在初中英语阅读教学中,将线上、线下阅读(O2O:online to offline)有机融合,促进课外阅读的有效开展、高效推进,并进行成果反馈。确保学生在自愿阅读的前提下,通过“导读、共读、荐读”的系列活动,实现“读—享—评”一体化,形成完整的...在初中英语阅读教学中,将线上、线下阅读(O2O:online to offline)有机融合,促进课外阅读的有效开展、高效推进,并进行成果反馈。确保学生在自愿阅读的前提下,通过“导读、共读、荐读”的系列活动,实现“读—享—评”一体化,形成完整的阅读链和阅读体验,让课外阅读真正发生。展开更多
随着人工智能时代的发展,利用各类信息技术,克服空间阻碍,快速完成实践与创新的线上线下O2O(Online To Offline)教学环境建立。2018年国家发布了《教育信息化2.0行动计划》,从宏观的角度推动教育信息化发展,人工智能在高校体育课程中的...随着人工智能时代的发展,利用各类信息技术,克服空间阻碍,快速完成实践与创新的线上线下O2O(Online To Offline)教学环境建立。2018年国家发布了《教育信息化2.0行动计划》,从宏观的角度推动教育信息化发展,人工智能在高校体育课程中的运用,并且通过将O2O教学模式与体育课程相互结合,完成智慧教学平台和环境,以此作为基础条件,全面创新教学思维,为此教师应该科学、合理的使用现代化信息技术,营造出代入感较强的教学环境,以此作为基础条件,制定出满足学生对于体育学习的教学模式,让学生更好的掌控体育能力,充分感受体育所包含的精神理念与基础文化素养,进一步完善传统体育教学模式。展开更多
文摘随着人工智能时代的发展,利用各类信息技术,克服空间阻碍,快速完成实践与创新的线上线下O2O(Online To Offline)教学环境建立。2018年国家发布了《教育信息化2.0行动计划》,从宏观的角度推动教育信息化发展,人工智能在高校体育课程中的运用,并且通过将O2O教学模式与体育课程相互结合,完成智慧教学平台和环境,以此作为基础条件,全面创新教学思维,为此教师应该科学、合理的使用现代化信息技术,营造出代入感较强的教学环境,以此作为基础条件,制定出满足学生对于体育学习的教学模式,让学生更好的掌控体育能力,充分感受体育所包含的精神理念与基础文化素养,进一步完善传统体育教学模式。
