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智三针联合颞三针对孤独症伴智力低下儿童语言障碍及智力发育的影响 被引量：20
1
作者 赵明磊 《国际精神病学杂志》 2020年第4期775-777,781,共4页
目的观察智三针联合颞三针对孤独症伴智力低下儿童语言障碍及智力发育的影响。方法选择2017年1月~2019年1月我院收治的110例孤独症伴智力低下患儿作为研究对象,依随机数字表法分为观察组及对照组,每组各55例。对照组采用常规综合训练,... 目的观察智三针联合颞三针对孤独症伴智力低下儿童语言障碍及智力发育的影响。方法选择2017年1月~2019年1月我院收治的110例孤独症伴智力低下患儿作为研究对象,依随机数字表法分为观察组及对照组,每组各55例。对照组采用常规综合训练,观察组在对照组基础上联合针刺治疗(智三针、颞三针)。共治疗8个月。记录并对比两组患儿治疗前1d、治疗8个月的孤独症病情状况(采用儿童孤独症评价表评估)、语言障碍状况[采用孤独症行为量表(ABC)的语言子量表评估]与智力低下状况[采用韦氏儿童智力量表(WISC)评估]。结果治疗8个月,观察组患儿的孤独症病情改善状况优于对照组(P<0.05);治疗8个月后,两组患儿ABC的语言评分低于治疗前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);治疗8个月时,观察组患儿的智力低下改善状况优于对照组(P<0.05)。结论在常规综合训练的基础上,采用智三针联合颞三针的针刺疗法可进一步缓解孤独症患儿病情,改善患儿的语言障碍,提高患儿的智力水平。 展开更多
关键词 孤独症 智力低下 智三针 颞三针 语言障碍
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言语训练配合“颞三针”治疗中风后构音障碍疗效观察 被引量：18
2
作者 杨玲 郭耀光 +1 位作者 李德华 王锦 《世界中医药》 CAS 2017年第6期1425-1428,共4页
目的:探讨言语训练配合"颞三针"治疗中风后构音障碍疗效观察。方法:选取2015年6月至2017年成都中医药大学附属医院收治的中风后构音障碍患者120例,按随机数字法分为3组,各40例。联合组采用言语训练配合"颞三针";颞... 目的:探讨言语训练配合"颞三针"治疗中风后构音障碍疗效观察。方法:选取2015年6月至2017年成都中医药大学附属医院收治的中风后构音障碍患者120例,按随机数字法分为3组,各40例。联合组采用言语训练配合"颞三针";颞三针组采用"颞三针";言语训练组采用言语训练。观察比较3组治疗后言语功能、Frenchay构音评定、临床疗效、生命质量及不良反应情况。结果:治疗后,联合组患者言语功能均较颞三针组、言语训练组显著改善,差异有统计学意义(Hc=11.763,P=0.002);治疗后联合组Frenchay构音障碍程度明显较颞三针组、言语训练组减轻,差异有统计学意义(Hc=11.635,P=0.002);治疗后,联合组显效率为47.50%优于颞三针组、言语训练组(20.00%,22.50%),差异有统计学意义(χ~2=6.76,χ~2=5.49,P<0.05);联合组治疗临床总有效率为95.00%优于颞三针组、言语训练组(65.00%,62.50%),差异有统计学意义(χ~2=11.25,χ~2=12.62,P<0.01);治疗后,3组患者在生理领域、心理领域、环境领域和社会关系等的评分均较治疗前升高,且联合组四个领域评分升高的幅度较颞三针组、言语训练组大,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:言语训练配合"颞三针"治疗中风后构音障碍患者有助于促进患者构音障碍的恢复,提高患者生命质量。 展开更多
关键词 言语训练 颞三针 中风 构音障碍 临床疗效 生命质量
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颞三针结合康复训练治疗血管性痴呆的临床观察 被引量：14
3
作者 李卫民 李飞 +2 位作者 梁丹丹 张四春 刘启 《云南中医学院学报》 2017年第3期66-68,共3页
目的观察颞三针结合康复训练治疗血管性痴呆患者的临床疗效。方法随机把120例血管性痴呆(VD)患者,分为治疗组60例、对照组60例。对照组采用康复训练配合基础药物治疗,治疗组在对照组的基础上结合颞三针治疗;康复训练,1~2次/d;药物,3次/d... 目的观察颞三针结合康复训练治疗血管性痴呆患者的临床疗效。方法随机把120例血管性痴呆(VD)患者,分为治疗组60例、对照组60例。对照组采用康复训练配合基础药物治疗,治疗组在对照组的基础上结合颞三针治疗;康复训练,1~2次/d;药物,3次/d;针刺1次/d;疗程12周。观察2组简易智力检查量表(MMSE)、日常生活活动能力(ADL)量表评分的变化。结果治疗后2组MMSE、ADL的评分值比治疗前显著增高(P<0.05),颞三针结合康复训练组疗效优于康复组(P<0.05)。结论采用颞三针配合康复训练的治疗方法,患者的认知能力和日常生活的水平都有所改善,疗效优于康复组。 展开更多
关键词 颞三针 康复训练 血管性痴呆 临床观察
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