高校计算机基础课程新思路探析 被引量：8

1

作者 章可 刘永生 郭永莉 《计算机教育》 2016年第10期98-102,共5页

计算机基础教育要保持生命力,课程必须随计算机技术的发展与时俱进,教学内容必须不断优化。文章简要回顾我国计算机基础课程教学内容的发展历程,分析当前计算机基础课程教学内容中存在的问题,结合学生调查问卷进行研究,旨在计算机基础... 计算机基础教育要保持生命力,课程必须随计算机技术的发展与时俱进,教学内容必须不断优化。文章简要回顾我国计算机基础课程教学内容的发展历程,分析当前计算机基础课程教学内容中存在的问题,结合学生调查问卷进行研究,旨在计算机基础课程教学内容改革中提供一些新思路。 展开更多

关键词 计算机基础课程 教学内容 计算思维 office高级应用

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浅析高职高专非计算机专业学生信息处理能力的培养 被引量：7

2

作者 涂显政 《职业时空》 2011年第5期133-134,共2页

分析了非计算机专业学生应具备的信息处理能力及其在工作中的应用,提出了把office高级应用作为高职高专非计算机专业学生学习信息处理能力教学的途径,分析了其优点和可行性。

关键词 高职高专 非计算机专业 信息处理 office高级应用

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基于超星学习通的混合式教学模式研究与实践——以Office高级应用为例

3

作者 陈淑爱 《知识窗（教师版）》 2024年第5期30-32,共3页

人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,改变了人才需求和教育形态,为有效实施混合式教学模式提供了技术平台,营造了学生主体、教师主导的良好教学环境。文章以Office高级应用为例,对计算机应用基础课程传统教学模式中存在的问题进... 人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,改变了人才需求和教育形态,为有效实施混合式教学模式提供了技术平台,营造了学生主体、教师主导的良好教学环境。文章以Office高级应用为例,对计算机应用基础课程传统教学模式中存在的问题进行梳理,提出运用混合式教学模式有效解决传统教学模式困境。 展开更多

关键词 计算机应用基础 混合式教学 office高级应用

原文传递

全国计算机等级考试新体系下的《office高级应用》课程教学的思考 被引量：6

4

作者 熊守丽 蒋世华 《电脑知识与技术》 2014年第11期7460-7461,共2页

随着日常工作信息化程度的日益提高,办公自动化能力已经成为大学生必备的一项基本技能。各高校《office高级应用》课程教学大纲不尽相同,但基本都与计算机等级考试的考试大纲相联系。该文就新体系下《office高级应用》课程教学进行了思... 随着日常工作信息化程度的日益提高,办公自动化能力已经成为大学生必备的一项基本技能。各高校《office高级应用》课程教学大纲不尽相同,但基本都与计算机等级考试的考试大纲相联系。该文就新体系下《office高级应用》课程教学进行了思考,并提出了几点建议。 展开更多

关键词 office高级应用 教学 等级考试 大纲

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学科竞赛驱动教学改革初探——以《Microsoft Office高级应用》课程为例

5

作者 周方 肖婧 +1 位作者 刘丽娟 张铭 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0171-0175,共5页

当今信息技术飞速发展,对学生创新应用能力的要求不断提升,传统的Microsoft Office高级应用课程教学已经无法满足现今学生的学习需求与市场的职业要求。学科竞赛是实现素质教育和培养创新人才的重要手段。本文以石河子大学《Microsoft O... 当今信息技术飞速发展,对学生创新应用能力的要求不断提升,传统的Microsoft Office高级应用课程教学已经无法满足现今学生的学习需求与市场的职业要求。学科竞赛是实现素质教育和培养创新人才的重要手段。本文以石河子大学《Microsoft Office高级应用》课程为例,尝试探索如何在Microsoft Office高级应用课程教学中融入全国高校计算机能力挑战赛、中国大学生计算机设计大赛等学科竞赛,提出融合学科竞赛的以项目驱动为核心,注重过程性评价,强化团队协作与反思总结的课程教学改革方案。研究结果表明,将Microsoft Office高级应用课程教学与学科竞赛相互融合,以赛促学,以赛督学,能够有效激发学生学习兴趣,培养学生的实践能力、创新思维和综合素质,提高教学质量,学生满意度高。本研究为Microsoft Office高级应用课程的教学改革提供了新的视角和实践路径。 展开更多

关键词 学科竞赛 实践教学 office高级应用 教学改革

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高校通识课教学模式的探索与实践——以《Office高级应用》课程为例 被引量：1

6

作者 巫喜红 《办公自动化》 2023年第10期36-38,64,共4页

针对在全校开设的《Office高级应用》通识课学生重视程度不够,课堂纪律管理难度大,学习效率欠佳等问题,提出以超星平台建设教学资源为基础,实行线上线下混合式的教学模式方案。在教学实践过程中,采用以报考全国计算机等级考试为目标的... 针对在全校开设的《Office高级应用》通识课学生重视程度不够,课堂纪律管理难度大,学习效率欠佳等问题,提出以超星平台建设教学资源为基础,实行线上线下混合式的教学模式方案。在教学实践过程中,采用以报考全国计算机等级考试为目标的驱动法,实行“以考促学”。此外,构建由过程性评价成绩和考试评价成绩组成的评价机制,将过程性评价内容贯穿整个学习阶段。实践效果说明,此教学模式融合了传统班级授课制的群体学习优势和在线学习的个性化学习优势,有效提高了课程的效率与质量。 展开更多

关键词 通识课 office高级应用 全国计算机等级考试 线上线下 超星平台

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关于高职院校“OFFICE高级应用”课程设立的必要性及教学方法的思考 被引量：5

7

作者 毛旭亭 曹征 《青岛职业技术学院学报》 2012年第4期45-47,共3页

随着日常工作信息化程度的日益提高,数据处理已经成为高职院校毕业生应当具备的一项基本技能。"OFFICE高级应用"课程实用性强,适合高职学生的特点和需求,大多数专业都可以设立。任务驱动是最适合这门课程的教学方法,教师在教... 随着日常工作信息化程度的日益提高,数据处理已经成为高职院校毕业生应当具备的一项基本技能。"OFFICE高级应用"课程实用性强,适合高职学生的特点和需求,大多数专业都可以设立。任务驱动是最适合这门课程的教学方法,教师在教学中应当选取实用性强、具有一定的技能挑战性的项目。 展开更多

关键词 高职院校 office高级应用 任务驱动教学法

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基于任务驱动的高职《OFFICE高级应用》课程改革 被引量：5

8

作者 邓荣 《职业教育研究》 2009年第3期102-104,共3页

高职院校在《OFFICE高级应用》课程的教学改革过程中,应该破除传统的"1+1"教学模式,采用任务驱动式教学,注重教学过程的任务设计,培养学生对课程的兴趣,加强实践训练,从而提高学生的综合素质。

关键词 高职 任务驱动式教学 office高级应用 课程改革

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计算机等级考试新体系下《Office高级应用》课程教学研究——以西藏民族大学为例 被引量：4

9

作者 胡永 王艺珠 《西藏教育》 2018年第3期42-44,共3页

民族类高校除了涉及计算机科学与技术等专业之外,其他专业学生要培养其熟练掌握计算机基础知识以及基本实际操作技能。国家计算机等级考试能够比较客观全面地体现学生的计算机基本应用能力,在二级层次我校学生越来越多地选择办公软件高... 民族类高校除了涉及计算机科学与技术等专业之外,其他专业学生要培养其熟练掌握计算机基础知识以及基本实际操作技能。国家计算机等级考试能够比较客观全面地体现学生的计算机基本应用能力,在二级层次我校学生越来越多地选择办公软件高级应用能力作为自己的二级考试科目。全国计算机等级考试新体系下,由于各种原因导致二级通过率较低,本文拟从原因分析着手,思考问题根源,研究方法与对策,在具体教学过程中着力增强学生实际操作能力,提高其实际应用能力。 展开更多

关键词 计算机等级考试 新体系 office高级应用

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多平台融合的混合式教学模式实践——以“MS Office高级应用”课程为例

10

作者 周慧 魏霖静 +2 位作者 赵霞 韩俊英 孙勤 《工业和信息化教育》 2023年第2期40-44,共5页

互联网的快速发展,促使高等教育进行以MOOC、SPOC和网络教学平台等线上教学平台为中心的教学模式改革。通过分析“MS Office高级应用”课程自身特点,提出利用网络教学平台发布课前、课中、课后任务及课程资源,结合万维考试系统进行定量... 互联网的快速发展,促使高等教育进行以MOOC、SPOC和网络教学平台等线上教学平台为中心的教学模式改革。通过分析“MS Office高级应用”课程自身特点,提出利用网络教学平台发布课前、课中、课后任务及课程资源,结合万维考试系统进行定量性实验、测试、期末考的多平台融合混合式教学模式。课程教学的多维度评价结果显示这种混合式教学模式可有效提高教学质量,提高学生的学习主动性,培养学生计算思维能力。 展开更多

关键词 网络教学平台 万维考试系统 混合式教学 MS office高级应用

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基于OBE理念的《office高级应用》课程改革的研究

11

作者 尤通 《新潮电子》 2023年第5期184-186,共3页

OBE的核心是产出导向教育,即教育活动当中的每一项活动设计都应该基于最终的学习成果展开。Ofice高级应用本身作为计算机专业的基础课程,对于学生的专项能力发展至关重要。传统的授课模式是通过多媒体教学配合上机实践的方式所展开,但... OBE的核心是产出导向教育,即教育活动当中的每一项活动设计都应该基于最终的学习成果展开。Ofice高级应用本身作为计算机专业的基础课程,对于学生的专项能力发展至关重要。传统的授课模式是通过多媒体教学配合上机实践的方式所展开,但很多学生不得不被动接受那些很难掌握的命令或应用方法,导致学习效果受限。所以本次研究将基于OBD理念探究如何有效展开课程改革,提升学生对于知识的理解和认知能力。 展开更多

关键词 OBE理念 office高级应用 课程改革

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高校普及《OFFICE高级应用》课程的必要性与教学方法探讨 被引量：3

12

作者 石琴琴 张建平 《电脑知识与技术（过刊）》 2015年第2X期150-151,共2页

随着社会信息化程度的不断提高,OFFICE软件应用已成为高校毕业生必须具备的基本数据处理技能。为高校在校学生开设《OFFICE高级应用》课程是顺应当前社会需求和满足学生自我提升要求的必然举措。将该课程设立为全校公选课,并采用"... 随着社会信息化程度的不断提高,OFFICE软件应用已成为高校毕业生必须具备的基本数据处理技能。为高校在校学生开设《OFFICE高级应用》课程是顺应当前社会需求和满足学生自我提升要求的必然举措。将该课程设立为全校公选课,并采用"主题专讲"形式的教学方法灵活授课,是适应各年级学生学习需求并有效提高掌握效率的可行方案。 展开更多

关键词 高校 社会需求 office高级应用 必要性 教学方法

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《MS Office高级应用》课程教学研究 被引量：2

13

作者 徐彬 郑田娟 彭爱梅 《电脑知识与技术》 2022年第14期143-144,共2页

《MS Office高级应用》课程是面向非计算机专业开设的一门计算机公共课,操作性和实用性都很强。课程培养大学生计算机应用能力和信息处理能力。文章分析了《MS Office高级应用》课程概况和教学主要内容,针对该课程的现状实施了一定的教... 《MS Office高级应用》课程是面向非计算机专业开设的一门计算机公共课,操作性和实用性都很强。课程培养大学生计算机应用能力和信息处理能力。文章分析了《MS Office高级应用》课程概况和教学主要内容,针对该课程的现状实施了一定的教学策略,取得很好的教学效果。 展开更多

关键词 MS office高级应用 教学 研究

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公共选修课教学探讨——以“MS OFFICE高级应用”课程为例 被引量：3

14

作者 贾文霞 曹玉晶 《通讯世界》 2017年第12期278-279,共2页

在高等院校中开设"MS OFFICE高级应用"公选课程是培养现代人才计算机办公应用操作技能的一种重要手段。本文分析了高校开设公共选修课"MS OFFICE高级应用"课程的必要性,并对该课程的教学进行探讨,指出如何提高教学... 在高等院校中开设"MS OFFICE高级应用"公选课程是培养现代人才计算机办公应用操作技能的一种重要手段。本文分析了高校开设公共选修课"MS OFFICE高级应用"课程的必要性,并对该课程的教学进行探讨,指出如何提高教学效果的方法。 展开更多

关键词 MS office高级应用 公共选修课

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基于翻转课堂的《Office高级应用》教学改革 被引量：3

15

作者 熊守丽 蒋世华 《电脑知识与技术（过刊）》 2015年第2X期161-162,共2页

针对非计算机专业学生计算机水平的差异及《Office高级应用》教学中存在的问题,在教学中引入翻转课堂的教学模式,设计与专业相关的实验内容,制作微测试、微视频等学习资源,切实提高学生的计算机应用能力和创新能力,推进《office高级应... 针对非计算机专业学生计算机水平的差异及《Office高级应用》教学中存在的问题,在教学中引入翻转课堂的教学模式,设计与专业相关的实验内容,制作微测试、微视频等学习资源,切实提高学生的计算机应用能力和创新能力,推进《office高级应用》课程的改革。 展开更多

关键词 office高级应用 翻转课堂 微测试 微视频

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浅谈高职高专院校《MS—office高级应用》课程的设置与教学——以丽江师范高等专科学校为例 被引量：2

16

作者 叶军伟 《科技视界》 2018年第23期197-198,共2页

随着信息化社会对大学生的要求, OFFICE软件应用已成为高校毕业生必须具备的一项基本技能。现今,许多本科院校及高职高专院校都在计算机基础课程之上开设了《MS—office高级应用》课程,本文以丽江师范高等专科学校为例,探讨课程设置的... 随着信息化社会对大学生的要求, OFFICE软件应用已成为高校毕业生必须具备的一项基本技能。现今,许多本科院校及高职高专院校都在计算机基础课程之上开设了《MS—office高级应用》课程,本文以丽江师范高等专科学校为例,探讨课程设置的必要性及其教学设计、教学方法。 展开更多

关键词 高职高专 office高级应用 教学

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关于“计算机基础及MS Office高级应用”课程教学方法的研究 被引量：2

17

作者 郑雅倩 《无线互联科技》 2020年第11期76-78,共3页

在信息技术高速发展以及普及的当今时代下,计算机应用能力已经成为每位人才就业所必备的技能之一。所以高校在培养学生的过程中,计算机素质的培养是必不可少并且非常重要的。文章概述了高校开设"计算机基础及MS Office高级应用&qu... 在信息技术高速发展以及普及的当今时代下,计算机应用能力已经成为每位人才就业所必备的技能之一。所以高校在培养学生的过程中,计算机素质的培养是必不可少并且非常重要的。文章概述了高校开设"计算机基础及MS Office高级应用"课程的目的与内容,阐述了课程的重要性,同时针对本课程在教学中存在的问题以及全国计算机二级(MS Office高级应用)等级考试通过率偏低的问题,提出相应的教学方法、措施等。 展开更多

关键词 MS office高级应用 计算机等级考试 教学方法

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基于万维学习系统的“MS Office高级应用”课程教学实践研究 被引量：1

18

作者 唐洁 康立军 +2 位作者 白明昌 魏霖静 代永强 《科技视界》 2022年第10期103-105,共3页

由于缺乏有效的管理机制和评价手段,在MS Office高级应用课程教学过程中,教师无法管控学生的学习过程,同时无法有效评价学生的学习效果。文章将万维学习系统引入MS Office高级应用课程教学,通过题库建设、过程管理及评价、成绩分析统计... 由于缺乏有效的管理机制和评价手段,在MS Office高级应用课程教学过程中,教师无法管控学生的学习过程,同时无法有效评价学生的学习效果。文章将万维学习系统引入MS Office高级应用课程教学,通过题库建设、过程管理及评价、成绩分析统计等方式,为MS Office高级应用课程提供了有效的教学过程管理机制及教学评价反馈,充分发挥学生主体作用,进一步提升课堂教学质量,进而提高学生的信息技术综合应用能力。 展开更多

关键词 万维学习系统 MS office高级应用 教学实践

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高职普及office高级应用课程的必要性与教学方法探讨 被引量：2

19

作者 庞翠 《通讯世界》 2017年第21期348-349,共2页

随着计算机和网络的普遍化,人们的工作和生活都离不开计算机网络,尤其是当前信息时代,计算机网络已经成为办公的必备,而掌握必要的计算机应用技术很有必要。office软件是办公常用软件,学生在高职期间进行office软件的学习,对于学生毕业... 随着计算机和网络的普遍化,人们的工作和生活都离不开计算机网络,尤其是当前信息时代,计算机网络已经成为办公的必备,而掌握必要的计算机应用技术很有必要。office软件是办公常用软件,学生在高职期间进行office软件的学习,对于学生毕业后找工作和更快的适应岗位需求有着很大的帮助。本文主要探讨高职普及office高级应用课程的必要性以及如何进行计算机高级应用课程教学。 展开更多

关键词 高职 office高级应用 必要性 教学方法

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基于CDIO-OBE理念的MS Office高级应用课程教学改革与实践 被引量：1

20

作者 舒红梅 郑萌 李凌 《电脑知识与技术》 2021年第25期239-241,共3页

针对《MS Office高级应用》课程实践应用性强、传统教学模式单一、学生参与积极性不高、教学效果不理想的问题,提出借鉴CDIO工程教育模式,采用“做中学”+“项目驱动”的教学方法及OBE成果导向教育评价模式,建立多元考核评价指标,着重... 针对《MS Office高级应用》课程实践应用性强、传统教学模式单一、学生参与积极性不高、教学效果不理想的问题,提出借鉴CDIO工程教育模式,采用“做中学”+“项目驱动”的教学方法及OBE成果导向教育评价模式,建立多元考核评价指标,着重培养学生自主学习能力、操作实践能力,提升学生分析问题和解决问题的综合素质。 展开更多

关键词 CDIO OBE MS office高级应用 教学改革

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