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转变教学理念,建立新的专业英语教学模式 被引量:140
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作者 韩萍 朱万忠 魏红 《外语界》 北大核心 2003年第2期24-27,33,共5页
本文以我国高校专业英语现行的课堂教学模式为切入点,通过对“专门用途英语”(English for Specific Purposes of ESP)有关教学理论的研究,在以“学习为中心”教学法的基础上,设计出了一种新的专业英语课堂教学模式,并阐述了这种... 本文以我国高校专业英语现行的课堂教学模式为切入点,通过对“专门用途英语”(English for Specific Purposes of ESP)有关教学理论的研究,在以“学习为中心”教学法的基础上,设计出了一种新的专业英语课堂教学模式,并阐述了这种教学模式的设计理念、特点以及实施这种教学模式的制约因素和对策,旨在为推动专业英语的教学改革提供一种积极的、有意义的思考。 展开更多
关键词 教学理念 专业英语教学 教学模式 交际能力 理论基础 思考圈模式
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围绕医学教育国际标准 创新医学人才培养模式 被引量:62
2
作者 杨棉华 何萍 《中华医学教育杂志》 2006年第2期10-12,共3页
汕头大学医学院围绕医学教育国际标准,以培养高素质医学人才为目标,对临床医学专业课程体系进行改革与创新,探索并实施了以系统整合为基础的全新教学模式。在新课程体系中,基础课程与基础课程、基础课程与临床课程、临床课程与临床课程... 汕头大学医学院围绕医学教育国际标准,以培养高素质医学人才为目标,对临床医学专业课程体系进行改革与创新,探索并实施了以系统整合为基础的全新教学模式。在新课程体系中,基础课程与基础课程、基础课程与临床课程、临床课程与临床课程优化组合,交叉渗透,使知识点更系统、更有利于学生对知识的学习和掌握;并以“问题导向学习”为切入口,全面培养学生获取知识及分析解决问题的能力;还以“临床方法”为主干,加强临床基本技能训练与临床思维能力培养,将临床训练贯穿医学教育全过程;以沟通技能训练为主导,培养学生的交流、合作能力。此外,通过构建健康与社会和终身学习课程提高学生信息收集、分析、处理能力与批判性学习能力。通过以上举措,医学生综合素质得到全面提高。 展开更多
关键词 新教学模式 教学改革 医学教育标准 人才培养
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基于新教学模式学生自主学习能力与教学效果实证研究 被引量:21
3
作者 李洁 吕传红 +1 位作者 黄跃华 王一普 《外语界》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期48-55,共8页
本研究探索了南开大学新的英语教学模式——教师教、学生学、网络辅助下的学生自主学习与教学效果的关系。通过对国内外学者自主学习相关文献回顾,获得156个因子,然后编制了调查问卷,问卷计分采用李克特量表(Likert-scale),问卷发放给... 本研究探索了南开大学新的英语教学模式——教师教、学生学、网络辅助下的学生自主学习与教学效果的关系。通过对国内外学者自主学习相关文献回顾,获得156个因子,然后编制了调查问卷,问卷计分采用李克特量表(Likert-scale),问卷发放给了实验班(运用新的教学模式)和时照班学生。通过SPSS11.0统计软件分析调查问卷中的数据,得出了8个公因子——学习动机、学习责任感、学习决策感、自主学习内容、学习策略、学生评估学习效果的方法、教师作用和学习结果。因子分析的结果显示了实验班与对照班学生在自主学习上的差异。本研究的目的是探寻新英语教学模式下的学生自主学习能力与学习效果之间的联系。实证研究结果证明学生的自主学习能力与新模式教学效果成正相关。 展开更多
关键词 新教学模式 自主学习 自主学习能力 教学效果
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基于微课的翻转课堂模式在工程实验教学中的应用研究 被引量:21
4
作者 黄思凝 程旭东 +1 位作者 乔田田 邢丽丽 《高等理科教育》 2018年第6期109-113,118,共6页
工程实验课程是本科教学的重要组成部分,为培养学生的创新和实践能力奠定了基础。在信息化时代背景下,为更好地衔接理论教学、实验观测、实践模拟等教学环节,贯彻以学生为中心的教学理念,将翻转课堂与微视频课程有机结合,通过网络媒介... 工程实验课程是本科教学的重要组成部分,为培养学生的创新和实践能力奠定了基础。在信息化时代背景下,为更好地衔接理论教学、实验观测、实践模拟等教学环节,贯彻以学生为中心的教学理念,将翻转课堂与微视频课程有机结合,通过网络媒介等资源的引入,构建基于微课程的翻转课堂实验教学模式新体系,为提高学生的兴趣和综合能力提供创新教学模式,并在实践教学中取得了显著的成效。 展开更多
关键词 实验教学 翻转课堂 微课 教学模式新体系
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新工科背景下基于CDIO理念的实践课程教学改革研究 被引量:20
5
作者 宾志燕 李炜 周坚和 《计算机时代》 2019年第1期99-101,共3页
论文探索与研究在新工科背景下基于CDIO理念的实践课程教学模式的改革和创新,提出了以"以产出导向为原则,以质量持续改进为根本目的,项目为主线,双导师(校、企)跟踪指导,学生为主体,新工科能力培养,科学合理考核"为基本特征... 论文探索与研究在新工科背景下基于CDIO理念的实践课程教学模式的改革和创新,提出了以"以产出导向为原则,以质量持续改进为根本目的,项目为主线,双导师(校、企)跟踪指导,学生为主体,新工科能力培养,科学合理考核"为基本特征的实践课程教学新模式,该模式在实际应用中取得了较好的效果,同时也为新工科背景下实践课程改革提供新思路。 展开更多
关键词 新工科 CDIO理念 实践课程教学改革 教学新模式
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翻译写作学视角下二语写作教学新模式 被引量:20
6
作者 周旭 杨士焯 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期53-57,共5页
本文以翻译写作学为视角,借鉴翻译写作教学新模式,提出二语写作教学新模式,建议将翻译(汉译外)技巧教学与二语写作能力培养相结合,鼓励和指导学生正确运用母语思维来组织二语语篇,力求消除学生对二语写作的畏难情绪,更有效地习得二语写... 本文以翻译写作学为视角,借鉴翻译写作教学新模式,提出二语写作教学新模式,建议将翻译(汉译外)技巧教学与二语写作能力培养相结合,鼓励和指导学生正确运用母语思维来组织二语语篇,力求消除学生对二语写作的畏难情绪,更有效地习得二语写作,同时为翻译写作学框架下的汉英翻译写作学领域的研究作出贡献。因此本研究既涉及二语写作,也关联到翻译研究,具有学科交叉意义。 展开更多
关键词 二语写作 翻译写作学 教学新模式
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论大学英语新教学模式的构建和实施 被引量:15
7
作者 高丙梁 《西安外国语学院学报》 2006年第2期70-73,共4页
本文讨论了实施计算机网络教学与课堂教学紧密结合和相互协调的新教学模式,以及在新的教学模式下突出学生的主体地位和教学测试和评估工作的改革。
关键词 新教学模式 计算机网络教学模式 学生的主体地位 教学测试与评估
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医学生对临床见习中诊断学新型教学模式认识状况的调查 被引量:15
8
作者 马瑞 王玲珠 +5 位作者 吴娟娟 高登峰 寇惠娟 张春艳 金鑫 张岩 《中华诊断学电子杂志》 2017年第1期26-30,共5页
目的调查临床医学生对见习中诊断学应用新型教学模式的认识,探讨适合现阶段临床医学生并能激发学生学习兴趣、提高实际能力的诊断学见习课的新型教学模式。方法以2012级临床医学五年制本科生69人为研究对象,均在2015年2—6月参加了诊断... 目的调查临床医学生对见习中诊断学应用新型教学模式的认识,探讨适合现阶段临床医学生并能激发学生学习兴趣、提高实际能力的诊断学见习课的新型教学模式。方法以2012级临床医学五年制本科生69人为研究对象,均在2015年2—6月参加了诊断学大课及临床见习课的学习,2015年6月26—30日通过问卷调查的方式;研究临床医学生对诊断学见习课中应用以问题为导向的教学方法(PBL)、以团队为基础的教学方法(TBL)、案例为基础的教学模式(CBL)三种新型教学模式的认识,并对诊断学见习课教学中使用传统讲授式教学法(LBL)与新型教学模式的有效性进行评价。结果 186.96%(60/69)的学生对新型教学模式感兴趣;2TBL教学模式,学生对提高团队合作能力、分析问题能力、师生互动能力认可程度最高,分别占调查总人数的95.00%(57/60),85.00%(51/60)和81.67%(49/60);PBL教学模式,学生对提高分析问题能力、处理临床实践工作的能力、学习兴趣培养的帮助认可程度最高,分别占调查总人数的93.33%(56/60),88.33%(53/60)和88.33%(53/60);CBL教学模式,学生对提高处理临床实践工作能力、分析问题能力、学习兴趣培养的帮助认可程度最高,分别占调查总人数的100.00%(60/60),93.33%(56/60)和91.67%(55/60);3学生认为问诊及病历书写部分,LBL+TBL教学模式优于LBL+PBL及LBL+CBL,组间比较差异有统计学意义(χ~2=18.94,5.82,5.57;P<0.05);体格检查部分,LBL+TBL教学模式优于LBL+PBL及LBL+CBL,组间比较差异有统计学意义(χ~2=23.80,18.19;P<0.05);心电图检查部分,LBL+PBL及LBL+CBL教学模式优于LBL+TBL,组间比较差异有统计学意义(χ~2=7.38,6.13;P<0.05),但在该部分教学中,LBL+PBL和LBL+CBL教学模式组间比较差异无统计学意义(χ~2=20.08,1.02,0.55;P>0.05);实验室检查部分LBL+TBL、LBL+PBL及LBL+CBL三种教学模式比较差异无统计学意义(χ~2=22.00,12.91;P>0.05);超声检查部分LBL+CBL教学模� 展开更多
关键词 学生 医科 新型教学模式 诊断学见习课
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临床医学专业实验诊断教学新模式的建立与实践 被引量:13
9
作者 贺宝军 张蕴莉 《中国继续医学教育》 2017年第17期31-32,共2页
实验诊断学是由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程之一,对于初步建立医学生的临床思维至关重要;为了切实提高临床医学专业实验诊断的教学质量与效果,在客观地分析各影响实验诊断教学质量因素的前提下,教研室从完善教学大纲、调整教材编... 实验诊断学是由基础医学向临床医学过渡的桥梁课程之一,对于初步建立医学生的临床思维至关重要;为了切实提高临床医学专业实验诊断的教学质量与效果,在客观地分析各影响实验诊断教学质量因素的前提下,教研室从完善教学大纲、调整教材编排、优化教学手段和方法、强化师资规范化培养及构筑良好师生关系等方面作了诸多的尝试和改革,建立了一个能够满足专业发展需求,且符合国内外医学教育改革趋势的教学新模式,该模式在教学实践过程中,得到了临床医学生、同行专家、校级督导部门及学生家长的好评,具有良好的应用前景。 展开更多
关键词 临床医学生 实验诊断学 教学新模式
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医学新教学模式中模块教学改革初探 被引量:11
10
作者 蔡绍先 陈玮莹 +3 位作者 张锦堃 秦达念 刘鸿禧 郭宪国 《中华医学教育杂志》 2006年第4期7-9,共3页
本文旨在探索系统整合的新课程教学体系中基础学习模块课程设置及实施效果。基础学习模块由6门医学基础课程相关内容构成。施教采用双语授课结合讨论式教学、理论教学结合实验教学,考核采用多种形式评价的方法。通过对传统教学模式和新... 本文旨在探索系统整合的新课程教学体系中基础学习模块课程设置及实施效果。基础学习模块由6门医学基础课程相关内容构成。施教采用双语授课结合讨论式教学、理论教学结合实验教学,考核采用多种形式评价的方法。通过对传统教学模式和新教学模式学生考试成绩的比较,提示新教学模式中基础学习模块课程的设置及应用的教学方法有利于提高医学教育质量。 展开更多
关键词 新教学模式 基础学习 模块 改革
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《计算机网络原理》课程教学改革探讨 被引量:11
11
作者 云红艳 赵志刚 +1 位作者 李琳 杜祥军 《现代计算机(中旬刊)》 2012年第11期39-43,共5页
通过分析《计算机网络原理》课程性质和课程教学现状,针对当前本科教学中存在的问题,结合教学实践从更新优化教学内容、创建新型教学模式、增强实验教学等三个方面对课程教学进行研究和探索,提出《计算机网络原理》课程教学改革的一些... 通过分析《计算机网络原理》课程性质和课程教学现状,针对当前本科教学中存在的问题,结合教学实践从更新优化教学内容、创建新型教学模式、增强实验教学等三个方面对课程教学进行研究和探索,提出《计算机网络原理》课程教学改革的一些具体措施。 展开更多
关键词 计算机网络 新型教学模式 研究型学习 实验教学
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基于微课教学的高职高专大学英语课程新型教学模式实践研究 被引量:11
12
作者 洪珊瑚 《陕西学前师范学院学报》 2019年第3期91-96,共6页
在互联网+的信息时代里,微课已成为我国课程改革的一个重要抓手,如何用好微课也成为教育界普遍关注的热点问题。本研究旨在探讨如何把微课作为一种信息化教学的辅助手段应用于高职高专大学英语课程教学中,成为连结课前、课堂与课后的主... 在互联网+的信息时代里,微课已成为我国课程改革的一个重要抓手,如何用好微课也成为教育界普遍关注的热点问题。本研究旨在探讨如何把微课作为一种信息化教学的辅助手段应用于高职高专大学英语课程教学中,成为连结课前、课堂与课后的主要载体,补充和拓展课内相关知识,整合网络资源优化教学内容,成为针对性和实用性强的课程网络教学资源,以提高大学英语课程的教学效果,促进学生自主学习能力和创新思维的发展,以冀为高职高专院校的大学英语课程教学提供一个行之有效的新型大学英语教学模式范例,供广大同仁参考与借鉴。 展开更多
关键词 微课教学 高职高专 大学英语课程 新型教学模式 新建构主义理论
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新模式教学在普通高校篮球教学中的应用 被引量:10
13
作者 刘雷 《中国科教创新导刊》 2010年第14期211-212,共2页
高校的全面素质教育在整个教育时期属于最核心的阶段,在这个时期学生的身体素质的养成对于之后工作与学习都起到基础性的作用。然而篮球运动是一项集体的对抗性项目,它可以让学生培养出良好的身体素质、身体条件、技术水平,也能在篮球... 高校的全面素质教育在整个教育时期属于最核心的阶段,在这个时期学生的身体素质的养成对于之后工作与学习都起到基础性的作用。然而篮球运动是一项集体的对抗性项目,它可以让学生培养出良好的身体素质、身体条件、技术水平,也能在篮球学习的过程中学会团结他人,相互配合的能力。虽然篮球教学是高校体育教学中的一项重要内容,但是由于传统教学模式的弊端,导致现在篮球教学质量无法得到提升。本文针对现在高校体育篮球教学现状进行分析及研究,将新教学模式的转变应用到篮球教学当中去。 展开更多
关键词 全面素质教育 基础性 对抗性 篮球教学 教学质量 新教学模式
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基于大数据的高职英语写作教学新模式 被引量:10
14
作者 刘露 戴日新 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第3期69-72,共4页
高职英语写作存在教学理论缺乏、教学方法滞后、写作学业评估标准不规范及高职学生本身存在的基础差等问题,大数据的出现为高职英语写作教学带来了巨大的变化。充分利用大数据的优点,提升学生和教师的个人信息技术能力,将语料库与写作... 高职英语写作存在教学理论缺乏、教学方法滞后、写作学业评估标准不规范及高职学生本身存在的基础差等问题,大数据的出现为高职英语写作教学带来了巨大的变化。充分利用大数据的优点,提升学生和教师的个人信息技术能力,将语料库与写作教学、线上线下相结合,创建合理的评估系统,可以优化高职英语写作教学,全面提高学生英语写作水平。 展开更多
关键词 大数据 高职英语写作 语料库 教学新模式
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促进健康素质发展的体育教学模式理论与实践探析 被引量:7
15
作者 何少钧 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期110-112,共3页
发展健康素质对大学体育教学培养目标提出了新任务,体育教学模式也必须顺应体育与健康课程的要求。因此,健康体育教学模式的构建遵循了健康素质的概念、内容与要求,是以健康素质的三维结构和内容体系而设计的,它既没有悖逆体育教学的特... 发展健康素质对大学体育教学培养目标提出了新任务,体育教学模式也必须顺应体育与健康课程的要求。因此,健康体育教学模式的构建遵循了健康素质的概念、内容与要求,是以健康素质的三维结构和内容体系而设计的,它既没有悖逆体育教学的特征,又能将健康素质内容始终贯穿于体育教学过程,以达到促进学生健康素质的发展目标。 展开更多
关键词 健康素质 体育教学 健康体育模式 角色素质
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建筑施工技术课程教学改革与教学新模式探索 被引量:8
16
作者 兰晓玲 《山西建筑》 2012年第5期275-276,共2页
分析了建筑施工技术课程的特点以及基于这些特点目前教学中存在的普遍问题,针对这些问题进行了教学改革的尝试,从考试方法、教学环节、教学方法等方面入手,进行了教学新模式的探索,以期提高建筑施工技术课程的教学质量,为社会培养应用... 分析了建筑施工技术课程的特点以及基于这些特点目前教学中存在的普遍问题,针对这些问题进行了教学改革的尝试,从考试方法、教学环节、教学方法等方面入手,进行了教学新模式的探索,以期提高建筑施工技术课程的教学质量,为社会培养应用型人才。 展开更多
关键词 建筑施工技术 教学效果 教学新模式
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OBE导向的经济学课堂教学改革——以北京工商大学嘉华学院“西方经济学”课程为例 被引量:8
17
作者 刘杨 《科教文汇》 2020年第23期107-108,共2页
新型教学模式下,实现学生"学"的良好效果需要做到以学生为中心,通过成果导向教学(OBE),以能力目标培养为导向,开展以提升课堂参与度、增强教学的互动性、提高学生学习主动性为目标,促进学生综合能力提升的课程教学设计。该文... 新型教学模式下,实现学生"学"的良好效果需要做到以学生为中心,通过成果导向教学(OBE),以能力目标培养为导向,开展以提升课堂参与度、增强教学的互动性、提高学生学习主动性为目标,促进学生综合能力提升的课程教学设计。该文以北京工商大学嘉华学院"西方经济学"课程为例,探讨了OBE导向的教学模式实践,并提出进一步深化OBE教学模式的思考。 展开更多
关键词 成果导向教学(OBE) 经济学 课堂教学改革 新型教学模式
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信息时代下高校“金课”的探索与实践 被引量:8
18
作者 王贝 《山东化工》 CAS 2019年第22期205-206,共2页
当今社会,信息技术高速发展,为了顺应时代的变化,新型的教学模式应运而生,打造“金课”,淘汰“水课”,是课程未来发展的新形态。本文主要对如何打造“金课”进行了探索研究,最终结论是高校教师应积极采用线上线下混合式教学新模式,以增... 当今社会,信息技术高速发展,为了顺应时代的变化,新型的教学模式应运而生,打造“金课”,淘汰“水课”,是课程未来发展的新形态。本文主要对如何打造“金课”进行了探索研究,最终结论是高校教师应积极采用线上线下混合式教学新模式,以增强学生学习的积极性,切实提高教学质量。 展开更多
关键词 “金课” 教学新模式 线上线下
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3D技术结合CBL及PBL教学模式在骨科手术学教学中的应用价值 被引量:6
19
作者 章晓云 曾浩 +4 位作者 刘桦 柴源 陈锋 高振罡 陈跃平 《山西中医药大学学报》 2023年第6期691-695,共5页
骨科手术学作为当今外科学中发展较为迅速的一门学科,新的理论知识、手术方法以及内外固定材料的发展层出不穷,使该学科不断被赋予新的内涵。随着教育改革的推进,传统的骨科手术学教学模式已难以满足现代骨科手术学教育的需求,骨科手术... 骨科手术学作为当今外科学中发展较为迅速的一门学科,新的理论知识、手术方法以及内外固定材料的发展层出不穷,使该学科不断被赋予新的内涵。随着教育改革的推进,传统的骨科手术学教学模式已难以满足现代骨科手术学教育的需求,骨科手术学传统教学模式改革迫在眉睫。基于以往教学经验,提出“3D技术结合CBL及PBL”的新型教学模式,探讨其在骨科手术学教学中的应用前景及意义,为骨科教学提供新的理念与思路。希冀在提高骨科手术学教学水平的同时,能有效提升学生的骨科理论水平和临床实践能力,以满足当今社会对复合型、创新型及应用型高级医疗人才的培养需求。 展开更多
关键词 3D技术 CBL PBL 骨科手术学 新型教学模式
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现代教育技术运用的新思考 被引量:7
20
作者 马维启 王瑞红 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2008年第2期66-69,共4页
现代教育技术在各级各类教育中的运用得到了很好的发展,为教育改革提供了前所未有的机遇。但是发展中也并存着种种问题,主要是教育观念还存在偏差,对现代教育理论认识不够;把复杂的创造性的过程变成单一的制作过程;教师表现出一定的惰... 现代教育技术在各级各类教育中的运用得到了很好的发展,为教育改革提供了前所未有的机遇。但是发展中也并存着种种问题,主要是教育观念还存在偏差,对现代教育理论认识不够;把复杂的创造性的过程变成单一的制作过程;教师表现出一定的惰性和不适应性;唯技术至上,为用而用;高投资未有高效益。解决这些问题的策略有:进一步更新观念,加强现代教育技术理论的学习;懂得教育中新技术应用是逐渐积累的过程,而非简单的以新换旧;深入研究学习过程中的认知规律;用现代教学媒体构建理想的教学环境;从重技术的学习到加强师生信息素养的培养;学会信息化教学设计和构建新型教学模式。 展开更多
关键词 现代教育技术 信息素养 新型教学模式
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