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“金课”建设背景下非测绘专业测量学课程建设探讨与实践 被引量：4
1
作者 刘燕萍 《高教学刊》 2022年第15期6-9,15,共5页
“金课”建设背景下,对测量学课程内容、教学方法和教学环境提出了更高的要求。非测绘专业的测量学教学中更要注重专业差异性、教学目标的合理制定和教学手段的有效实施。从教学目标定位、教学内容设计、教学方法改进以及教学评价优化... “金课”建设背景下,对测量学课程内容、教学方法和教学环境提出了更高的要求。非测绘专业的测量学教学中更要注重专业差异性、教学目标的合理制定和教学手段的有效实施。从教学目标定位、教学内容设计、教学方法改进以及教学评价优化四个方面对非测绘专业测量学课程教学进行探索和实践。 展开更多
关键词 金课 非测绘专业 课程建设
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非测绘专业测量学教学改革实践与探讨 被引量：15
2
作者 张俊 张鹏飞 李屹旭 《地矿测绘》 2011年第1期44-46,共3页
以贵州大学为例,从该校非测绘专业的测量学教学现状出发,讨论了在现代测绘技术高速发展和社会对人才需求日益多元化条件下,非测绘专业测量学课程改革的必要性,并对贵州大学近年来针对非测绘专业测量学课程的教学改革方法进行了详细的介绍。
关键词 非测绘专业 测量学 教学改革 教学实践
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“互联网+”下“工程测量”课程的教学改革创新 被引量：11
3
作者 林龙镔 《计算机时代》 2019年第4期69-71,75,共4页
面对"工程测量"课程的教改成果缺少互联网技术应用的现状,提出了将基于"互联网+"思维的混合教学法应用于该课程的教学改革。教学中,有机地融合了互联网技术、信息技术、软件应用和翻转课堂等手段,解决了传统教学中... 面对"工程测量"课程的教改成果缺少互联网技术应用的现状,提出了将基于"互联网+"思维的混合教学法应用于该课程的教学改革。教学中,有机地融合了互联网技术、信息技术、软件应用和翻转课堂等手段,解决了传统教学中的一些问题,取得了较理想的教学效果。 展开更多
关键词 非测绘专业 工程测量 教学改革 翻转课堂
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高校非测绘专业“测量学”教学与学科建设的若干问题及对策 被引量：9
4
作者 冯仲科 韩熙春 《北京林业大学学报（社会科学版）》 2005年第S1期137-139,共3页
我国10 0 0余所普通高校中有4 0 0余所高校的土木、地质、地理、矿业、土地、交通、农林、水利等类专业开设了“测量学”课程。这些非测绘专业的“测量学”课程中存在着一系列的问题,该文结合北京林业大学测绘学科建设的经验,深入细致... 我国10 0 0余所普通高校中有4 0 0余所高校的土木、地质、地理、矿业、土地、交通、农林、水利等类专业开设了“测量学”课程。这些非测绘专业的“测量学”课程中存在着一系列的问题,该文结合北京林业大学测绘学科建设的经验,深入细致地研究了这些问题。 展开更多
关键词 非测绘专业 测量学 测量学教材 学科建设
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非测绘专业摄影测量学教学方法探讨 被引量：5
5
作者 张卡 盛业华 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2011年第5期243-244,33,共3页
摄影测量学是测绘专业的一门核心课程,也是土地资源管理、GIS等非测绘专业的一门重要选修课。但由于其理论极为抽象、逻辑非常严密,且涉及大量的数学公式推导,学生容易产生畏难心理。本文主要针对非测绘专业的摄影测量学教学方法问题,... 摄影测量学是测绘专业的一门核心课程,也是土地资源管理、GIS等非测绘专业的一门重要选修课。但由于其理论极为抽象、逻辑非常严密,且涉及大量的数学公式推导,学生容易产生畏难心理。本文主要针对非测绘专业的摄影测量学教学方法问题,从教学内容的优化、教学方法的改进和教学实践的强化等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 非测绘专业 摄影测量学 教学方法
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我校非测绘专业测量学课程教学改革 被引量：3
6
作者 董强 王芳 +2 位作者 栾乔林 陈雪姗 陈路良 《华南热带农业大学学报》 2006年第1期78-81,共4页
对我校测量学教学改革进行研究与探讨,指出非测绘专业测量学教学中存在的问题,并有针对性地提出了测量学教学改革的对策。
关键词 测量学 教学改革 非测绘专业
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校企协同模式下创新型人才培养研究 被引量：3
7
作者 杨正丽 蔡诗响 +2 位作者 鲁恒 项霞 李国鸿 《实验科学与技术》 2021年第2期132-136,共5页
校企协同是一种高等教育人才培养模式,可以促进高校和科研院所或行业企业共享资源,并实现高效互动。为提高非测绘工程专业学生在测绘技术方面的实践、创新能力,该文基于校企协同模式,通过校内前期准备阶段、企业实训阶段、分专业综合实... 校企协同是一种高等教育人才培养模式,可以促进高校和科研院所或行业企业共享资源,并实现高效互动。为提高非测绘工程专业学生在测绘技术方面的实践、创新能力,该文基于校企协同模式,通过校内前期准备阶段、企业实训阶段、分专业综合实习、进度检查和质量评估四个阶段的实践与研究,结果表明:按照调整测绘教学内容、改进教学方法、建设校内外实验实训基地以及提升师资队伍四个维度的教学模式,展开创新创业科研训练,能有效克服学生学习动力不足,增强学生自主学习的积极性,同时能培养学生团队分工协作意识,帮助非测绘工程专业学生提高视图、判图、成图的知识迁移能力和改进测绘工具与方法的实践创新能力,从而帮助学生提前适应就业环境和行业需求。 展开更多
关键词 校企协同 实践创新 非测绘工程专业 人才培养
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非测绘专业测量学课程之有效教学行为探讨 被引量：2
8
作者 孙灏 蒋金豹 +2 位作者 孙文彬 陈伟 袁德宝 《教育教学论坛》 2016年第50期162-164,共3页
本文针对非测绘专业的测量学教学,结合实际教学经验以及美国教育家鲍里奇的有效教学理论,探讨了测量学教学过程中的五种关键行为以及五种辅助行为。实际教学经验表明,这些教学行为的有机结合有助于提高测量学教学效果。
关键词 非测绘专业 测量学 有效教学行为
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以专业市场为导向的测量学教学改革 被引量：2
9
作者 张献伟 石磊 +1 位作者 刘卫军 张海燕 《地理空间信息》 2020年第12期121-123,I0007,共4页
测量学是工科院校的一门实践性较强的专业基础课程。测量学的教学质量直接影响着很多专业的发展,为了更好地提高工科院校的测量学知识,针对不同专业、不同生源、不同层次的学生根据现实情况和市场行情,进行教学内容的优化、教学方法的... 测量学是工科院校的一门实践性较强的专业基础课程。测量学的教学质量直接影响着很多专业的发展,为了更好地提高工科院校的测量学知识,针对不同专业、不同生源、不同层次的学生根据现实情况和市场行情,进行教学内容的优化、教学方法的提升、教学方式的改变,优化资源配置,有针对性地进行模块化教学,充分利用各民族学生的特点,进行民族生间混合交叉安排教学,一方面既能提高学生的专业知识、技能和学习兴趣,另一方面也有利于提高少数民族的国家通用语言能力,增进同学们之间情谊。 展开更多
关键词 测绘数据 应用服务 信息时代 地形图 专题地图数据
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关于非测绘类专业测量学实践教学改革的探讨 被引量：1
10
作者 邹宽生 《科技信息》 2006年第S3期107-107,106,共2页
《测量学》是一门实践性和应用性均很强的课程。作为测量学课程重要组成部分的测量实验,是学生掌握测量基本技能的必要手段。在分析我院该门课程实验教学中存在主要问题的基础上,提出了实验教学的改革措施。
关键词 非测绘类专业 测量学 实践教学 教学改革
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