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新媒体时代的新闻生产:理念变革、产品创新与流程再造 被引量:95
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作者 刘义昆 赵振宇 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期103-110,共8页
新媒体让"人人是记者"变成可能,从而根本改变了媒体与公众之间的关系。唯有变革理念,重新定义新闻与新闻业,新闻生产才能适应新媒体时代的需要。以满足不同用户需求为目的,新闻生产应该更加个性化。未来的新闻业需要新闻编辑... 新媒体让"人人是记者"变成可能,从而根本改变了媒体与公众之间的关系。唯有变革理念,重新定义新闻与新闻业,新闻生产才能适应新媒体时代的需要。以满足不同用户需求为目的,新闻生产应该更加个性化。未来的新闻业需要新闻编辑部进一步优化资源、协同生产。基于各类新媒体形态的差异、新媒体用户喜好的不同,未来的新闻业应该再造出各具特点的生产流程。 展开更多
关键词 新媒体 新闻生产 理念变革 产品创新 流程再造
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新媒体时代学校德育面临的危机及应对策略 被引量:90
2
作者 易连云 兰英 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期67-70,共4页
网络的发展使我们进入以网络为平台,数字化传播为基础,新媒体技术为支撑的新媒体时代。新媒体时代呈现出多种不同于传统媒体时代的特点,如技术上的开放性与平等性、人际交流中的双向性与互动性、信息传播的即时性与广泛性以及思想建构... 网络的发展使我们进入以网络为平台,数字化传播为基础,新媒体技术为支撑的新媒体时代。新媒体时代呈现出多种不同于传统媒体时代的特点,如技术上的开放性与平等性、人际交流中的双向性与互动性、信息传播的即时性与广泛性以及思想建构的独立性与自由性等。这些新的特点从多种角度、不同层面对学校德育提出了挑战,体现在因知识边界消解带来的教师话语"霸权"危机,大众传播个体化带来的传统德育掌控失衡,个体主体性凸显以及由此带来的教师地位的变化和角色转换等方面。由此,今日之学校德育必须针对这些危机予以应对。 展开更多
关键词 新媒体时代 学校德育
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新媒体时代话语权社会分配的调整 被引量:53
3
作者 陈伟球 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2014年第5期79-91,共13页
本文探讨了新媒体时代话语权社会分配的趋势、成因,指出当前话语权重新配置的社会意义,同时也指出话语权转移后的现实问题是:网民在拥有话语权后容易走向话语霸权、为抢占话语高地而丧失诚信、制造虚假舆情、话语权使用极端化以及话语... 本文探讨了新媒体时代话语权社会分配的趋势、成因,指出当前话语权重新配置的社会意义,同时也指出话语权转移后的现实问题是:网民在拥有话语权后容易走向话语霸权、为抢占话语高地而丧失诚信、制造虚假舆情、话语权使用极端化以及话语失范等。文章认为政府管理者有必要建立一个良性的话语权分配机制,杜绝上述问题的发生:建立对话机制,防范话语向专制化集聚;促进传统媒体话语与新媒体话语之间的融合、互动;谋求话语表述脚本的社会共写,让话语权在事件中发挥其正面效应;为每一个社会个体提供一定的表述机会,促成社会话语权向下转移。建立这种机制,一方面有利于保障言论权利,另一方面也有利于防范话语权滥用。 展开更多
关键词 新媒体时代 话语权 公众意见
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新媒体时代高校学生德育工作的思考 被引量:42
4
作者 曹凤才 田维飞 《中北大学学报(社会科学版)》 2008年第6期14-16,共3页
网络和手机引领的规模空前的传媒革命,使人类进入了新媒体时代。高校师生作为使用新媒体的主要群体之一,受惠的同时也面临着不容忽视的负面影响,迫切需要抓好新媒体平台、内容建设、效果评估和媒介素养教育,利用新媒体探索有效的、多样... 网络和手机引领的规模空前的传媒革命,使人类进入了新媒体时代。高校师生作为使用新媒体的主要群体之一,受惠的同时也面临着不容忽视的负面影响,迫切需要抓好新媒体平台、内容建设、效果评估和媒介素养教育,利用新媒体探索有效的、多样化的教育模式、教育内容、教育方法和教育手段,开创新形势下大学生德育工作的新局面。 展开更多
关键词 新媒体时代 大学生 德育工作
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创新扩散理论视角下新媒体时代农产品品牌传播策略——以阜宁生态猪肉品牌为例 被引量:37
5
作者 张晓锋 鲍姝辰 李广修 《南京农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期138-146,160,共10页
实施农业品牌提升行动,加强农产品品牌传播,是农产品产业发展和乡村振兴战略的重要环节。文章重点以阜宁生态猪肉品牌的传播为研究对象,在对农产品品牌传播与创新扩散理论回溯的基础上,运用调研数据,分析了新媒体时代阜宁生态猪肉品牌... 实施农业品牌提升行动,加强农产品品牌传播,是农产品产业发展和乡村振兴战略的重要环节。文章重点以阜宁生态猪肉品牌的传播为研究对象,在对农产品品牌传播与创新扩散理论回溯的基础上,运用调研数据,分析了新媒体时代阜宁生态猪肉品牌在创新扩散过程中存在传播渠道单一、产品优势不强、信息沟通不畅、忠实粉丝不足等问题及成因;并针对新媒体时代农产品品牌传播在市场销售、品牌维护、品牌推广、营销模式等四方面的创新转变因素,提出了明确品牌优势、加强品牌认知、培养消费群体、整合传播渠道等新媒体时代农产品品牌传播路径的建议。 展开更多
关键词 创新扩散 新媒体 农产品 品牌传播 传播策略
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新媒体时代我国网络意识形态建设:危局、误读与突围 被引量:34
6
作者 张志丹 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2017年第1期1-7,共7页
当代中国已经进入了"微时代""移动互联时代""信息网络化时代""自媒体时代""新媒体时代"。多年来,我们面临史无前例的网络治理难题以及应对相对乏力,致使当代中国主流意识形态领导权... 当代中国已经进入了"微时代""移动互联时代""信息网络化时代""自媒体时代""新媒体时代"。多年来,我们面临史无前例的网络治理难题以及应对相对乏力,致使当代中国主流意识形态领导权、管理权和话语权的确很不稳固,甚至在某些领域或某种程度上存在旁落的危险。为了加强新媒体时代我国网络意识形态建设,需要破除并拒斥关于网络意识形态建设的5个认识误区,即"网络价值中立论""网络自由论"以及网络意识形态建设的"伪命题论""附属论""唯技术论"。在此基础上,提出推进我国网络意识形态建设的基本进路,即从理念重构、制度建设、机制构建等3方面切入,推进我国网络意识形态建设,切实提升我国意识形态功能。 展开更多
关键词 新媒体时代 意识形态建设 认识误区 实践进路
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新媒体时代高校图书馆阅读推广模式创新研究 被引量:34
7
作者 姚晓丹 《内蒙古财经大学学报》 2017年第1期141-143,共3页
阅读是人类文明传承的手段,然而目前全民阅读的情况不容乐观。随着科技的发展,人类已经步入新媒体时代,阅读方式也发生了明显的改变。高校图书馆作为知识传播和存储中心,虽然在阅读推广中存在机制不健全,缺乏长效性;模式传统,未充分发... 阅读是人类文明传承的手段,然而目前全民阅读的情况不容乐观。随着科技的发展,人类已经步入新媒体时代,阅读方式也发生了明显的改变。高校图书馆作为知识传播和存储中心,虽然在阅读推广中存在机制不健全,缺乏长效性;模式传统,未充分发挥新媒体作用;推广重视程度不够,力度不足;推广活动"缺调研,少评估"等问题,但高校图书馆应以联动地方机构,引导全民阅读;建立完善的阅读推广机构;利用新媒体,创新推广渠道;创新方式,引导读者精读、深读;提升馆员新媒体阅读推广服务水平五方面策略为主不断深化新媒体时代阅读推广,为提升全民精神文化水平做出应有贡献。 展开更多
关键词 新媒体时代 高校图书馆 阅读推广
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跨媒体叙事:新媒体时代的叙事 被引量:34
8
作者 程丽蓉 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2017年第2期54-58,64,共6页
"跨媒体叙事"(Transmedia Storytelling/Narrative)作为新媒体时代媒介融合的产物,正在聚合各种经济、社会、文化资源和资本,实现虚拟现实与物质现实的相互转化,进而使资本得以迅速增值。"跨媒体叙事"有着与前新媒... "跨媒体叙事"(Transmedia Storytelling/Narrative)作为新媒体时代媒介融合的产物,正在聚合各种经济、社会、文化资源和资本,实现虚拟现实与物质现实的相互转化,进而使资本得以迅速增值。"跨媒体叙事"有着与前新媒体时代的传统文史叙事迥然不同的思维理念和特征,其文本内容处理、媒体技术手段及受众传播策略也与传统叙事大异其趣。"跨媒体叙事"尤其注重资源与平台整合运作和资本运行转化以产生可观的商业利润或社会效益,可以广泛地运用于诸多产业领域,其思维方式和传播方式的运用必将为我国产业转型升级提供新的动力和活力。 展开更多
关键词 跨媒体叙事 新媒体 叙事
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新媒介环境下高校图书馆阅读推广策略研究 被引量:29
9
作者 姚秀敏 路程 樊会霞 《农业图书情报学刊》 2015年第5期109-113,共5页
新媒介时代,阅读载体多元化,阅读方式逐渐从纸质阅读到电子阅读,阅读活动的互动性、参与性、便捷性、娱乐性成为阅读新景观。在此情况下,高校图书馆应以开放的心态顺应时代的发展,与地方文化部门组成联动机制,引领全民阅读;利用新技术... 新媒介时代,阅读载体多元化,阅读方式逐渐从纸质阅读到电子阅读,阅读活动的互动性、参与性、便捷性、娱乐性成为阅读新景观。在此情况下,高校图书馆应以开放的心态顺应时代的发展,与地方文化部门组成联动机制,引领全民阅读;利用新技术、新媒介构建多元化阅读服务平台,引导经典阅读;举办各种阅读推广活动,实现与新媒介相适应的阅读推广模式。 展开更多
关键词 高校图书馆 新媒介 阅读推广
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论新媒体时代高校辅导员开展网络思想政治教育的路径选择 被引量:29
10
作者 赵健 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期30-32,共3页
新媒体时代,高校辅导员开展网络思想政治教育存在对网络思想政治教育认识不足、开展网络思想政治教育的能力与实际需求不匹配、开展网络思想政治教育的基本素质不高等问题。新媒体时代,高校需要培养辅导员开展网络思想政治教育的新理念... 新媒体时代,高校辅导员开展网络思想政治教育存在对网络思想政治教育认识不足、开展网络思想政治教育的能力与实际需求不匹配、开展网络思想政治教育的基本素质不高等问题。新媒体时代,高校需要培养辅导员开展网络思想政治教育的新理念和新意识,增强高校辅导员应用和管理网络的能力,促进高校辅导员在开展网络思想政治教育的过程中实现创新互动,发挥高校辅导员在网络思想政治教育中的主力作用。 展开更多
关键词 新媒体时代 高校辅导员 网络思想政治教育 网络技术
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论新媒体时代我国意识形态安全的维护 被引量:23
11
作者 杨永志 张艳 《理论与现代化》 CSSCI 2012年第6期37-41,共5页
新媒体与意识形态有着紧密的联系。随着互联网等新媒体技术的迅猛发展,我国社会主义意识形态安全正面临着新的挑战。新媒体时代意识形态安全维护的根本是巩固以马克思主义为指导、以社会主义核心价值体系为标志的主流意识形态地位,减少... 新媒体与意识形态有着紧密的联系。随着互联网等新媒体技术的迅猛发展,我国社会主义意识形态安全正面临着新的挑战。新媒体时代意识形态安全维护的根本是巩固以马克思主义为指导、以社会主义核心价值体系为标志的主流意识形态地位,减少多元文化中错误思潮的不利影响。在新媒体时代,维护我国意识形态安全必须着眼于新媒体管理的立法、意识形态安全各项措施的制定和落实,以及自觉运用社会主义核心价值观对人民群众思想进行有效引导。 展开更多
关键词 新媒体时代 意识形态安全 互联网
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新媒体时代高校图书馆阅读推广研究 被引量:23
12
作者 周晓兰 《无锡商业职业技术学院学报》 2013年第2期107-109,共3页
新媒体时代,读者阅读具有新的特征,大学生的阅读内容和阅读方式随之发生改变,在此情况下,高校图书馆为了顺应时代的发展,联合推广阅读,制定相关阅读政策,加大网络资源建设,更好地应用WEB2.0技术和理论,扩展OPAC查询、引入移动阅读,实现... 新媒体时代,读者阅读具有新的特征,大学生的阅读内容和阅读方式随之发生改变,在此情况下,高校图书馆为了顺应时代的发展,联合推广阅读,制定相关阅读政策,加大网络资源建设,更好地应用WEB2.0技术和理论,扩展OPAC查询、引入移动阅读,实现与新媒体相适应的阅读推广模式。 展开更多
关键词 新媒体时代 阅读模式 阅读推广
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新媒体时代家具建材的品牌广告与营销策略 被引量:21
13
作者 王誉静 《林产工业》 北大核心 2019年第12期96-98,共3页
近年来,随着经济社会的发展,人们的物质生活水平显著提高,对各个方面的期待与要求逐渐提高。其中家具建材行业具备鲜明的代表性,各种类型的家具建材大量出现,极大活跃了家具建材市场,满足了人们追求美好生活的不同需求。同时,新媒体成... 近年来,随着经济社会的发展,人们的物质生活水平显著提高,对各个方面的期待与要求逐渐提高。其中家具建材行业具备鲜明的代表性,各种类型的家具建材大量出现,极大活跃了家具建材市场,满足了人们追求美好生活的不同需求。同时,新媒体成为当代社会发展的热点,并对各个领域产生深刻的影响。概述了新媒体时代家具建材企业品牌广告与营销3大特点,提出了5个基本广告营销策略。 展开更多
关键词 家具建材 新媒体时代 品牌广告 营销策略 特点
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浅论构建新媒体时代的公共气象影视服务体系 被引量:20
14
作者 王玉洁 胡文超 雒福佐 《干旱气象》 2012年第3期478-481,共4页
阐述了新媒体时代的特征以及气象影视服务面临的机遇和挑战,分析了在新媒体时代如何准确定位公共气象影视服务,打造新媒体时代的气象影视服务平台,如何融合新媒体与气象影视服务,探讨性地提出了如何全方位构建新媒体时代下的公共气象影... 阐述了新媒体时代的特征以及气象影视服务面临的机遇和挑战,分析了在新媒体时代如何准确定位公共气象影视服务,打造新媒体时代的气象影视服务平台,如何融合新媒体与气象影视服务,探讨性地提出了如何全方位构建新媒体时代下的公共气象影视服务体系。 展开更多
关键词 新媒体时代 气象影视 体系
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新媒体时代医院创新宣传工作实践及探讨 被引量:20
15
作者 靳晓方 《中国社会医学杂志》 2020年第1期16-18,共3页
当下新媒体在人们的生活中已逐渐深化,医疗卫生机构在大背景下应当进行自身的转变和改良,提升经营管理能力,将医院的宣传与新媒体相结合,提升新媒体技术对医院工作的引导和促进作用。医院在自身建设和发展的进程中应当充分利用新媒体的... 当下新媒体在人们的生活中已逐渐深化,医疗卫生机构在大背景下应当进行自身的转变和改良,提升经营管理能力,将医院的宣传与新媒体相结合,提升新媒体技术对医院工作的引导和促进作用。医院在自身建设和发展的进程中应当充分利用新媒体的优势,加强自身的宣传效果。在互联网的大背景下,信息传播和流动的速度逐渐增强,对于医院的宣传也具有极强的促进作用。医院应当充分整合和利用当下的市场优势,提升对信息整合和辨别的能力,加强对时代背景的研究和考量,提升自身的社会形象。首先,分析新媒体时代医院组织开展创新宣传工作的重要性,探究新媒体时代进行医院宣传工作创新的重要作用;其次,探讨新媒体时代医院组织开展创新宣传工作中所面对的问题;最后,提出具有建设性的整合意见与建议。 展开更多
关键词 新媒体时代 医院工作 宣传工作 实践
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新媒体时代下高校思想政治教育模式创新研究——基于辅导员视角的育人途径新探 被引量:20
16
作者 邓亢 《渭南师范学院学报》 2014年第20期78-80,共3页
大学生思想政治教育是学校育人工作的中心环节。新媒体时代的到来为高等院校思政教育提供了一个机遇与挑战并存的广阔平台。文章结合新媒体时代高校思政教育的普遍形式与特点,以思政教育队伍主体——辅导员的视角,针对思政教育存在的具... 大学生思想政治教育是学校育人工作的中心环节。新媒体时代的到来为高等院校思政教育提供了一个机遇与挑战并存的广阔平台。文章结合新媒体时代高校思政教育的普遍形式与特点,以思政教育队伍主体——辅导员的视角,针对思政教育存在的具体问题进行了思考、研究。 展开更多
关键词 思政教育 新媒体 模式创新
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新媒体时代学术传播范式嬗变与编辑主体角色重塑 被引量:18
17
作者 王源 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第6期150-156,共7页
新媒体时代的学术传播范式和评价体系等都发生着重要变化,学术传播不断"跨界",日益走向全球化、大数据化与定制化。学术编辑作为学术传播流程中的重要主体,面临开放性学术视野、新媒体传播思维及技能与高效能职业素质的新挑... 新媒体时代的学术传播范式和评价体系等都发生着重要变化,学术传播不断"跨界",日益走向全球化、大数据化与定制化。学术编辑作为学术传播流程中的重要主体,面临开放性学术视野、新媒体传播思维及技能与高效能职业素质的新挑战。为了应对这种挑战,学术编辑需要自觉地进行主体角色重塑,在编辑实践中守正创新:以工匠精神切实提高编辑效率,更加精益求精;以服务意识不断完善内容建设,整合学术传播资源;以经纪人观念提升职业素养,增强学术研究传播效果;以主体责任做好学术传播把关人,推动学术服务于社会发展和国家话语体系建设。 展开更多
关键词 新媒体时代 学术传播范式 学术编辑
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新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策研究 被引量:17
18
作者 于海龙 张晓峰 郭玉成 《教育教学论坛》 2017年第7期43-44,共2页
在新媒体时代下,全新的思政教育环境应运而生,且作为不可逆转的潮流,理应受到大学思政教育工作者的高度重视。本次就新媒体时代下大学生思想政治教育的挑战及其对策进行分析。
关键词 思想政治 大学生 新媒体时代
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新媒体视域下大学生思想政治教育应对研究 被引量:17
19
作者 张博 刘岩冬 夏欣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期125-126,共2页
新媒体时代的到来,给大学生思想政治教育工作带来新的挑战,传统思想政治教育的形式与方法已经无法满足新媒体时代的大学生思想政治教育的要求,我们需要从教育途径、实现载体、方式方法、思维理念上做出积极的改变与应对,这是一次机遇和... 新媒体时代的到来,给大学生思想政治教育工作带来新的挑战,传统思想政治教育的形式与方法已经无法满足新媒体时代的大学生思想政治教育的要求,我们需要从教育途径、实现载体、方式方法、思维理念上做出积极的改变与应对,这是一次机遇和挑战并存的变革。如何运用新媒体来创新思想政治教育的工作模式和实践路径,提升思想政治教育的针对性和实效性,成为近年来高校思想政治教育的现实课题。 展开更多
关键词 新媒体时代 大学生思想政治教育 应对研究
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超越解构主义:新媒体时代之媒介素养教育 被引量:16
20
作者 何雪莲 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期24-27,共4页
脱胎于文学批评-文化研究-符号学的媒介素养教育一旦运用到中小学课堂,势必流于解构技巧训练。任何一种解构的效果都颇为可疑,媒介素养教育不会使世界更好,只会使一个贫乏的大脑更加贫乏。新媒体带来知情权和参与权,受众消失,制作人诞生... 脱胎于文学批评-文化研究-符号学的媒介素养教育一旦运用到中小学课堂,势必流于解构技巧训练。任何一种解构的效果都颇为可疑,媒介素养教育不会使世界更好,只会使一个贫乏的大脑更加贫乏。新媒体带来知情权和参与权,受众消失,制作人诞生,人们解读媒介文本内容能力大大提高,解码媒介文本制作技巧无师自通。在此背景下,媒介素养教育迅速过时。知道不等于接受,解构无助于建构,技巧带不来素养,独立建制的媒介素养教育是富裕国家的教育富裕病,可取之途是将之融入素质教育和通识教育,将重心从解构技巧转向文化素养。 展开更多
关键词 媒介素养教育 新媒体时代 解构技巧 文化素养
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