美国纽约州小学和初中阶段生涯教育研究 被引量：6

1

作者 李敏 潘晨 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2015年第6期83-87,共5页

美国纽约州小学和初中阶段的生涯教育体系完善,目标清晰具体,标准设置合理,课程内容丰富,教学形式多元,强调生涯教育与学术教育的融合,同时在实施过程中与社会联系密切,不仅发展了学生的生涯意识和职业认知,而且促进了学生的全面发展。

关键词 美国纽约州 小学和初中生涯教育 职业启蒙

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纽约画派的身份意识探讨 被引量：1

2

作者 毛秋月 《美术》 北大核心 2023年第8期134-143,共10页

作为20世纪抽象艺术和盛期现代主义的代表,纽约画派自诞生以来便一直受到批评家的关注。然而,以往侧重于形式分析的抽象艺术研究与艺术家的声明之间常有矛盾之处。解决这一困境的有效路径在于回归具体历史语境,重视抽象艺术家的身份意识... 作为20世纪抽象艺术和盛期现代主义的代表,纽约画派自诞生以来便一直受到批评家的关注。然而,以往侧重于形式分析的抽象艺术研究与艺术家的声明之间常有矛盾之处。解决这一困境的有效路径在于回归具体历史语境,重视抽象艺术家的身份意识,从而尽可能还原隐藏在抽象艺术背后的意图与触发机制。纽约画派受到美洲本土文化和欧洲因素的共同影响,形成了历史的、流动的且多元化的身份意识,这是造成其艺术复杂面貌的最根本原因。 展开更多

关键词 纽约画派 抽象表现主义 欧洲先锋艺术 北美印第安艺术 身份意识

原文传递

纽约学派文化批评研究综述 被引量：3

3

作者 冯巍 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2010年第6期67-72,共6页

纽约学派是指20世纪30年代末期至50年代中期,一批活跃在美国最重要的文化中心之一纽约、聚集在美国现代文坛影响最大的学术刊物之一《党派评论》周围的文学批评家群体。这些纽约批评家以其坚守的一种与众不同的文化批评事业,形成了一个... 纽约学派是指20世纪30年代末期至50年代中期,一批活跃在美国最重要的文化中心之一纽约、聚集在美国现代文坛影响最大的学术刊物之一《党派评论》周围的文学批评家群体。这些纽约批评家以其坚守的一种与众不同的文化批评事业,形成了一个与美国新批评派并存的批评家集群。关于纽约学派的研究,既是对美国新批评派的共时研究,也是对西方文学批评思想的进一步考察。 展开更多

关键词 纽约学派 《党派评论》 文化批评 美国新批评派

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21世纪以来纽约市公立学校系统赋权问责改革:背景、演进与评析 被引量：4

4

作者 胡仲勋 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期28-39,共12页

2002年以来,缘于公立学校系统成效低下,市长重掌教育控制权和联邦政府有关教育政策的推动,纽约市教育局对本市公立学校系统进行了以结果为导向、以权责置换为行动理论的赋权问责改革。其中,赋权通过自治学区—赋权学校—重建系统三步曲... 2002年以来,缘于公立学校系统成效低下,市长重掌教育控制权和联邦政府有关教育政策的推动,纽约市教育局对本市公立学校系统进行了以结果为导向、以权责置换为行动理论的赋权问责改革。其中,赋权通过自治学区—赋权学校—重建系统三步曲式的演进而不断深化,问责的主要手段则是对学校同时进行质量检查和实施进步报告。赋权是问责的前提和条件,但在过程上二者则是交互推动的。纽约市相关改革的过程和措施既有可取之处,也存在一些问题,可为中国基础教育提供正反两方面的启示。 展开更多

关键词 纽约市 公立学校系统 赋权 问责 教育改革 进步报告

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高等教育与经济社会的互动:纽约高校与企业合作的经验及启示 被引量：3

5

作者 孔令帅 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第11期120-123,共4页

高校与企业的合作是高等教育为大都市经济社会发展服务的一个重要方面。纽约的校企合作有较好的传统,但也存在着一些问题。纽约高校通过提高高校的校企合作意识、重视校企合作的关键因素、建立商业化渠道、出台相关的鼓励政策等举措促... 高校与企业的合作是高等教育为大都市经济社会发展服务的一个重要方面。纽约的校企合作有较好的传统,但也存在着一些问题。纽约高校通过提高高校的校企合作意识、重视校企合作的关键因素、建立商业化渠道、出台相关的鼓励政策等举措促进了纽约的校企合作。 展开更多

关键词 高等教育 经济社会 纽约 校企合作

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纽约州政府促进高校和企业合作的路径与启示 被引量：2

6

作者 孔令帅 《徐州工程学院学报（社会科学版）》 2012年第6期97-101,共5页

纽约州的校企合作有较好的传统,但也存在着一些问题。纽约州政府通过成立"专门小组委员会"、设立"创新咨询委员会"、建立相关的研究机构、招聘优秀人才、优先考虑校企合作项目的申请、重点建设一些领域和学科、收... 纽约州的校企合作有较好的传统,但也存在着一些问题。纽约州政府通过成立"专门小组委员会"、设立"创新咨询委员会"、建立相关的研究机构、招聘优秀人才、优先考虑校企合作项目的申请、重点建设一些领域和学科、收集和出版相关信息等举措,促进了纽约州的校企合作。高校和企业的合作是高等教育为大都市经济社会发展服务的一个重要方面,纽约州政府的这些举措,能给我国大城市提供一些启示。 展开更多

关键词 纽约州 高校和企业 校企合作 政府作用

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纽约特殊高中的办学经验及启示 被引量：1

7

作者 许丽英 袁桂林 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期24-28,共5页

九所特殊高中在纽约市享有盛誉。特殊高中的招生和录取都很严格,除拉瓜地亚音乐艺术与演艺高中外,进入其他八所特殊高中必须通过特殊高中招生考试。特殊高中办学特色鲜明,都有自己的优势学科,均开设了门类广泛的选修课程和高水平的大学... 九所特殊高中在纽约市享有盛誉。特殊高中的招生和录取都很严格,除拉瓜地亚音乐艺术与演艺高中外,进入其他八所特殊高中必须通过特殊高中招生考试。特殊高中办学特色鲜明,都有自己的优势学科,均开设了门类广泛的选修课程和高水平的大学先修课程,课外活动丰富多彩,办学成效卓著。特殊高中的办学经验为我国高中教育改革尤其是高中办学模式、科学教育、课程多样化等方面提供了有益的启示。 展开更多

关键词 纽约 特殊高中 招生考试 办学模式 课程

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纽约市高中招生制度变革 被引量：1

8

作者 孔令帅 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期44-52,共9页

纽约市高中择校具有较悠久的历史。2004年,纽约市实施了新的高中招生制度,要求学生从近700个高中项目中选择12个进行填报,高中项目采取"筛选"、"非筛选"、"有限非筛选"、"区域"、"面试&qu... 纽约市高中择校具有较悠久的历史。2004年,纽约市实施了新的高中招生制度,要求学生从近700个高中项目中选择12个进行填报,高中项目采取"筛选"、"非筛选"、"有限非筛选"、"区域"、"面试"和"教育选择"六种方法中的一种进行招生。研究显示,新的高中招生制度在整合种族、能力和社会经济地位不同的学生,从而超越学生早期学校经历方面的作用是有限的。 展开更多

关键词 纽约市 高中招生制度 择校

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20世纪40年代“纽约知识分子”与大众文化:论索尔·贝娄《洪堡的礼物》中的诗人之死 被引量：1

9

作者 席楠 《外国语言文学》 2020年第3期227-237,共11页

以往对当代美国小说《洪堡的礼物》的研究主要关注功利主义、物质主义对高雅文学造成的危害,但却甚少探讨这一现象背后的文化成因。本研究指出,这部小说刻画了大众文化作为垄断资本主义对高雅文学构成的威胁。正是大众文化和高雅文学二... 以往对当代美国小说《洪堡的礼物》的研究主要关注功利主义、物质主义对高雅文学造成的危害,但却甚少探讨这一现象背后的文化成因。本研究指出,这部小说刻画了大众文化作为垄断资本主义对高雅文学构成的威胁。正是大众文化和高雅文学二者之间无法弥合的矛盾造成了20世纪40年代现代主义文学的衰落以及诗人之死。小说中对大众文化的批判离不开作者索尔·贝娄及"纽约知识分子"群体对大众文化的立场。同时,他们对大众文化的态度又深受同为犹太知识分子的法兰克福学派影响。 展开更多

关键词 索尔·贝娄 《洪堡的礼物》 纽约知识分子 大众文化 法兰克福学派

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为纽约画派代言?为理性主义代言?——格林伯格的理性主义及其相关论争 被引量：1

10

作者 毛秋月 《当代美术家》 2020年第3期41-48,共8页

格林伯格对纽约画派的态度是复杂的,这源自于他对理性主义的坚持。在格林伯格看来,那些延续了现代主义自我批判之路的绘画才是好作品,而绘画中的哥特式想象和神秘原始元素不值得推崇。格林伯格的观点和同时期批评家罗森伯格的立场形成交... 格林伯格对纽约画派的态度是复杂的,这源自于他对理性主义的坚持。在格林伯格看来,那些延续了现代主义自我批判之路的绘画才是好作品,而绘画中的哥特式想象和神秘原始元素不值得推崇。格林伯格的观点和同时期批评家罗森伯格的立场形成交锋,后者结合存在主义哲学对抽象表现主义中非理性的一面展开了论证。当代新艺术史学者迈克尔·莱杰则认为,格林伯格和罗森伯格的解读都有单一化的倾向,两人都没有很好地将文学性与理性综合考虑在内。时至今日,由格林伯格开启的现代主义论争仍在继续;直面现代主义批评文本,结合历史语境对其进行反思,是推进西方艺术史研究的题中应有之意。 展开更多

关键词 格林伯格 罗森伯格 纽约画派 理性主义 非理性 原始性

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诗乐交融的跨界神笔——纽约派诗歌中的音乐 被引量：1

11

作者 程仲 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2018年第5期60-63,共4页

20世纪五、六十年代是纽约派创作的巅峰时期,诗人与同时期的先锋派音乐家进行了跨界的交流,风格迥异的音乐元素也浸染到诗人的主题创作中,形成了鲜明的特色。阐释了纽约派诗歌中的爵士音乐、古典音乐和即兴音乐元素,讨论了诗歌文本与音... 20世纪五、六十年代是纽约派创作的巅峰时期,诗人与同时期的先锋派音乐家进行了跨界的交流,风格迥异的音乐元素也浸染到诗人的主题创作中,形成了鲜明的特色。阐释了纽约派诗歌中的爵士音乐、古典音乐和即兴音乐元素,讨论了诗歌文本与音乐艺术的有机融合,拓展了音乐精神和诗歌文化的新视野。 展开更多

关键词 纽约派 诗歌 音乐

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美国纽约高中生涯与技术教育改革举措研究

12

作者 罗燚 《新疆职业教育研究》 2017年第1期5-9,共5页

高中教育是人生发展的关键阶段,开展职业生涯教育是当代高中生谋求职业与终身发展的迫切需求。纽约高中在生涯与技术教育改革方面积累了丰富经验,其发展水平位于全美前列。对其改革的具体举措、实施成效、存在问题及发展趋势等四个方面... 高中教育是人生发展的关键阶段,开展职业生涯教育是当代高中生谋求职业与终身发展的迫切需求。纽约高中在生涯与技术教育改革方面积累了丰富经验,其发展水平位于全美前列。对其改革的具体举措、实施成效、存在问题及发展趋势等四个方面进行研究,旨在探寻美国高中是如何实施职业生涯教育改革,同时发现我国职业教育改革和发展契机。 展开更多

关键词 美国纽约 高中教育 生涯与技术教育

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影响的焦虑 滑稽的外衣——纽约派诗人肯尼斯·科克评介

13

作者 王璇 刘朝晖 《集美大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第2期98-102,共5页

纽约诗派是二战后美国诗坛的重要流派,作为代表人物,肯尼斯·科克曾长期不被主流评论界所看好。科克往往被认为是个喜剧诗人,诗风荒诞、大胆,然而,在艾略特和新批评一统天下的时代背景下,其作品却极富创新精神,"影响的焦虑&qu... 纽约诗派是二战后美国诗坛的重要流派,作为代表人物,肯尼斯·科克曾长期不被主流评论界所看好。科克往往被认为是个喜剧诗人,诗风荒诞、大胆,然而,在艾略特和新批评一统天下的时代背景下,其作品却极富创新精神,"影响的焦虑"在科克的诗中得到了最直接的体现;其先锋艺术创作最常采用的文学样式是"戏仿"。戏仿在后现代语境下的重要性越来越得以呈现,这正验证了科克超前的艺术创造力。 展开更多

关键词 肯尼斯·科克 纽约诗派 焦虑 戏仿

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当前美国中小学教师专业发展的主要特点——以纽约州为例 被引量：5

14

作者 熊冠恒 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期17-21,共5页

2001年布什政府成立后,推行了一系列旨在促进学生学业进步和成绩提高的法案和政策措施,从近几年公布的统计数据来看,已经取得了初步成效。以提高学生成绩为中心的配套政策措施中,在职教师的专业发展与培训问题格外受到关注,如何从联邦... 2001年布什政府成立后,推行了一系列旨在促进学生学业进步和成绩提高的法案和政策措施,从近几年公布的统计数据来看,已经取得了初步成效。以提高学生成绩为中心的配套政策措施中,在职教师的专业发展与培训问题格外受到关注,如何从联邦、州和地方层面来加强教师的专业发展,造就"高质量教师"是美国各地普遍关注的课题。 展开更多

关键词 美国 纽约州 中小学教师 专业发展

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美国纽约市公立中小学教育质量的影响因素浅析 被引量：3

15

作者 黄浪萍 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期68-73,共6页

本文分析了影响纽约市公立中小学教育质量的因素有学生、教师及行政人员、教科书、纽约市联合教师工会。

关键词 美国 纽约市 公立中小学 教育质量 影响因素 教师素质

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美国纽约市学校“进步成绩单”及其启示

16

作者 杨琼 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期53-56,共4页

美国纽约市于2007年11月公布了首份学校"进步成绩单",启动了新的教育评估制度改革,引起了各方关注。纽约市学校"进步成绩单"主要是依据学生在就读期间所取得的学业进步程度来衡量学校的教学质量,并据此对学校评级... 美国纽约市于2007年11月公布了首份学校"进步成绩单",启动了新的教育评估制度改革,引起了各方关注。纽约市学校"进步成绩单"主要是依据学生在就读期间所取得的学业进步程度来衡量学校的教学质量,并据此对学校评级。社会各方对此反应热烈。 展开更多

关键词 纽约市 中小学评价 进步成绩单 教学质量

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论“纽约派”诗歌的历史文化建构 被引量：1

17

作者 许婺 王帆 《东疆学刊》 CSSCI 2009年第2期71-74,共4页

"纽约派"诗歌作为二战后重要的文学诗歌流派,其兴起和繁荣必然会受到历史环境的影响,同时也对美国文学和历史发展产生了不小的影响。从"纽约派"诗歌的历史文化建构入手,主要涉及城市建构、时代建构和文化建构三方面... "纽约派"诗歌作为二战后重要的文学诗歌流派,其兴起和繁荣必然会受到历史环境的影响,同时也对美国文学和历史发展产生了不小的影响。从"纽约派"诗歌的历史文化建构入手,主要涉及城市建构、时代建构和文化建构三方面,为探究美国后现代诗歌与历史发展的关系提供了新的思路。 展开更多

关键词 新历史主义 “纽约派”诗歌 历史文化建构

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美国纽约州公立中小学分类鉴别、精准诊断与协同改进

18

作者 王晓芳 熊和妮 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期79-86,共8页

在《让每个学生都成功法案》框架下,美国纽约州构建了公立中小学分类鉴别、精准诊断与协同改进的系统方案。纽约州运用以学业成绩为核心的多元化问责指标来鉴别学校类型,并建立学校分类问责体系,引入退出与惩罚机制,对学校进行动态调整... 在《让每个学生都成功法案》框架下,美国纽约州构建了公立中小学分类鉴别、精准诊断与协同改进的系统方案。纽约州运用以学业成绩为核心的多元化问责指标来鉴别学校类型,并建立学校分类问责体系,引入退出与惩罚机制,对学校进行动态调整。纽约州开发并运用"学校效能诊断工具",聚焦学校能力建设,建立完整规范的评估程序,精准诊断学校改进需求。纽约州通过构建持续性学校改进循环、采取差异化资源分配策略、搭建专业支持网络等多种方式协同推动学校改进。 展开更多

关键词 美国纽约州 公立中小学 学校改进 让每个学生都成功法案

原文传递

从玛乔瑞·帕洛夫的《弗兰克·奥哈拉:画家中的诗人》看奥哈拉的艺术人生 被引量：1

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作者 汪小玲 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期14-21,共8页

美国当代著名的女作家和诗歌评论家玛乔瑞.帕洛夫对纽约派诗人弗兰克.奥哈拉深入细致的研究表明,奥哈拉是二战后占据重要地位的诗人和视觉艺术评论家。在其短暂的人生历程和创作生涯中,奥哈拉集众家之长,独树一帜,摒弃美国当时已然失去... 美国当代著名的女作家和诗歌评论家玛乔瑞.帕洛夫对纽约派诗人弗兰克.奥哈拉深入细致的研究表明,奥哈拉是二战后占据重要地位的诗人和视觉艺术评论家。在其短暂的人生历程和创作生涯中,奥哈拉集众家之长,独树一帜,摒弃美国当时已然失去生命力的陈旧诗歌传统,将诗歌、音乐、绘画完美地融入其诗歌创作中,产生了奇特的效应,影响了一代又一代的诗人和文学爱好者,为美国乃至全世界的诗歌艺术做出了卓越的贡献。本文以帕洛夫的著作《弗兰克.奥哈拉:画家中的诗人》为依托,论述奥哈拉诗歌、绘画、音乐完美融合的艺术人生。 展开更多

关键词 玛乔瑞·帕洛夫 弗兰克·奥哈拉 纽约派

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“谁能真正拥有一切”——弗兰克·奥哈拉诗歌中的距离

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作者 刘立平 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2011年第2期48-51,共4页

纽约派是后现代主义诗歌中的一个重要派别,弗兰克·奥哈拉是其中最具代表性的人物之一,他的诗歌风格多样,个性化极强。奥哈拉的诗歌突出地体现了都市生活的特点,所有的感情、想法、体验都是瞬间的过程。他所写的就是他正在经历的事... 纽约派是后现代主义诗歌中的一个重要派别,弗兰克·奥哈拉是其中最具代表性的人物之一,他的诗歌风格多样,个性化极强。奥哈拉的诗歌突出地体现了都市生活的特点,所有的感情、想法、体验都是瞬间的过程。他所写的就是他正在经历的事情,写这种稍纵即逝的真实,从而体现了都市中人与人、生与死以及词与物的距离,而正是这种距离感,使人们反思都市生活中出现的现实问题,给读者以无限想象的空间。 展开更多

关键词 纽约派 弗兰克·奥哈拉 词与物 距离

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