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胰腺癌围手术期护理质量评价指标体系的构建 被引量：80
1
作者 赵静 方小萍 +1 位作者 周婉 许勤 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2015年第7期795-798,共4页
目的建立胰腺癌围手术期护理质量评价指标体系。方法 采用德尔菲法,由20名专家对拟定的护理质量评价指标体系进行两轮问卷咨询,获得一致性意见,初步构建评价指标体系。结果 初步构建的胰腺癌围手术期护理质量评价指标体系包含3个一级... 目的建立胰腺癌围手术期护理质量评价指标体系。方法 采用德尔菲法,由20名专家对拟定的护理质量评价指标体系进行两轮问卷咨询,获得一致性意见,初步构建评价指标体系。结果 初步构建的胰腺癌围手术期护理质量评价指标体系包含3个一级指标、7个二级指标、21个三级指标,专家对各项指标的意见趋同。结论该指标体系的构建可以规范胰腺癌围手术期的护理行为,促进专科专病护理内涵质量的提升,但尚需通过临床实践的进一步验证。 展开更多
关键词 胰十二指肠切除术 护理 护理标准 质量评价 德尔菲技术
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国内护理领域系统评价/Meta分析的方法学与报告质量评价 被引量：33
2
作者 靳英辉 马恩婷 +1 位作者 花巍 窦昊颖 《中国循证医学杂志》 CSCD 2012年第9期1148-1155,共8页
目的评价国内护理领域系统评价/Meta分析方法学和报告质量,以期规范研究过程和报告方法。方法计算机检索CNKI,查找涉及护理领域的所有系统评价/Meta分析文献,检索时限从建库至2011年12月。由2位评价者独立筛查文献,并采用AMSTAR和PRISM... 目的评价国内护理领域系统评价/Meta分析方法学和报告质量,以期规范研究过程和报告方法。方法计算机检索CNKI,查找涉及护理领域的所有系统评价/Meta分析文献,检索时限从建库至2011年12月。由2位评价者独立筛查文献,并采用AMSTAR和PRISMA评价量表对纳入文献的方法学与报告质量进行评价并交叉核对,如遇分歧讨论解决。结果共纳入63篇文献,其中系统评价21篇,Meta分析42篇,分别发表在《护理研究》、《中华护理杂志》、《中国循证医学杂志》等13种期刊上。纳入文献中方法学质量存在的主要问题有:文献检索不够全面、对异质性产生的原因未进行综合分析和处理、未重视发表偏倚的识别。报告质量存在的主要问题表现在检索策略的报告不规范、纳入研究质量和偏倚风险报道不全面和研究结果表述不全(部分缺乏森林图、综合结果的估计值和可信区间、异质性检验结果)。结论目前国内护理领域系统评价/Meta分析的方法学质量及报告质量还存在不同程度的问题,尚需进一步提高方法学水平和规范报告质量。 展开更多
关键词 护理 系统评价 META分析 报告质量 方法学质量评价
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小儿肺炎护理质量评价指标体系的构建 被引量：31
3
作者 郭冬梅 张桂玉 刘小平 《中华现代护理杂志》 2017年第9期1215-1219,共5页
目的 建立科学、客观、可行性强的小儿肺炎护理质量评价指标体系,为小儿肺炎护理服务质量提供测评工具.方法 通过查阅国内外文献并结合临床护理经验,初步编制小儿肺炎护理服务质量评价指标,采用Delphi法对24名专家进行2轮问卷咨询,对拟... 目的 建立科学、客观、可行性强的小儿肺炎护理质量评价指标体系,为小儿肺炎护理服务质量提供测评工具.方法 通过查阅国内外文献并结合临床护理经验,初步编制小儿肺炎护理服务质量评价指标,采用Delphi法对24名专家进行2轮问卷咨询,对拟定的护理质量评价指标体系进行评价,构建最终评价指标体系.结果 本研究构建的小儿肺炎护理服务质量评价指标体系包含3个一级指标、7个二级指标、32个三级指标,各级指标均满足重要性赋值均数〉4.00,满分比〉0.25,变异系数〈0.20,2轮的专家权威系数分别为0.86和0.88,专家对项目指标认可的一致程度高.结论 该指标体系的构建可以规范儿科护理行为,促进小儿肺炎护理质量的提升,但尚进一步验证. 展开更多
关键词 小儿肺炎 护理质量 DELPHI法 评价指标
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形成性评价在护理本科生护士人文修养课程中的应用研究 被引量：28
4
作者 吴炜炜 张旋 +1 位作者 林雁 陈菁菁 《中华护理教育》 2016年第2期96-99,共4页
目的探讨形成性评价在护理本科生护士人文修养课程中的应用效果。方法以296名护理本科生为研究对象,在护士人文修养课程中应用课堂评估、小组作业汇报、阶段性实践技能考核等形成性评价指标进行教学评价。课程结束后,采用自设问卷调查... 目的探讨形成性评价在护理本科生护士人文修养课程中的应用效果。方法以296名护理本科生为研究对象,在护士人文修养课程中应用课堂评估、小组作业汇报、阶段性实践技能考核等形成性评价指标进行教学评价。课程结束后,采用自设问卷调查学生对教学满意度、各种考核方式及教学效果的评价。结果学生对课程总体满意度为83.7%(236/282),考试成绩优良率达40.2%(119/296)。91.1%(257/282)的学生认为形成性评价有助于学习兴趣与积极性的提高。结论形成性评价促进了课程教学效果的提高,激发了学生的学习积极性和主动性,有助于学生知识、能力和综合素质的全面发展。 展开更多
关键词 教育 护理 本科生 人文修养 形成性评价
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康复科护理质量敏感指标的构建 被引量：24
5
作者 蔡萍 杨益群 陈玉红 《护理研究》 北大核心 2020年第2期343-346,共4页
[目的]构建科学、有针对性的康复科护理质量敏感指标评价体系,为康复科专科护理质量评价与监测提供依据,以促进康复科护理质量的持续改进。[方法]在大量文献回顾的基础上,总结、归纳存在的不足之处,运用德尔菲法进行一轮内部函询,两轮... [目的]构建科学、有针对性的康复科护理质量敏感指标评价体系,为康复科专科护理质量评价与监测提供依据,以促进康复科护理质量的持续改进。[方法]在大量文献回顾的基础上,总结、归纳存在的不足之处,运用德尔菲法进行一轮内部函询,两轮专家函询,确定指标的关键内容和科学的监测方法。[结果]构建了一套康复科专科敏感指标体系,包含17项指标。两轮函询的专家权威系数均为0.901,权威程度较高,各指标变异系数均<0.3,敏感性维度评分均>4分,结果可信。[结论]制定的康复科护理质量敏感指标涵盖了康复护理的关键内容,具有更强的可操作性,可指导临床护理和质量控制。 展开更多
关键词 康复科护理 护理质量 敏感指标 质量改进:评估方法
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国内外护理本科毕业生质量评价方法的研究现状 被引量：19
6
作者 蒋海兰 曹和安 曾玉华 《护理管理杂志》 2007年第2期19-21,共3页
质量是教育的关键,毕业生质量是教育质量评价的重要内容。通过分析护理本科毕业生质量评价的意义,比较国内外护理本科毕业生质量评价方法的研究现状,并提出对我国护理本科毕业生质量评价的建议,即建立专门的评价机构,确定评价护理本科... 质量是教育的关键,毕业生质量是教育质量评价的重要内容。通过分析护理本科毕业生质量评价的意义,比较国内外护理本科毕业生质量评价方法的研究现状,并提出对我国护理本科毕业生质量评价的建议,即建立专门的评价机构,确定评价护理本科毕业生质量标准,建立科学、实用的护理本科毕业生质量评价指标体系,综合采用多种评价方式,选用合理的评价工具。 展开更多
关键词 护理 本科毕业生 质量 评价
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中医特色护理质量评价标准的建立与实施 被引量：19
7
作者 刘书华 赵国敏 +2 位作者 刘丽娟 王传凤 王红梅 《中国护理管理》 CSCD 2013年第9期74-76,共3页
目的:建立并实施中医特色护理质量评价标准。方法:建立中医专科专病护理质量评价标准、中医护理技术操作评价标准,每月采取不定时检查和集中考核方式,通过对护士进行提问、查阅相关资料、测评患者满意度等方法进行中医特色护理质量评价... 目的:建立并实施中医特色护理质量评价标准。方法:建立中医专科专病护理质量评价标准、中医护理技术操作评价标准,每月采取不定时检查和集中考核方式,通过对护士进行提问、查阅相关资料、测评患者满意度等方法进行中医特色护理质量评价。结果 :在实施中医特色护理质量评价标准后,医院中医专科专病护理质量检查分数及护士技术操作考核成绩较前明显提高,经对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过实施中医特色护理质量评价,护士能够充分运用丰富的中医护理知识及熟练的中医护理操作技能为患者服务,提高了中医护理质量,促进了医院中医护理工作的开展。 展开更多
关键词 中医护理 护理质量评价 护理技术考核
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血液净化护理质量敏感指标评价体系的构建 被引量：18
8
作者 陈科威 徐晓珍 +3 位作者 程亚菲 陆燕飞 葛玉英 李益民 《中国医院》 2019年第9期45-47,共3页
目的:建立灵敏、科学、实用的血液净化护理质量敏感指标评价体系,为血液净化护理质量评价提供参考。方法:通过文献综述法和专家访谈法,在循证的基础上初步建立血液净化专家护理质量敏感指标体系草案,并要求设计专家信函询问量表。以电... 目的:建立灵敏、科学、实用的血液净化护理质量敏感指标评价体系,为血液净化护理质量评价提供参考。方法:通过文献综述法和专家访谈法,在循证的基础上初步建立血液净化专家护理质量敏感指标体系草案,并要求设计专家信函询问量表。以电子邮件或会议的形式向专家发送信函。在收到第一轮调查问卷后,根据专家的意见和指标筛选标准删除该部分、扩展和修改。形成第二轮查询量表,经过两轮专家对应,统计分析数据,最后确定血液净化专家护理质量敏感指数评价体系。结果:在两轮通信中,问卷回收率分别为93%和100%,专家权威系数分别为0.862和0.874。两轮调查后,共形成3个一级指标、17个二级指标,所有指标的重要性分数、可操作性分数和计算公式均合理,专家识别度≥90%。结论:构建的血液净化护理质量敏感指标评价系统具有较高的科学性和可靠性,为护理管理人员进行血液净化护理质量评价提供了客观、可量化的依据。 展开更多
关键词 血液净化 护理质量 敏感指标 护理质量评估
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炎症性肠病病人生活质量的研究进展 被引量：18
9
作者 周宇 关红 +3 位作者 高莉莉 刘梦雅 吴丽 赵方方 《护理研究》 北大核心 2020年第2期264-268,共5页
介绍炎症性肠病、生活质量相关概念,对炎症性肠病病人生活质量的测评工具、影响因素及干预措施进行综述,为医护人员提高炎症性肠病病人活质量提供借鉴。
关键词 护理 炎症性肠病 生活质量 评估 疾病活动度 疲劳 病耻感 干预措施
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托管模式下基层中医院护理质量评价标准的建立和实施 被引量：17
10
作者 刘素珀 孟昕 《中华现代护理杂志》 2017年第6期862-865,共4页
目的 建立托管模式下基层中医院的护理质量评价标准.方法 2011年北京市大兴区中医医院整体托管给中国中医科学院广安门医院,在评估基层中医院的护理质量的基础之上,引入和借鉴三级甲等中医医院的护理质量评价标准,建立适合自身特点的评... 目的 建立托管模式下基层中医院的护理质量评价标准.方法 2011年北京市大兴区中医医院整体托管给中国中医科学院广安门医院,在评估基层中医院的护理质量的基础之上,引入和借鉴三级甲等中医医院的护理质量评价标准,建立适合自身特点的评价标准,并持续改进.结果 2012-2015年病房的护理管理质量检查得分分别为（90.58±8.44）、（92.61±8.14）、（92.82±7.81）、（93.43±6.92）分;中医护理技术耳穴贴压操作考核全院平均分由（93.22±8.32）分上升到（96.61±4.90）分;西医护理技术CPR操作考核全院平均分由（92.11±8.31）分上升到（97.32±3.53）分;患者满意度由2012年的96%上升到2015年的97.6%;各项护理质量指标均呈良性上升趋势.结论 在托管模式下,基层中医院积极探索、建立和实施适应于自身特点和发展需求的中医护理质量评价标准和管理模式,对提升中医护理服务能力、提高护理质量和医疗质量、为医院发展和医改政策的有效落实将起到重要的作用. 展开更多
关键词 护理质量 评价标准 基层中医院 托管
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三级甲等综合性军队医院临床护理质量综合评价校正法的构建与应用 被引量：13
11
作者 范树腾 戴冬梅 《解放军护理杂志》 2011年第4期14-17,共4页
目的制定三级甲等综合性军队医院护理质量综合评价校正方法。方法采用专家咨询法(又称德尔菲法)对18名临床护理专家进行两轮专家问卷咨询,听取专家意见和建议,筛选护理质量综合评价校正法所涉及的项目。结果专家的权威程度为0.911,两轮... 目的制定三级甲等综合性军队医院护理质量综合评价校正方法。方法采用专家咨询法(又称德尔菲法)对18名临床护理专家进行两轮专家问卷咨询,听取专家意见和建议,筛选护理质量综合评价校正法所涉及的项目。结果专家的权威程度为0.911,两轮专家问卷的有效回收率均为100%,反映了专家对本项研究的支持和积极性极高。两轮调查总体指标专家的协调系数和χ2分别为0.811、0.818和58.416、58.896,说明专家意见协调性较好(P<0.05),咨询结果可以采用。结论护理质量综合评价校正法的建立,为医院的护理质量综合评价提供了新的工具,为护理质量评价工作的进一步研究和发展提供了有价值的参考依据。 展开更多
关键词 军队医院 护理质量评价 工作负荷 人力资源 持续改进
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应用Delphi法建立医院病房护理质量的评价指标 被引量：9
12
作者 黄芳 《解放军护理杂志》 2008年第10期18-20,共3页
目的应用Delphi法建立医院病房护理质量的评价指标。方法先确立备选指标,采用Delphi法对35名专家进行2轮问卷调查。结果专家的积极性系数为100%,专家对指标的权威系数为0.856;专家咨询后,一级指标未改变仍为6项,二级指标由32项变为29项... 目的应用Delphi法建立医院病房护理质量的评价指标。方法先确立备选指标,采用Delphi法对35名专家进行2轮问卷调查。结果专家的积极性系数为100%,专家对指标的权威系数为0.856;专家咨询后,一级指标未改变仍为6项,二级指标由32项变为29项:基础护理(5项)、专科护理(5项)、技术操作(2项)、病历书写(4项)、病房管理及管理制度(13项)。结论应用Delphi法建立的病房护理质量评价指标中删除二级指标4项、增加1项、分值改变3项,主要增加了心理护理、出入院指导、病历书写等项目的比重,体现了新形势下患者需求的变化和护理质量内涵的更新。 展开更多
关键词 病房护理质量 DELPHI法 评价指标
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肠造口护理质量评价指标构建的初步研究 被引量：11
13
作者 喻姣花 汪欢 +4 位作者 柯卉 张学辉 刘兴红 李梦圆 赵诗雨 《护理管理杂志》 2018年第5期352-355,共4页
目的构建科学、客观、全面的综合医院肠造口护理质量评价指标,为有效开展专科护理质量评价提供客观依据。方法通过文献资料分析法、专家访谈及Delphi专家咨询,借鉴Donabedian提出的"结构-过程-结果"理论构建综合医院肠造口护... 目的构建科学、客观、全面的综合医院肠造口护理质量评价指标,为有效开展专科护理质量评价提供客观依据。方法通过文献资料分析法、专家访谈及Delphi专家咨询,借鉴Donabedian提出的"结构-过程-结果"理论构建综合医院肠造口护理质量评价指标。结果两轮专家的权威程度分别为0.853和0.869;两轮咨询的肯德尔协调系数分别为0.213和0.220,最终确定了包含结构质量、过程质量和结果质量的3个一级指标、8个二级指标和41个三级指标的肠造口护理质量评价指标。结论以三维质量理论构建的肠造口护理质量评价指标,为临床肠造口护理质量评价提供参考依据,有利于精细化护理管理的实现。 展开更多
关键词 三维质量结构 肠造口 护理质量评价
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护理质量评价中手术室感染评价指标的建立 被引量：11
14
作者 张德惠 《中国实用护理杂志》 北大核心 2010年第10期14-16,共3页
目的 建立手术室感染护理质量评价指标,促进手术室管理工作的快速发展,提高护理管理质量.方法 采用文献资料法初步构建感染评价指标,2008年1月至2009年2月运用德尔菲法对评价指标进行咨询论证,确定评价指标.结果 专家咨询确立了评价指... 目的 建立手术室感染护理质量评价指标,促进手术室管理工作的快速发展,提高护理管理质量.方法 采用文献资料法初步构建感染评价指标,2008年1月至2009年2月运用德尔菲法对评价指标进行咨询论证,确定评价指标.结果 专家咨询确立了评价指标包括8项一级指标和30项二级条目及相应的权重值.结论 应用德尔菲法建立的手术室感染护理质量评价指标体现了新形式下手术室护理质量管理的内涵,为手术室护理管理者提供了一定的参考依据. 展开更多
关键词 手术室 德尔菲法 护理质量 评价指标
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北京市67家医院癌痛管理相关护理质量水平分析 被引量：11
15
作者 许丽媛 魏梦娅 +3 位作者 覃旺军 杨阳 杨青 樊碧发 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期362-366,共5页
目的:调查北京市癌痛管理现状,为更好地落实疼痛管理工作和规范癌痛管理提供参考依据。方法:以2019年7月至2019年9月参与北京市癌痛规范化治疗示范病房现场评审的67家医院为研究对象,依据北京市癌痛规范化示范病房现场评审标准,对疼痛... 目的:调查北京市癌痛管理现状,为更好地落实疼痛管理工作和规范癌痛管理提供参考依据。方法:以2019年7月至2019年9月参与北京市癌痛规范化治疗示范病房现场评审的67家医院为研究对象,依据北京市癌痛规范化示范病房现场评审标准,对疼痛评估、住院疼痛病人宣教及居家疼痛病人随访进行调查分析。结果:北京市共有67家医院参与此次检查,其中三级甲等医院30家(44.7%)、三级乙等医院18家(26.8%)、二级及以下医院19家(28.3%)。所有受检医院的护理质量部分均能达到检查要求,合格率为100%,其中评分为“优秀”的有40家(59.7%)、“合格”的有27家(40.3%)。在疼痛常规评估、体温单记录疼痛、动态评估疼痛、重度疼痛交班记录、疼痛宣教、疼痛随访这6个分项目中,平均得分最高的是“重度疼痛交班记录”项目,为(4.7±0.6)分;平均得分最低的是“疼痛常规全面评估”项目,为(4.1±0.8)分。三甲医院(27.2±2.5)分和三乙医院(27.5±1.9)分的护理质量总分显著优于二级及以下医院(25.5±2.4)分(P<0.05)。护理质量总分为“优秀”的医院在“动态评估疼痛”、“重度疼痛交班记录”和“疼痛随访”这3个分项目的得分显著高于“合格”医院(P<0.01或P<0.05)。结论:北京地区医疗机构的癌痛护理质量总体合格,但在动态评估疼痛、重度疼痛交班记录和疼痛随访方面仍存在提升空间。因此加强对护士的疼痛管理培训和疼痛随访系统的信息化建设有助于提高癌痛护理服务的整体质量。 展开更多
关键词 护理质量 癌症疼痛 疼痛评估 疼痛随访
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APP智能质量管理系统提升手术室护理质量 被引量：10
16
作者 虞露洁 《中西医结合护理（中英文）》 2019年第3期207-210,共4页
目的探讨APP智能质量管理系统在手术室管理中的应用效果。方法 2017年1月—6月(实施前)对手术室实施常规护理质量考评,2017年7月—12月(实施后)采用APP智能质量管理系统对手术室进行质量考评。比较实施前后手术室护理质量评分、不良事... 目的探讨APP智能质量管理系统在手术室管理中的应用效果。方法 2017年1月—6月(实施前)对手术室实施常规护理质量考评,2017年7月—12月(实施后)采用APP智能质量管理系统对手术室进行质量考评。比较实施前后手术室护理质量评分、不良事件发生率及患者对护理服务的满意率。结果实施后,手术室护士在基础护理、专科护理、护理记录、危重病患救治、急救药品及器械管理、环境及安全管理等方面的护理质量评分均高于实施前(P<0.01)。实施后,手术器械数量不对、物品配备不齐全、急救药箱药品不全、药物外漏、药物器械摆放不规范、药品/仪器标识不清等不良事件发生率均明显低于实施前(P<0.01)。实施前后患者满意率分别为87.50%(105/120)和98.33%(118/120),2组比较差异有统计学意义(χ~2=10.699,P=0.011)。结论 APP智能质量管理系统能有效提高手术室护理服务质量,减少手术室不良事件。 展开更多
关键词 智能移动终端 质量管理系统 手术室 护理管理 不良事件 质量考评
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量化考核绩效管理在优质护理中的应用 被引量：9
17
作者 董申琴 邵小青 +3 位作者 靳春艳 孙荣 饶稳稳 韩洁琼 《中华现代护理杂志》 2012年第16期1933-1935,共3页
目的探讨护理绩效分配制度在优质护理中的应用，提高护理人员工作积极性，提高医院护理工作质量。方法在优质护理示范病区中应用量化考核绩效管理制度，比较实施前后患者及医生对护士工作的满意度、护理质量及护理差错发生情况。结果实... 目的探讨护理绩效分配制度在优质护理中的应用，提高护理人员工作积极性，提高医院护理工作质量。方法在优质护理示范病区中应用量化考核绩效管理制度，比较实施前后患者及医生对护士工作的满意度、护理质量及护理差错发生情况。结果实施后护理质量得分分别为（96．38±0．91），（98．26±0．90），（97．39±0．93），（98．69±0．96），（97．28±0．74），（98．57±0．98），（99．26±0．93）分，均高于实施前的（92．36±0．72），（90．38±0．75），（89．26±0．76），（91．57±0．78），（89．93±0．76），（91．23±0．78），（91．38±0．79）分，差异均有统计学意义（t分别为36．647，90．990，82．833，10．910，636．529，60．461，13．177；P〈0．05）；实施后患者对护理各项工作满意度较实施前提高，差异均有统计学意义（t分别为27．750，22．733，49．430，41．483，12．926，8．980，8．517，7．806，12．920；P〈0．05）；实施后医生对护理各项工作满意度较实施前提高，差异均有统计学意义（t分别为27．336，12．975，14．344，18．237，25．745，13．100；P〈0．05）。实施后护理差错发生减少，差异有统计学意义（X2=0．845，P〈0．05）。结论将量化考核绩效管理融人护理管理中，体现优劳优酬、按劳取酬的原则，是护理管理高效科学的管理模式，确保质量改进的稳定性和持续性。 展开更多
关键词 护理质量审核 绩效考核 量化考核 优质护理
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护理临床课程整合教学质量评价指标体系的构建 被引量：9
18
作者 刘园园 牛杰 尹崇高 《护理管理杂志》 2018年第12期889-892,共4页
目的构建具有可行性、科学性和客观性的护理临床课程整合教学质量评价体系,为评价护理临床课程整合教学质量提供全面和可量化的参考依据。方法通过文献回溯、文献分析、访谈法对指标体系进行初步构建,运用Delphi法对30名专家进行两轮函... 目的构建具有可行性、科学性和客观性的护理临床课程整合教学质量评价体系,为评价护理临床课程整合教学质量提供全面和可量化的参考依据。方法通过文献回溯、文献分析、访谈法对指标体系进行初步构建,运用Delphi法对30名专家进行两轮函询,以确定评价指标及各指标权重。结果两轮专家咨询的问卷回收率为100.00%,专家权威系数Cr值为0.835和0.897;第一、二级指标专家意见协调度(W)分别为:0.085、0.344、0.425、0.619(P<0.01)。护理临床课程整合教学质量的评价指标体系涵盖了4个一级指标、21个二级指标。结论两轮函询之后,专家的积极性、权威性和意见协调性均较高,构建的指标体系可以为护理临床课程的教学质量评价提供借鉴。 展开更多
关键词 护理课程整合 教学质量 教学评价指标
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ICU护理敏感质量指标的现状研究 被引量：8
19
作者 李勍 王玥 吴晓英 《中国实用护理杂志》 2018年第15期1192-1196,共5页
本文在简要回顾护理敏感质量指标发展历程的基础上，论述了ICU专科护理敏感质量指标的内涵和临床应用，并讨论了专科敏感指标在构建和应用中的问题，旨在为完善ICU护理质量评价体系提供依据。
关键词 重症监护病房 现状研究 护理敏感质量指标 护理质量评价
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护理本科专业课堂教学质量的评价与分析 被引量：8
20
作者 沈江华 姜小鹰 +1 位作者 胡蓉芳 王耿夏 《中华护理教育》 2008年第5期266-268,共3页
目的分析评价护理教师教学的现状及教学效果,以提高教学质量。方法以护理专业2002-2004级本科学生为调查对象,采用“教师课堂教学质量评价表”对护理专业教师课堂教学效果进行问卷评价。结果不同年级学生对相同专业课程的课堂教学质量... 目的分析评价护理教师教学的现状及教学效果,以提高教学质量。方法以护理专业2002-2004级本科学生为调查对象,采用“教师课堂教学质量评价表”对护理专业教师课堂教学效果进行问卷评价。结果不同年级学生对相同专业课程的课堂教学质量的评价结果进行方差分析,具有统计学意义（P〈0.05）,学生对不同的专业课程、不同职称教师的课堂质量评价结果具有显著性差异（P〈0.05）。结论教学评估有利于教学质量的提高,教学质量与教师的成熟度与教学经验成正比。客观地对教师的课堂教学质量进行评价,能使教师有针对性地改进教学方法,促进教学水平的提高,使教学质量得到稳步的提升。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 课堂教学 教学质量 教学评价
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