际关系压力
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工作压力的研究现状与方向 被引量：168
2
作者 石林 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第3期494-497,共4页
工作压力的研究在西方已经进行了多年,并受到越来越多的注意,但在我国研究还较少。本文从工作压力的定义、对于工作压力的测量、影响工作压力产生的因素、工作压力的后果、以及应对这几个方面介绍这一领域目前的研究现状并提出作者认为... 工作压力的研究在西方已经进行了多年,并受到越来越多的注意,但在我国研究还较少。本文从工作压力的定义、对于工作压力的测量、影响工作压力产生的因素、工作压力的后果、以及应对这几个方面介绍这一领域目前的研究现状并提出作者认为这一领域现存的问题和今后的研究方向。 展开更多
关键词 工作压力 研究现状 研究方向 定义 心理测量 影响因素 工作环境 工作特点 组织 社会 个体因素 压力源评价 性别差异 压力应对方式
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职业紧张测量工具研究 被引量：198
3
作者 余善法 张锐 +3 位作者 马良庆 刘成 邓育沧 谷桂珍 《河南医学研究》 CAS 2000年第2期171-174,共4页
目的 :研究适合评价我国职业人群职业紧张状态的测量工具。方法 :根据目前国际上通用的标准 ,从国外大量现用的职业紧张测量工具中选择信度、效度较高的、使用较广的测量工具进行研究和修订。研究内容包括职业紧张因素 ,紧张反应 ,个体... 目的 :研究适合评价我国职业人群职业紧张状态的测量工具。方法 :根据目前国际上通用的标准 ,从国外大量现用的职业紧张测量工具中选择信度、效度较高的、使用较广的测量工具进行研究和修订。研究内容包括职业紧张因素 ,紧张反应 ,个体因素 ,缓解因素等。研究对象为六种不同职业的作业者共 65 6人。研究方法为职业流行病学方法。信度的评估指标为内部一致性信度指标 ,包括平均项目 -总分相关系数和Cronbach’α系数 ,效度的评估指标为所研究的因素与各种相关因素之间的相关系数和所研究因素在紧张结局变量系统多元回归方程中的因素贡献率。结果 :职业紧张测量工具的平均项目 -总分相关系数绝大多数均在 0 60以上。Crohach’α系数绝大多数均在 0 70以上 ,大多数样本和总样本中的职业紧张因素、个体因素和中和缓解因素与紧张结局之间的相关系数绝大多数具有显著性和非常显著性意义。结论 :所研究的职业紧张测量工具均具有可接受的信度和效度水平。可在实际工作中加以推广应用。 展开更多
关键词 工具 职业紧张 信度 效度
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工作压力理论及其在研究中的重要性 被引量：87
4
作者 石林 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第4期433-438,共6页
有关工作压力的研究是在西方心理学和管理学界都发展较快的一个领域。然而,这一领域中具有广泛和概括意义的理论还不多。该文介绍了工作压力研究中影响较大的4种理论,特别是对Lazarus提出的交互理论做了较详细的介绍。还分析了它们的局... 有关工作压力的研究是在西方心理学和管理学界都发展较快的一个领域。然而,这一领域中具有广泛和概括意义的理论还不多。该文介绍了工作压力研究中影响较大的4种理论,特别是对Lazarus提出的交互理论做了较详细的介绍。还分析了它们的局限性并讨论了理论在研究工作中的重要性的问题。 展开更多
关键词 工作压力 理论 压力应对
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幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制 被引量：99
5
作者 王钢 张大均 刘先强 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期442-448,共7页
为探索幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制,随机选取川渝两地幼儿教师328名,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTPIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和幼儿教师职业幸福感量表(KTOWBS)进行... 为探索幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制,随机选取川渝两地幼儿教师328名,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTPIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和幼儿教师职业幸福感量表(KTOWBS)进行调查。结果表明:(1)幼儿教师职业压力是风险性因素,降低其职业幸福感。心理资本是保护性因素,提高其职业幸福感,且心理资本的保护作用主要表现为直接效应;(2)幼儿教师职业认同在职业压力和心理资本对职业幸福感的影响中起完全中介作用。以上研究结果对保护和提高幼儿教师职业幸福感具有重要理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业压力 心理资本 职业认同 职业幸福感
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医生职业倦怠的现状与分析 被引量：79
6
作者 王惠 张宁 《中国健康心理学杂志》 2008年第4期397-399,共3页
目的调查医生职业倦怠的现状。方法采用工作倦怠问卷(CMBI)对646名医生进行调查。结果医生中有31.6%轻度倦怠,36.4%中度倦怠,7.7%重度倦怠;各维度,34.1%情感衰竭,48.1%人格解体,45.4%成就感降低。男性医生情感衰竭和人格解体比女性更严... 目的调查医生职业倦怠的现状。方法采用工作倦怠问卷(CMBI)对646名医生进行调查。结果医生中有31.6%轻度倦怠,36.4%中度倦怠,7.7%重度倦怠;各维度,34.1%情感衰竭,48.1%人格解体,45.4%成就感降低。男性医生情感衰竭和人格解体比女性更严重,而成就感更高;职称方面,初级职称医生职业倦怠更严重;内外科医生情感衰竭比精神科严重,而较之其他科室,外科医生成就感更高,精神科更低。结论医生职业倦怠现状严重,防治工作应关注男性、初级职称的医生,并针对不同科室的特点制定相关政策。 展开更多
关键词 职业倦怠 调查分析 医生 职业应激
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军人心理健康与职业压力及应对方式的相关性研究 被引量：78
7
作者 陈春霞 张理义 +3 位作者 徐志熊 黄津芳 甘景梨 任忠文 《解放军医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期1381-1384,共4页
目的探讨军人职业压力及其应对方式与心理健康的关系。方法采用随机抽样法,抽取1902名陆军军人,行《中国军人心理健康量表》、《军人职业压力量表》和《军人情景特质应对方式量表》测定。结果①心理不健康组的职业压力和消极应对的总分... 目的探讨军人职业压力及其应对方式与心理健康的关系。方法采用随机抽样法,抽取1902名陆军军人,行《中国军人心理健康量表》、《军人职业压力量表》和《军人情景特质应对方式量表》测定。结果①心理不健康组的职业压力和消极应对的总分及各因子分均明显高于心理健康组。除情感积极应对(AFAC)外,心理不健康组的应对总分及其余各因子分则明显低于心理健康组(P<0.01);②《中国军人心理健康量表》的总分及各因子分与《军人情景特质应对方式量表》、《军人职业压力量表》的总分及各因子分均密切相关(r为-0.232～0.561,P<0.01或P<0.05),其中消极应对及职业压力的各因子分与心理健康各因子分呈显著正相关,积极应对各因子分与其呈显著负相关;③文化程度、职务、应对方式、人际关系、军旅特殊生活和领导能力是影响军人心理健康总分及各因子分的主要因素(P<0.01或0.05),军龄、经济压力、工作压力、个人发展和角色模糊对军人心理健康,包括焦虑、抑郁、恐怖、精神病性、神经衰弱和躯体化可造成不同程度的影响(P<0.01或0.05)。结论过高的职业压力及消极应对方式可能是影响军人心理健康的重要因素,而积极应对方式可能是心理健康的保护性因素。 展开更多
关键词 军事人员 心理健康 职业压力 应对方式
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个体特征对护士职业紧张与疲劳状况的影响 被引量：69
8
作者 徐朝艳 郑志惠 +2 位作者 张振路 林细吟 王平 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2006年第6期530-532,共3页
目的探讨护士个体特征对其职业紧张和疲劳的影响。方法使用职业紧张测量工具、疲劳量表随机调查广东省9家三级甲等医院的1901名护士。结果不同年龄、护龄、学历、职称及婚姻状况的护士所经历的职业紧张及疲劳的差异有统计学意义(P均<... 目的探讨护士个体特征对其职业紧张和疲劳的影响。方法使用职业紧张测量工具、疲劳量表随机调查广东省9家三级甲等医院的1901名护士。结果不同年龄、护龄、学历、职称及婚姻状况的护士所经历的职业紧张及疲劳的差异有统计学意义(P均<0.05)。个体的疲劳感与职业紧张呈正相关(r=0.360,P<0.01)。结论职业紧张及疲劳水平受年龄、护龄、学历、职称等个体特征的影响。个体的职业紧张水平越高,其疲劳感越重。应根据护理人员的职称、护龄、学历等个体情况,有针对性地做好人员管理,以控制职业紧张,缓解护理人员的疲劳水平。 展开更多
关键词 职业压力 疲劳 护士
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正念减压疗法对手术室护士职业压力与压力反应的影响 被引量：76
9
作者 王洁 蒋维连 《护理管理杂志》 2016年第2期88-89,95,共3页
目的探讨正念减压疗法对手术室护士职业压力与压力反应的影响。方法通过正念减压疗法中的躯体扫描、正念呼吸、正念冥想等对50名手术室护士进行12周的干预,在干预前后采用护士工作压力源量表、压力知觉量表和工作压力反应量表进行评价... 目的探讨正念减压疗法对手术室护士职业压力与压力反应的影响。方法通过正念减压疗法中的躯体扫描、正念呼吸、正念冥想等对50名手术室护士进行12周的干预,在干预前后采用护士工作压力源量表、压力知觉量表和工作压力反应量表进行评价。结果正念减压疗法后,手术室护士的护理专业及工作方面的问题、时间分配及工作量问题、患者护理方面的问题、管理及人际关系方面的问题得分均低于干预前(P<0.01);压力感知总分、心理反应、生理反应及行为反应得分低于干预前(P<0.01)。结论对手术室护士实施正念减压疗法干预,可以降低其职业压力,调节知觉压力及压力反应,有效维护手术室护士的身心健康。 展开更多
关键词 手术室 护士 职业压力 正念减压疗法
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护理职业紧张对个体疲劳水平影响的研究 被引量：70
10
作者 徐朝艳 张振路 +2 位作者 林细吟 郑志惠 陈丽娜 《中国实用护理杂志》 2005年第6期6-9,共4页
目的　明确护理人员疲劳发生情况,探讨护理职业紧张对个体疲劳水平的影响,同时确定与疲劳有关的职业紧张因素。方法　采用描述性相关性研究的设计方法,采用职业紧张测量工具、疲劳量表及慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome ,CFS)筛... 目的　明确护理人员疲劳发生情况,探讨护理职业紧张对个体疲劳水平的影响,同时确定与疲劳有关的职业紧张因素。方法　采用描述性相关性研究的设计方法,采用职业紧张测量工具、疲劳量表及慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome ,CFS)筛选量表随机调查广东省9家三级甲等医院的190 1名护士。结果　1735人占91.2 7%的个体有过被疲劳困扰的经历,有87人占4 .5 8%符合CFS诊断标准。个体疲劳总体水平及其躯体疲劳与脑力疲劳维度均与其职业紧张水平呈正相关(相关系数分别为0 .36 0 ,0 .338及0 .2 6 1,均P <0 .0 1)。随着职业紧张水平增加,个体在疲劳总体水平及各维度上的差异均有显著性(均P <0 .0 1)。职业紧张因素中的工作单调性对疲劳预测能力最强。结论　护理人员是疲劳及CFS的高发人群;个体的职业紧张水平越高,其疲劳感越重。提示通过控制护理职业紧张因素有助于缓解护理人员的疲劳水平,促进其身心健康。 展开更多
关键词 影响的研究 个体 职业紧张因素 职业紧张水平 SYNDROME 慢性疲劳综合征 护理人员 三级甲等医院 总体水平 相关性研究 发生情况 设计方法 测量工具 随机调查 筛选量表 诊断标准 相关系数 脑力疲劳 躯体疲劳 预测能力 高发人群
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中国西南地区职业紧张常模及分级标准 被引量：68
11
作者 杨新伟 刘泽军 +5 位作者 庞星火 李微 赵培青 白韶音 王治明 金泰廙 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期233-236,共4页
目的:制订职业紧张量表总体、性别常模、粗分转换为T分表及分级标准。方法:采用职业紧张量表(OSI-R),对4278例常模样本施测。结果:职业、性别、学历是影响OSI-R问卷结果最多的变量(Beta=-0.39、-0.13、-0.25)。职业任务、紧张反应总均... 目的:制订职业紧张量表总体、性别常模、粗分转换为T分表及分级标准。方法:采用职业紧张量表(OSI-R),对4278例常模样本施测。结果:职业、性别、学历是影响OSI-R问卷结果最多的变量(Beta=-0.39、-0.13、-0.25)。职业任务、紧张反应总均分及各子项得分(除工作环境、业务、心理紧张反应外)男性均高于女性(P<0.01)。娱乐休闲子项评分男性高于女性(27.6±5.5/27.1±5.4,P<0.01),自我保健子项评分女性高于男性(30.2±5.6/29.0±5.8,P<0.01)。采用OSI-R量表分别研制了中国西南地区职业紧张量表总体、不同性别常模、粗分转换为T分表。职业紧张程度分级标准:职业任务和紧张反应问卷中,T分≥70分者,为高度职业紧张、紧张反应;T分在60～69分为中度职业紧张、紧张反应;T分在40～59分,为适度职业紧张和紧张反应,处于正常范围;T分40分为相对缺乏职业紧张和紧张反应。在应对资源问卷中,T分<30分为高度缺乏应对资源;T分在30～39分为中度缺乏应对资源;T分在40～59分为有适度的应对资源,属于正常范围;T分≥60分为有很强的应对资源。结论:不同职业、性别、受教育程度、年龄、个体、职业紧张程度不同。 展开更多
关键词 职业卫生 职业紧张 横断面调查 OSI-R 常模
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小学教师心理资本与主观幸福感的关系:职业压力的中介作用 被引量：68
12
作者 张西超 胡婧 +2 位作者 宋继东 张红川 张巍 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期200-207,共8页
抽取北京市8所小学495名小学教师为被试,采用问卷调查的方法收集数据,对小学教师心理资本现状进行描述,并使用结构方程模型探讨小学教师心理资本与主观幸福感之间的关系,以及职业压力在二者关系间的中介作用。结果表明,小学教师心理资... 抽取北京市8所小学495名小学教师为被试,采用问卷调查的方法收集数据,对小学教师心理资本现状进行描述,并使用结构方程模型探讨小学教师心理资本与主观幸福感之间的关系,以及职业压力在二者关系间的中介作用。结果表明,小学教师心理资本水平普遍较高,男性教师的效能维度得分显著高于女性教师,低教龄教师的韧性维度得分显著低于高教龄教师;小学教师的心理资本与主观幸福感间存在显著正相关关系,心理资本与职业压力、职业压力与主观幸福感之间存在显著负相关关系;职业压力在心理资本与主观幸福感之间起部分中介作用。 展开更多
关键词 心理资本 主观幸福感 职业压力 小学教师
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工作压力研究综述 被引量：29
13
作者 于文宏 李焰 《沈阳教育学院学报》 2006年第1期67-70,共4页
对工作压力研究成果的探讨有利于我国工作压力研究的进展。文章从动静态两个角度介绍工作压力的概念、着重评析了社会环境模式、个体———环境适应理论、工作要求———控制———支持模式、Lazarus的认知交互作用理论,还从四个方面介... 对工作压力研究成果的探讨有利于我国工作压力研究的进展。文章从动静态两个角度介绍工作压力的概念、着重评析了社会环境模式、个体———环境适应理论、工作要求———控制———支持模式、Lazarus的认知交互作用理论,还从四个方面介绍了工作压力源,进而介绍了工作压力测量方法和工具,以及工作压力的后果,在此基础上,对这一领域的研究从动态、静态和个体、组织两个维度作以简要评述。 展开更多
关键词 工作压力 静态说 动态说 工作压力理论 工作压力源
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幼儿教师胜任力和职业压力对职业幸福感的影响:职业认同和职业倦怠的作用 被引量：62
14
作者 王钢 苏志强 张大均 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期622-630,共9页
为探索幼儿教师胜任力、职业压力、职业认同以及职业倦怠对职业幸福感的影响机制,选取四川、重庆、西藏、贵州和北京五地幼儿教师326名,用幼儿教师职业幸福感量表、幼儿教师胜任力问卷、幼儿教师工作压力源问卷、幼儿教师职业认同问卷... 为探索幼儿教师胜任力、职业压力、职业认同以及职业倦怠对职业幸福感的影响机制,选取四川、重庆、西藏、贵州和北京五地幼儿教师326名,用幼儿教师职业幸福感量表、幼儿教师胜任力问卷、幼儿教师工作压力源问卷、幼儿教师职业认同问卷和教师职业倦怠量表进行调查。结果表明:(1)控制学校性质、每月收入、教师教龄和年龄影响后,幼儿教师职业认同是胜任力提升职业幸福感的中介。(2)幼儿教师职业倦怠和职业认同是职业压力降低职业幸福感的中介,具体包括职业倦怠和职业认同的单独中介效应以及职业倦怠——职业认同的链式中介效应三条路径。(3)幼儿教师胜任力缓解职业压力对职业倦怠的影响;职业压力放大胜任力对职业认同的影响。以上研究结果拓展了职业幸福感的JD-R模型,并对提升幼儿教师职业幸福感具有重要价值。 展开更多
关键词 幼儿教师 职业幸福感 胜任力 职业认同 职业压力 职业倦怠
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中小学教师的职业压力源研究 被引量：58
15
作者 李琼 张国礼 周钧 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期97-104,共8页
以北京市5255名中小学教师为被试,研究考察了中小学教师职业压力源的表现特点。结果发现:(1)中小学教师职业压力源的五个因素,即工作负荷、学生学业、社会及学校评价、专业发展及学生问题所带来的压力,能够较好地解释教师职业压力源问... 以北京市5255名中小学教师为被试,研究考察了中小学教师职业压力源的表现特点。结果发现:(1)中小学教师职业压力源的五个因素,即工作负荷、学生学业、社会及学校评价、专业发展及学生问题所带来的压力,能够较好地解释教师职业压力源问卷的结构效度。(2)随着教龄的增加,教师面临的各种压力表现出增加的趋势,11～15年教龄段的教师感知到最大的压力,之后逐渐减少。(3)小学教师感受到的各项压力明显高于中学教师。学生问题如安全、行为问题是小学教师主要的压力源,而中学教师的压力更多来源于学生学业,特别是考试压力。 展开更多
关键词 中小学教师 职业压力 压力源
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医护人员心理健康状况及应对方式的调查分析 被引量：59
16
作者 张自伟 刘小玉 +1 位作者 王岚 王学义 《中国健康心理学杂志》 2010年第2期152-155,共4页
目的探讨医护人员的心理健康状况、心理问题的主要类型以及应对方式对心理健康的影响。方法本次调查采取方便取样方法,在2008年11月～2009年1月期间对石家庄市4所三级甲等医院正常在岗、无精神疾病的健康医护人员进行问卷调查。所采用... 目的探讨医护人员的心理健康状况、心理问题的主要类型以及应对方式对心理健康的影响。方法本次调查采取方便取样方法,在2008年11月～2009年1月期间对石家庄市4所三级甲等医院正常在岗、无精神疾病的健康医护人员进行问卷调查。所采用的调查问卷包括:1一般情况问卷;2症状自评量表(SCL-90);3应对方式问卷。结果在331份有效问卷中88名(占26.59%)医护人员症状自评量表SCL-90总分≥200分和/或至少1个因子平均分≥3。医护人员在躯体化(P<0.01)、强迫(P<0.01)、人际敏感(P<0.01)、抑郁(P<0.01)、焦虑(P<0.01)、敌对(P<0.05)等项目的得分高于全国常模,差异具有统计学显著性意义。其中护士组躯体化的得分高于医生组(P<0.01),敌对的得分低于医生组(P<0.05)。不同科室医护人员之间的比较发现,急诊科医护人员在躯体化(P<0.05)、强迫(P<0.05)和敌对(P<0.05)得分上高于其他科室;内科医护人员在抑郁(P<0.05)和焦虑(P<0.05)得分上高于其他科室。应对方式问卷的调查发现,医护人员最常使用的应对方式是解决问题(8.50±2.13)和求助(4.76±1.79),都属于积极的应对方式。不同岗位、性别、科室医护人员在使用应对方式上没有显著性差异(P>0.05)。自责和退避与SCL-90总分呈正相关,解决问题与SCL-90总分呈负相关。结论被调查医护人员总体心理健康状况低于普通人群,不同科室的医护人员心理健康状况存在差别;医护人员通常采用解决问题和求助的积极应对方式。 展开更多
关键词 心理健康 医务人员 职业压力 症状自评量表 应对方式
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精神科护士工作压力源及相关因素的分析 被引量：50
17
作者 安凤荣 王志英 王智民 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2005年第11期816-818,共3页
目的探讨精神科护士工作压力水平及其相关因素.方法采用工作压力源量表对北京安定医院普通病房的97名精神科护士进行调查.结果担心工作中出现差错事故、经常倒班、工资及其他的福利待遇低、继续深造的机会太少、护士工作未被病人及家属... 目的探讨精神科护士工作压力水平及其相关因素.方法采用工作压力源量表对北京安定医院普通病房的97名精神科护士进行调查.结果担心工作中出现差错事故、经常倒班、工资及其他的福利待遇低、继续深造的机会太少、护士工作未被病人及家属承认、护理工作的社会地位太低、晋升的机会太少、病人不合作、护理的病人突然死亡等压力为精神科护士的主要工作压力源.其中不同岗位、不同性别、不同护龄、不同学历的精神科护士工作压力源差异存在统计学意义(P＜0.05或0.01).结论护理专业及工作方面的问题、病人护理方面的问题为精神科护士的主要工作压力源,其中从事临床岗位的护士、男护士、大专以上学历护士、5～10年护龄的护士工作压力程度较重,护理管理者要根据不同性别、不同岗位、不同学历、不同护龄采取有针对性的减压措施. 展开更多
关键词 护士 精神科 工作压力
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中小学教师职业压力、职业倦怠与心理健康研究 被引量：45
18
作者 王文增 郭黎岩 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2007年第2期146-148,共3页
目的:了解中小学教师职业压力、职业倦怠与心理健康的状况并探讨其相互关系。方法:运用教师职业压力问卷、职业倦怠问卷和SCL-90对564名中小学教师进行调查。结果:教师职业压力各因子和职业倦怠的情绪衰竭、低个人成就感维度得分均高于... 目的:了解中小学教师职业压力、职业倦怠与心理健康的状况并探讨其相互关系。方法:运用教师职业压力问卷、职业倦怠问卷和SCL-90对564名中小学教师进行调查。结果:教师职业压力各因子和职业倦怠的情绪衰竭、低个人成就感维度得分均高于2.5分;除了偏执、精神病性之外,被试在SCL-90各分量表上的因子分≥3的人数比例均高于4%,男女教师在人际敏感、敌对、精神病性和其他因子上存在显著差异,不同类型学校教师在除躯体化外各因子上均存在显著差异。职业压力的人际关系因子和职业倦怠总分及各维度与心理健康总分及各因子存在显著正相关。路径分析显示,职业压力和职业倦怠与心理健康间分别存在间接和直接的因果关系。结论:教师职业压力比较大、职业倦怠较为严重,心理健康水平较低。职业倦怠是职业压力和心理健康之间重要的相关因素。 展开更多
关键词 职业压力 职业倦怠 心理健康
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职业紧张与心血管疾病危险因素的关系 被引量：41
19
作者 余善法 李奎荣 +3 位作者 杨艳 谷桂珍 马良庆 段小燕 《中华劳动卫生职业病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期12-15,共4页
目的　探讨职业紧张因素、个性特征和心理性紧张反应与心血管疾病危险因素的关系。方法　采用横断面研究方法对 93名铁路货运调度员进行研究 ,使用问卷法测试职业紧张因素、个性特征和紧张反应评分 ,分析血清中胆固醇、甘油三酯和糖化... 目的　探讨职业紧张因素、个性特征和心理性紧张反应与心血管疾病危险因素的关系。方法　采用横断面研究方法对 93名铁路货运调度员进行研究 ,使用问卷法测试职业紧张因素、个性特征和紧张反应评分 ,分析血清中胆固醇、甘油三酯和糖化血红蛋白浓度 ,测定血压和心率。结果　相关分析结果表明 ,社会支持评分与收缩压 (r =0 .2 2 )和舒张压 (r =0 .30 )呈正相关 (P <0 .0 5 ) ,工作满意感评分与收缩压 (r=- 0 .37)、舒张压 (r =- 0 .47)与血清甘油三酯浓度 (r=- 0 .2 8)呈负相关 (P <0 .0 5 ) ,自尊感评分与收缩压呈负相关 (r=- 0 .2 1,P <0 .0 5 )。方差分析显示 ,不同社会支持因素评分组间舒张压 [(78.5± 13.1)、(83.6± 8.2 )、(88.1± 12 .3)、(85 .8± 9.8)mmHg]差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ,工作难度评分组间身体肥胖指数差异有显著性 (P <0 .0 1) ,工作负荷评分组间收缩压 [(110 .1± 2 0 .5 )、(112 .4± 12 .9)、(12 9.1± 19.7)、(12 5 .2± 15 .1)mmHg]差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ,各紧张易感性评分组间血清中胆固醇浓度 [(4.96± 1.18)、(5 .39± 0 .85 )、(5 .0 0± 1.15 )、(4.34± 0 .91)mmol/L]、收缩压 [(12 4.9± 14.4)、(12 9.7± 13.1)、(118.4± 16 .4)、(133.5± 2 3.1)mmHg]和舒张? 展开更多
关键词 职业紧张 心血管疾病 危险因素 应激 血压 胆固醇 甘油三酯类
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ICU护士职业紧张现状及影响因素调查 被引量：48
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作者 史广玲 刘夕珍 +2 位作者 朱玲 方军 屠丽君 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2012年第6期537-539,共3页
目的了解ICU护士职业紧张现状及影响因素,为制订预防、控制职业紧张对策提供依据。方法采用一般情况调查表、职业紧张量表修订版(OSI-R),对某省13所三级甲等医院的346名ICU护士进行问卷调查。结果 ICU护士OSI-R总分为(404.66±27.78... 目的了解ICU护士职业紧张现状及影响因素,为制订预防、控制职业紧张对策提供依据。方法采用一般情况调查表、职业紧张量表修订版(OSI-R),对某省13所三级甲等医院的346名ICU护士进行问卷调查。结果 ICU护士OSI-R总分为(404.66±27.78)分,高于国内常模的职业紧张水平;ICU护士个体紧张反应的影响因素为任务模糊、任务冲突和工作环境,以任务冲突对紧张反应的影响最大。结论 ICU护士处于较高的职业紧张水平,管理者和个人应采取积极有效的应对措施。 展开更多
关键词 重症监护病房 护士 职业紧张
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