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妇产科护理模拟教学方案在护生实习期间护理教学中的应用效果
被引量：
18
1
作者
林姮
林颖
朱华
《护理实践与研究》
2018年第15期118-120,共3页
目的探讨妇产科护理模拟教学方案在护生实习期间护理教学中的应用效果。方法选择2015年6月至2017年6月在我院妇产科实习的88名护生作为研究对象,将其随机分为对照组43名和研究组45名,对照组实施妇产科常规护理教学方案,研究组实施妇产...
目的探讨妇产科护理模拟教学方案在护生实习期间护理教学中的应用效果。方法选择2015年6月至2017年6月在我院妇产科实习的88名护生作为研究对象,将其随机分为对照组43名和研究组45名,对照组实施妇产科常规护理教学方案,研究组实施妇产科护理模拟教学方案。比较两组实习护生的护理操作技能评分及综合能力评分。结果研究组实习护生正常分娩接生实验、骨盆外测量、产时会阴冲洗与消毒、会阴擦洗方面的护理操作技能评分均高于对照组(P<0.05);两组实习护士专业理论水平经比较差异无统计学意义(P>0.05),但研究组专业实践技能、病情观察能力、沟通能力、应急处理能力、团结协作、工作态度、工作效率及总分均高于对照组(P<0.05)。结论护生实习期间在护理教学中实施妇产科护理模拟教学方案可显著提高护生综合能力,对保障和持续提高今后临床护理工作质量至关重要。
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关键词
妇产科
护理模拟教学
护生
护理教学质量
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职称材料
以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用研究
被引量：
1
2
作者
陈晓璐
陈巍
+2 位作者
赵佳佳
李文君
杨心宇
《全科医学临床与教育》
2023年第4期349-352,共4页
目的研究以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020~2021年在台州市第一人民医院实习的温州医科大学大五临床专业实习生83名作为研究对象。将83名实习生随机分为实验组(n=41)和对照组(n=42)。实验...
目的研究以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020~2021年在台州市第一人民医院实习的温州医科大学大五临床专业实习生83名作为研究对象。将83名实习生随机分为实验组(n=41)和对照组(n=42)。实验组采用以疾病特点为导向的整合模块式教学,对照组采用传统的教学模式。比较两组学生教学后的培训效果和期末成绩,及对教学模式的满意度。结果实验组实习生的理论考试成绩以及技能操作考试成绩均高于对照组(t分别=18.11、13.66,P均<0.05),实验组的期末考试成绩高于对照组(t=17.24,P<0.05);实验组对自身所接受的教学模式的满意程度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=6.25、7.96、6.51、6.99、4.46,P均<0.05)。结论以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科实习中的应用效果良好。
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关键词
整合模块式教学
妇产科
临床实习
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职称材料
血清N末端B型钠尿肽前体对妇产科心源性与非心源性呼吸困难的鉴别诊断价值
被引量：
4
3
作者
王秀艳
周彩红
杨文东
《实用心脑肺血管病杂志》
2014年第5期89-90,共2页
目的 探讨血清N末端B型钠尿肽前体（NT-proBNP）在妇产科心源性和非心源性呼吸困难中的临床鉴别诊断价值.方法 选取2010年1月-2013年11月我院妇产科病房输液或输血过程中或输注后发生急性呼吸困难患者69例,根据其对强心利尿治疗的反应,...
目的 探讨血清N末端B型钠尿肽前体（NT-proBNP）在妇产科心源性和非心源性呼吸困难中的临床鉴别诊断价值.方法 选取2010年1月-2013年11月我院妇产科病房输液或输血过程中或输注后发生急性呼吸困难患者69例,根据其对强心利尿治疗的反应,将治疗后呼吸困难缓解者作为心源性呼吸困难组（41例）,将治疗后呼吸困难持续甚至加重者作为非心源性呼吸困难组（28例）.检测两组患者血清NT-proBNP水平.结果 心源性呼吸困难组NT-proBNP水平和阳性率均高于非心源性呼吸困难组（P＜0.05）.血清NT-proBNP诊断心源性呼吸困难敏感度为100.0％ （41/41）,特异度为92.9％ （26/28）,阳性预测值为95.4％ （41/43）,阴性预测值为100.0％ （26/26）.结论 妇产科心源性呼吸困难患者血清NT-proBNP水平显著高于非心源性呼吸困难者,血清NT-proBNP可作为鉴别心源性与非心源性呼吸困难的一项观察指标,具有高敏感度和特异度.
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关键词
妇产科
医院
呼吸困难
诊断
鉴别
N末端B型钠尿肽前体
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职称材料
题名
妇产科护理模拟教学方案在护生实习期间护理教学中的应用效果
被引量：
18
1
作者
林姮
林颖
朱华
机构
福建医科大学附属闽东医院
出处
《护理实践与研究》
2018年第15期118-120,共3页
文摘
目的探讨妇产科护理模拟教学方案在护生实习期间护理教学中的应用效果。方法选择2015年6月至2017年6月在我院妇产科实习的88名护生作为研究对象,将其随机分为对照组43名和研究组45名,对照组实施妇产科常规护理教学方案,研究组实施妇产科护理模拟教学方案。比较两组实习护生的护理操作技能评分及综合能力评分。结果研究组实习护生正常分娩接生实验、骨盆外测量、产时会阴冲洗与消毒、会阴擦洗方面的护理操作技能评分均高于对照组(P<0.05);两组实习护士专业理论水平经比较差异无统计学意义(P>0.05),但研究组专业实践技能、病情观察能力、沟通能力、应急处理能力、团结协作、工作态度、工作效率及总分均高于对照组(P<0.05)。结论护生实习期间在护理教学中实施妇产科护理模拟教学方案可显著提高护生综合能力,对保障和持续提高今后临床护理工作质量至关重要。
关键词
妇产科
护理模拟教学
护生
护理教学质量
Keywords
obstetrics
and
gynaecology
department
Nursing
simulation
teaching
Nursing
students
Quality
of
nursing
teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用研究
被引量：
1
2
作者
陈晓璐
陈巍
赵佳佳
李文君
杨心宇
机构
台州市第一人民医院妇产科
出处
《全科医学临床与教育》
2023年第4期349-352,共4页
基金
温州医科大学2021年度高等教育教学改革项目项目(JG2021171)。
文摘
目的研究以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用效果。方法选取2020~2021年在台州市第一人民医院实习的温州医科大学大五临床专业实习生83名作为研究对象。将83名实习生随机分为实验组(n=41)和对照组(n=42)。实验组采用以疾病特点为导向的整合模块式教学,对照组采用传统的教学模式。比较两组学生教学后的培训效果和期末成绩,及对教学模式的满意度。结果实验组实习生的理论考试成绩以及技能操作考试成绩均高于对照组(t分别=18.11、13.66,P均<0.05),实验组的期末考试成绩高于对照组(t=17.24,P<0.05);实验组对自身所接受的教学模式的满意程度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=6.25、7.96、6.51、6.99、4.46,P均<0.05)。结论以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科实习中的应用效果良好。
关键词
整合模块式教学
妇产科
临床实习
Keywords
integrated
modular
teaching
obstetrics
and
gynaecology
department
clinical
practice
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
血清N末端B型钠尿肽前体对妇产科心源性与非心源性呼吸困难的鉴别诊断价值
被引量：
4
3
作者
王秀艳
周彩红
杨文东
机构
山东省东营市东营区人民医院妇产科
山东省利津县第二人民医院
出处
《实用心脑肺血管病杂志》
2014年第5期89-90,共2页
文摘
目的 探讨血清N末端B型钠尿肽前体（NT-proBNP）在妇产科心源性和非心源性呼吸困难中的临床鉴别诊断价值.方法 选取2010年1月-2013年11月我院妇产科病房输液或输血过程中或输注后发生急性呼吸困难患者69例,根据其对强心利尿治疗的反应,将治疗后呼吸困难缓解者作为心源性呼吸困难组（41例）,将治疗后呼吸困难持续甚至加重者作为非心源性呼吸困难组（28例）.检测两组患者血清NT-proBNP水平.结果 心源性呼吸困难组NT-proBNP水平和阳性率均高于非心源性呼吸困难组（P＜0.05）.血清NT-proBNP诊断心源性呼吸困难敏感度为100.0％ （41/41）,特异度为92.9％ （26/28）,阳性预测值为95.4％ （41/43）,阴性预测值为100.0％ （26/26）.结论 妇产科心源性呼吸困难患者血清NT-proBNP水平显著高于非心源性呼吸困难者,血清NT-proBNP可作为鉴别心源性与非心源性呼吸困难的一项观察指标,具有高敏感度和特异度.
关键词
妇产科
医院
呼吸困难
诊断
鉴别
N末端B型钠尿肽前体
Keywords
obstetrics
and
gynaecology
department
,
hospital
Dyspnea
Diagnosis,
differential
N
terminal
B
type
natriuretie
peptide
precursor
分类号
R441.8 [医药卫生—诊断学]
R446.1 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
妇产科护理模拟教学方案在护生实习期间护理教学中的应用效果
林姮
林颖
朱华
《护理实践与研究》
2018
18
下载PDF
职称材料
2
以疾病特点为导向的整合模块式教学在妇产科临床实习中的应用研究
陈晓璐
陈巍
赵佳佳
李文君
杨心宇
《全科医学临床与教育》
2023
1
下载PDF
职称材料
3
血清N末端B型钠尿肽前体对妇产科心源性与非心源性呼吸困难的鉴别诊断价值
王秀艳
周彩红
杨文东
《实用心脑肺血管病杂志》
2014
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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