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线上线下融合教育(OMO)发展的突破路径研究--基于路径依赖和路径创造的视角 被引量:51
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作者 田爱丽 侯春笑 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期73-78,85,共7页
线上线下融合教育(OMO)是人工智能时代教育改革发展的必然趋势,然而实践中主体的行为和路径依赖却是制约新实践持续推进的一大困境。该研究运用制度变迁中路径依赖与路径创造的理论,系统分析融合教育变革中路径依赖的原因,并提出推进融... 线上线下融合教育(OMO)是人工智能时代教育改革发展的必然趋势,然而实践中主体的行为和路径依赖却是制约新实践持续推进的一大困境。该研究运用制度变迁中路径依赖与路径创造的理论,系统分析融合教育变革中路径依赖的原因,并提出推进融合教育发展路径创造的四大举措:发挥决策主体的主导作用,形成具有育人共识的决策共同体,完善融合教育发展的制度保障,强化评价深入落实融合教育等,进而助推线上线下融合教育的顺利实施。 展开更多
关键词 融合教育 路径依赖 路径创造
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中央银行利率引导——理论、经验分析与中国的政策选择 被引量:30
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作者 中国人民银行营业管理部课题组 李宏瑾 《金融研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期44-55,共12页
流动性效应是利率操作的基础,而随着货币政策透明度和可靠性的提高,预期效应的作用越来越重要。在已有研究的基础上,本文给出了一个有关货币市场利率和中央银行利率引导的理论模型。经验分析表明,我国公开市场操作能够有效引导货币市场... 流动性效应是利率操作的基础,而随着货币政策透明度和可靠性的提高,预期效应的作用越来越重要。在已有研究的基础上,本文给出了一个有关货币市场利率和中央银行利率引导的理论模型。经验分析表明,我国公开市场操作能够有效引导货币市场利率和利率预期,已具备开展利率调控的基本条件。在对我国的公开市场操作和中央银行利率框架简要分析的基础上,本文进一步讨论了向价格型货币调控转型以及未来利率引导模式等问题。 展开更多
关键词 利率引导 公开市场操作 利率走廊
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OMO教学有多远:从教师自我效能感看在线教学的重难点突破 被引量:22
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作者 王巍 闫寒冰 黄小瑞 《现代远距离教育》 CSSCI 2021年第1期48-55,共8页
在“停课不停学”的背景下,我国开展了大规模的在线教学活动,成为教学模式改革的重要契机。后疫情时期,线上线下融合式教学(简称OMO)成为人们变革教学模式的新路径,然而在线教学在实际教学中呈现的徘徊缓滞局面却阻碍了OMO教学模式的推... 在“停课不停学”的背景下,我国开展了大规模的在线教学活动,成为教学模式改革的重要契机。后疫情时期,线上线下融合式教学(简称OMO)成为人们变革教学模式的新路径,然而在线教学在实际教学中呈现的徘徊缓滞局面却阻碍了OMO教学模式的推进。作为教育教学的重要推动者和执行者,教师自我效能感的高低将影响其能否从容地面对教育教学的变革与挑战。本研究以教师在线教学自我效能感作为切入点开展研究,对767名中小学教师的在线教学状况进行调查并构建了自我效能感与在线教学满意度以及后续开展在线教学意愿的结构方程模型。依据研究结果,本研究提出了破解在线教学重难点问题的四点建议,以期促进OMO教学模式的达成。 展开更多
关键词 在线教学 自我效能感 omo 新冠肺炎疫情
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“共享零售”的含义、消费驱动与演化路径 被引量:19
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作者 蓝海燕 刘旭晔 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2018年第2期8-16,共9页
在共享经济热潮中,国美凭借"社交+商务+利益共享"的零售模式,从2017年的电商混战中脱颖而出,获得互联网业界最高荣誉,"共享零售"也因此被正式定义为国美第五代商业创新模式。共享零售的出现并非偶然,共享经济理论... 在共享经济热潮中,国美凭借"社交+商务+利益共享"的零售模式,从2017年的电商混战中脱颖而出,获得互联网业界最高荣誉,"共享零售"也因此被正式定义为国美第五代商业创新模式。共享零售的出现并非偶然,共享经济理论、零售轮转理论、新零售之轮理论可构成其理论基础,"新世代"中产阶级成为网络消费主体、消费者主权渐占主导、消费行为模式发生深刻变化是共享零售产生的消费驱动因素,在经历了单渠道零售、多渠道零售、跨渠道零售、全渠道零售和新零售后,共享零售顺应时代潮流而生。共享零售重构了传统的人货场管理,以人为核心,从员工管理转向顾客管理,满足顾客的多样化、个性化需求;以大数据技术和人工智能技术为基础,消除企业之间和企业内部的流通损耗,重塑零售价值;构筑多层次的全生态共享平台,实现线上线下渠道的融合共享。共享零售将推动电商与实体零售企业的改革创新,最终形成OMO(Online-Merge-Offline)商业模式。 展开更多
关键词 共享零售 消费驱动 演化路径 omo
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开放大学智慧学习空间设计与实践探索 被引量:17
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作者 阳亚平 丁革民 陈展虹 《中国远程教育》 CSSCI 2021年第9期39-48,共10页
线上线下相融合的混合学习已成为成人学习的主流模式,传统远程学习环境已不再适应和满足新时代成人学习者的需求。文章在梳理了学习空间发展和PSST框架理论应用现状的基础上,从理论与实践相结合的视角构建了PSST框架下智慧学习空间设计... 线上线下相融合的混合学习已成为成人学习的主流模式,传统远程学习环境已不再适应和满足新时代成人学习者的需求。文章在梳理了学习空间发展和PSST框架理论应用现状的基础上,从理论与实践相结合的视角构建了PSST框架下智慧学习空间设计模型,提出空间设计应遵循支持形式多元的教育、构建结构灵活的空间、统筹协调社会性因素、实现技术的融会贯通四项基本原则,并以福建开放大学“5G室联网实验室”为例对该模型加以验证与剖析,为智慧学习空间设计提供了范例。针对案例实践效果,文章采用问卷调查、访谈和课堂视频分析相结合的方式从教师、学生、教学过程等方面进行了全面评析,发现师生整体满意度较高,对学习氛围、课堂互动、教学结构产生了积极影响,有效支持了线上线下混合学习,但其应用绩效也受到教师信息素养和教学投入等因素的制约。最后,通过研究总结了5G室联网实验室的优势与不足,并提出了改进建议,对学习空间的后续改善与研究提供有益参考。 展开更多
关键词 PSST框架 混合学习 智慧学习 智慧学习空间 智能化服务 5G室联网 模型构建 omo
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新冠疫情影响中小学在线教研的发展研究 被引量:13
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作者 胡小勇 易锡添 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第5期69-77,共9页
新冠疫情防控期间的“停课不停学”活动,倒逼了教师在线教学素养的提升,也推动了在线教研的快速发展。文章梳理了在线教研的内涵、特征与趋势,分析了疫情特殊背景下中小学在线教研的特征变化,包括教研主体具有超大规模参与、教研环境拥... 新冠疫情防控期间的“停课不停学”活动,倒逼了教师在线教学素养的提升,也推动了在线教研的快速发展。文章梳理了在线教研的内涵、特征与趋势,分析了疫情特殊背景下中小学在线教研的特征变化,包括教研主体具有超大规模参与、教研环境拥有智能技术支持、教研内容聚焦在线问题、教研过程提升在线教学素养、教研评价提供精准数据等。在此基础上,提出中小学在线教研可持续发展的建议,包括提升在线教研常态意识、做好在线教研顶层设计、促进教研资源有效整合、开展教研精准帮扶,以及向线上线下相融合的混合式教研发展。 展开更多
关键词 新冠疫情 在线教研 智能技术 停课不停学 线上线下相融合 教育信息化 omo
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新零售智慧门店OMO创新模式研究 被引量:14
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作者 时应峰 张洪 《商业经济研究》 北大核心 2018年第13期7-10,共4页
本文从传统零售和纯电商两个方面分析目前零售市场现状及存在的问题,并针对存在的问题,从抓住转型机遇、借助大数据搭建营销体系以及开启智慧门店、创新零售渠道等方面提出相关对策,以期为新零售智慧门店OMO模式的创新提供参考。
关键词 新零售 传统零售 纯电商 omo
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基于OMO的教学模式设计探讨 被引量:11
8
作者 徐柏权 《广西教育》 2020年第35期190-192,共3页
本文探讨基于OMO的教学模式设计,针对线上线下教学模式教学设计不够合理、教学平台对学生个性化学习支持不够、大学生自主学习能力不强的现状,从教学构成要素、OMO教学活动设计、线上线下教学效果评价等方面基于OMO开展教学模式设计。
关键词 omo 个性化学习 课堂重塑
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小学数学两种线上线下融合教学特点对比探析——以五年级数学下册《长方体和正方体》单元教学为例 被引量:7
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作者 蔡月军 《福建教育学院学报》 2021年第12期75-76,共2页
“互补式”OMO教学模式更广度融合资源,线上和线下教学互补进行,培养学生自学能力与合作交流的能力;“翻转式”OMO教学模式更深度个性学习,师生共同制定学习目标,然后由学生自主学习,教师答疑解惑,培养学生的深度自主学习能力。
关键词 小学数学 omo 线上线下融合 互补式 翻转式
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QoS Routing Optimization Strategy Using Genetic Algorithm in Optical Fiber Communication Networks 被引量:3
10
作者 Zhao-XiaWang Zeng-QiangChen Zhu-ZhiYuan 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2004年第2期213-217,共5页
This paper describes the routing problems in optical fiber networks, definesfive constraints, induces and simplifies the evaluation function and fitness function, and proposesa routing approach based on the genetic al... This paper describes the routing problems in optical fiber networks, definesfive constraints, induces and simplifies the evaluation function and fitness function, and proposesa routing approach based on the genetic algorithm, which includes an operator [OMO] to solve the QoSrouting problem in optical fiber communication networks. The simulation results show that theproposed routing method by using this optimal maintain operator genetic algorithm (OMOGA) issuperior to the common genetic algorithms (CGA). It not only is robust and efficient but alsoconverges quickly and can be carried out simply, that makes it better than other complicated GA. 展开更多
关键词 genetic algorithm optimal maintain operator (omo) optical fibercommunication network QoS routing
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基于OMO实践式育人模式打造思政金课路径探究 被引量:3
11
作者 程媛媛 胡延龄 《遵义师范学院学报》 2022年第2期132-135,共4页
党的十八大以来,高校全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人这一根本任务,推动高校思想政治工作创新发展。OMO实践式育人模式,可将思想政治教育和互联网高度融合,形成“线上+线下+空间”的育人模式,构建弘扬和传承社会主义核心价值观... 党的十八大以来,高校全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人这一根本任务,推动高校思想政治工作创新发展。OMO实践式育人模式,可将思想政治教育和互联网高度融合,形成“线上+线下+空间”的育人模式,构建弘扬和传承社会主义核心价值观的“三经典”路径,实现理论教育与实践育人的落地融合,从而打造学生喜爱度高、教学质量好、育人效果明显的思政金课品牌。 展开更多
关键词 思政金课 omo 三经典 实践
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OMO“金牌英语教师”孵化服务平台构建探究
12
作者 董慧 张青 《湖北开放职业学院学报》 2023年第4期52-53,56,共3页
地方本科院校英语专业师范生目前面临着就业创业结构性矛盾加剧、就业渠道狭窄、就业核心竞争力及创新创业驱动力不足等问题,需要在“互联网+”模式下,搭建一个资源共享、可以互动的OMO“金牌英语教师”孵化服务平台,加强校企合作,以期... 地方本科院校英语专业师范生目前面临着就业创业结构性矛盾加剧、就业渠道狭窄、就业核心竞争力及创新创业驱动力不足等问题,需要在“互联网+”模式下,搭建一个资源共享、可以互动的OMO“金牌英语教师”孵化服务平台,加强校企合作,以期提高地方本科院校英语专业师范生的就业创业核心竞争力。 展开更多
关键词 omo “金牌英语教师” 孵化服务 平台搭建
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OMO视域下社区混合式学习新样态研究
13
作者 宋亦芳 《职教论坛》 北大核心 2023年第3期83-92,共10页
推进混合式学习的关键,是将网络学习与传统学习有机结合起来,从而获得最佳的学习效果。近年来,随着OMO理念的提出,推动了混合式学习又一次深刻变革,也为构建社区混合式学习新样态提供了全新的视野。研究表明,OMO线上线下混合式学习模式... 推进混合式学习的关键,是将网络学习与传统学习有机结合起来,从而获得最佳的学习效果。近年来,随着OMO理念的提出,推动了混合式学习又一次深刻变革,也为构建社区混合式学习新样态提供了全新的视野。研究表明,OMO线上线下混合式学习模式是一个线上与线下完整融合、线上线下融为一体的学习生态体系,体现了全场景无缝学习、全方位学习体验、全融通学习服务的基本特征。从发展预期看,社区教育发展对OMO提出需求,数字智能技术为OMO提供支撑,线上线下探索为OMO奠定基础。因此,为推进社区OMO混合式学习,要加强学习场景、学习平台、学习策略设计,通过社区场馆、社区教室、智慧教室寻求推进路径,并基于联通主义理论、学习空间理论进行理论解构。 展开更多
关键词 omo 社区混合式学习 新样态 预期 应用
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OMO混合教学模式在《汽车电工电子技术》课程中的应用和研究
14
作者 何君君 《时代汽车》 2023年第4期37-40,共4页
本文通过对OMO教学模式的阐述及问题分析,对线上线下融合教学在教学准备、教学内容设计、课堂教学实施及教学评价机制四方面进行深入探讨,并以《汽车电工电子技术》课程为例,提出了系列建议,希望对后疫情时代高职院校汽车技术专业教学... 本文通过对OMO教学模式的阐述及问题分析,对线上线下融合教学在教学准备、教学内容设计、课堂教学实施及教学评价机制四方面进行深入探讨,并以《汽车电工电子技术》课程为例,提出了系列建议,希望对后疫情时代高职院校汽车技术专业教学有所裨益。 展开更多
关键词 omo 混合教学模式 线上线下融合
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新媒体环境下OMO教师培训研修模式的构建与实践
15
作者 苏盛敏 王淑慧 刘薇 《科教文汇》 2023年第7期23-26,共4页
教师培训研修是教师接受继续教育和终身教育的主要形式与手段。随着新媒体传播科技的迅猛发展与新媒体时代的真正到来,新媒体技术在教育领域中的应用也日益广泛,一种基于新媒体环境的OMO教师培训研修模式得以历史性地出场与生成。新媒... 教师培训研修是教师接受继续教育和终身教育的主要形式与手段。随着新媒体传播科技的迅猛发展与新媒体时代的真正到来,新媒体技术在教育领域中的应用也日益广泛,一种基于新媒体环境的OMO教师培训研修模式得以历史性地出场与生成。新媒体环境下OMO教师培训研修模式,是指充分利用线上与线下相结合的培训方式,通过学习任务的前置驱动与预热、研训主题的科学设计与引领、学习资源的创新开发与丰富,从而探寻和建构一种有效的适用于教师培训研修和教师专业发展的创新模式。 展开更多
关键词 新媒体 omo 教师培训研修 模式创新
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线上线下融合式教室方案设计与应用
16
作者 郭政 蔡晓龙 《中国教育技术装备》 2024年第7期36-40,共5页
基于网络技术及学习平台的大规模在线教学的应用与实践已深入人心,如何更好地将线上教学的优势和习得的经验与传统线下教学模式相结合是一个值得探讨的问题。目前来看,线上和线下的教学模式从“相互隔离”的状态逐步变为融合的形态,融... 基于网络技术及学习平台的大规模在线教学的应用与实践已深入人心,如何更好地将线上教学的优势和习得的经验与传统线下教学模式相结合是一个值得探讨的问题。目前来看,线上和线下的教学模式从“相互隔离”的状态逐步变为融合的形态,融合式教学将会很快成为各高校教学模式的主流,而相应的线上线下融合式教室的建设与使用也会越来越普遍。提出一种简单有效的线上线下融合式教室设计方案,解决线上线下“面对面”同上一节课的痛点,实现真正的融合,并通过实践论证,立足实际项目取得良好效果,为兄弟院校建设融合式教室提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 融合式教室 omo 会议软件
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OMO视角下茶产业营销策略研究——以西湖龙井为例
17
作者 吴欣悦 周静 +2 位作者 陈馨怡 张玲茜 汪彦言 《时代人物》 2024年第1期93-95,共3页
本文以西湖龙井为例,从OMO(Online Merge Offline)视角出发,探讨茶产业的营销策略。通过分析西湖龙井的线上线下融合、新颖的AR技术运用、共享茶室的创新等实践,揭示了茶产业在数字化时代的新营销趋势。这一研究旨在为茶产业提供创新思... 本文以西湖龙井为例,从OMO(Online Merge Offline)视角出发,探讨茶产业的营销策略。通过分析西湖龙井的线上线下融合、新颖的AR技术运用、共享茶室的创新等实践,揭示了茶产业在数字化时代的新营销趋势。这一研究旨在为茶产业提供创新思路,深化对消费者需求的理解,从而更好地应对市场挑战,提升品牌竞争力。 展开更多
关键词 omo 茶产业营销策略 西湖龙井
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“互联网+”时代的OMO课程教学模式及其应用研究——以线性代数课程为例
18
作者 冯曼 黄晓曦 张海涛 《教育进展》 2024年第7期1122-1126,共5页
线性代数课程内容高度抽象,难以理解。在互联网+时代背景下,本文探索将互联网学习与传统教学有机结合,通过搭建智能化网络教学管理平台,实现线性代数课程的线上线下有机的融合,激发学生学习动机,提升学习兴趣,进而提升学习效果。
关键词 线性代数 omo 教学模式
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大数据系列课程的OMO教学模式研究与实践 被引量:2
19
作者 胡贞华 毛伊敏 《电脑知识与技术》 2023年第18期132-134,174,共4页
构建OMO教学模式是提高课堂教学质量的有效方式之一,符合国家大力发展融合化在线教育的趋势。在国内急需大数据专业课程OMO教学资源的背景下,对应大数据专业特点结合甘特图理论进行OMO课程体系建设,探讨优化教学内容、调整理论与实践课... 构建OMO教学模式是提高课堂教学质量的有效方式之一,符合国家大力发展融合化在线教育的趋势。在国内急需大数据专业课程OMO教学资源的背景下,对应大数据专业特点结合甘特图理论进行OMO课程体系建设,探讨优化教学内容、调整理论与实践课比例和开发线上课程、实验电子教材等学习资源,设计多元化考核评价体系,最终构建基于大数据技术的OMO教学资源平台和综合实践案例库。为全国大数据系列课程的OMO教学模式构建提供一定的方法参考和借鉴。 展开更多
关键词 omo 大数据 教学改革
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工匠精神融合OMO的高职公共英语教学课例研究
20
作者 严从 《海外英语》 2024年第12期229-231,240,共4页
随着国家教育改革步伐的加快,职业教育示范基地打造与特色职业人才的工匠培养已经成为全国各类职业院校发展的风向标。面对复合型人才和特色人才的打造,人才的国际视野拓展成为必须。英语作为一门全球性的语言,在职业人才的个性化发展... 随着国家教育改革步伐的加快,职业教育示范基地打造与特色职业人才的工匠培养已经成为全国各类职业院校发展的风向标。面对复合型人才和特色人才的打造,人才的国际视野拓展成为必须。英语作为一门全球性的语言,在职业人才的个性化发展中扮演着重要的角色,当前高职英语教学需要在教学内容,教学理念和教学评价等多个方面进行全面改革,而工匠精神融合OMO教学模式可以解决高职英语教学中学习兴趣不足,学习探究能力不强和文化意识培养不足的问题,鉴于此论文将以职业工匠精神为契机,引入OMO特色教学模式来最大化提升高职公共英语教学的课堂教学效率。 展开更多
关键词 工匠精神 omo 高职公共英语 教学课例
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