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题名叙事教学法在培训新入产房助产士助产职业能力的应用
被引量：5
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作者
徐慧兰
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机构
南昌市第三医院朝阳院区产科
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出处
《中国现代医生》
2020年第19期152-154,158,共4页
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文摘
目的探讨叙事教学法在培训新入产房助产士助产职业能力的应用效果。方法选取2016年5月~2019年8月入我院工作的30名新入产房助产士,按照不同的教学方法分为观察组和对照组,每组15人;观察组采用叙事教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后对两组助产士进行妇产科学教材理论知识,实践考核成绩,产妇对两组助产士满意度及投诉情况,助产士对教学法的效果评价和教师对助产士综合能力评价调查。结果观察组的理论知识和实践综合考核高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇对助产士满意度高于对照组,投诉情况低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教老师对助产士综合能力评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组剖宫产、产后出血、新生儿窒息低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论叙事教学法有助于培养助产士对妇产科学理论知识及操作的学习积极性,提高助产士的理论知识和助产技能,提升了专科职业能力。
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关键词
叙事教学法
培训
新入产房助产士
助产职业能力
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Keywords
Narrative teaching method
Training
new midwives
Professional ability of midwifery
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分类号
R473.71-4
[医药卫生—护理学]
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题名新助产士上岗前的带教体会
被引量：3
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作者
沈秀青
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机构
浙江中医药大学附属第一医院下沙院区妇儿中心
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出处
《浙江中医药大学学报》
CAS
2007年第4期503-503,505,共2页
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文摘
新助产士上岗前的带教工作是提高产科护理质量的关键,而称职的带教老师和合理的带教方案是带教成功的关键。
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关键词
新助产士
岗前带教
体会
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Keywords
new midwives
training before taking post
experience
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分类号
R471
[医药卫生—护理学]
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题名产房新助产士上岗带教体会
被引量：2
- 3
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作者
吴南波
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机构
江西省妇幼保健院体检中心
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出处
《中国当代医药》
2014年第29期146-147,共2页
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文摘
新助产士是指由院校刚分配或由病区转科进入产房工作的只有短期或无产房工作经验的助产士。产房是产科的重要组成部分,助产士是产房的灵魂,助产士的素质直接会影响到母婴的健康和安全以及产科工作质量,因此搞好新助产士的带教是产房护理教育教学的重要组成部分,是培养合格医护人员的关键。助产工作是人类社会发展不可缺少、崇高而神圣的一项事业。
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关键词
产房
新助产士
带教
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Keywords
The delivery room
new midwives
Teaching
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分类号
R192.7
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名新助产士进行强化培训的探讨
被引量：1
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作者
种翠宁
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机构
广西梧州市妇幼保健院护理部
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出处
《国际护理学杂志》
2009年第2期250-251,共2页
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文摘
目的探讨新助产技术士强化训练后的效果。方法护理部通过重视管理、注重岗前培训及师资的培训、制定培训和训练计划、培养新护士的动手能力的方法来强化培训新助产士。结果新助产士在母婴保健合格证考试、考核中通过率达到98％，16名新助产士成为科室的技术骨干。结论通过注重强化培训新的助产士，提高了新助产士助产技术服务水平，使新助产士达到了母婴保健技术服务所要求的相应资质。
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关键词
新助产士
强化培训
母婴保健技术服务
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Keywords
new midwives
Forced training
Mother and child healthcare of service technic
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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