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结合全新版《大学英语》谈大学公共英语翻译教学 被引量:1
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作者 王菲菲 《遵义师范学院学报》 2010年第5期95-96,107,共3页
大学公共英语教学的一个重要目标是培养学生的翻译能力,学生应具备在一定的时间内保质保量地完成翻译的能力,然而大学公共英语教学却面临着课时紧、任务重、学生翻译基础相对薄弱的难题。文章结合全新版《大学英语》教材,阐述了几种将... 大学公共英语教学的一个重要目标是培养学生的翻译能力,学生应具备在一定的时间内保质保量地完成翻译的能力,然而大学公共英语教学却面临着课时紧、任务重、学生翻译基础相对薄弱的难题。文章结合全新版《大学英语》教材,阐述了几种将大学公共英语翻译教学渗透到常规教学中的有效途径。 展开更多
关键词 大学公共英语 翻译教学 全新版《大学英语》
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对《大学英语》(全新版)课后练习效果的分析 被引量:1
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作者 王立言 赵拴科 《疯狂英语(教师版)》 2008年第1期16-18,共3页
本文用定性和定量的方法,对《大学英语》(全新版)综合教程、阅读教程、语法手册,以及段落背诵等练习与四级考试的相关性进行了研究。研究结果表明它们与四级成绩存在不同的相关性。文章最后提出了处理练习的一些基本原则。
关键词 《大学英语》(全新版) 四级考试 练习类型 Pearson相关系数
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新课标“三位一体”下的“大学英语”课程思政教学设计与实践研究
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作者 曾建兰 《保险职业学院学报》 2023年第4期93-96,共4页
挖掘大学外语教学材料中的思政元素,有效促成学生社会主义核心价值观内化,实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相统一,是新时代“大学英语”课程教学要达成的目标。文章基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,围绕立德树人... 挖掘大学外语教学材料中的思政元素,有效促成学生社会主义核心价值观内化,实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相统一,是新时代“大学英语”课程教学要达成的目标。文章基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,围绕立德树人这一根本任务,对价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”概念进行探讨,并对“三位一体”概念下的“大学英语”课程思政教学设计三原则(即价值引领、职业情境、任务递进)进行了分析,最后以“大学英语”听说模块的教学设计为例,阐述了“三位一体”概念下的三原则在“大学英语”课程思政教学中的应用。 展开更多
关键词 高等职业教育专科英语课程标准(2021年版) 三位一体 课程思政 “大学英语”课程
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《新视野大学英语读写教程》(第三版):新时代的好教材
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作者 于艳春 《林区教学》 2017年第8期40-41,共2页
《新视野大学英语读写教程》(第三版)作为修订版非英语专业大学英语教材,是基于社会需求,依据先进英语教学理念,遵循语言学习内在规律及大学生学习特点、认知风格和学习策略,同时结合网络时代特征编写而成。这套修订版立体化教材的广... 《新视野大学英语读写教程》(第三版)作为修订版非英语专业大学英语教材,是基于社会需求,依据先进英语教学理念,遵循语言学习内在规律及大学生学习特点、认知风格和学习策略,同时结合网络时代特征编写而成。这套修订版立体化教材的广泛使用更有助于提高学生的英语语言综合应用能力,促进大学英语教学质量的提升。 展开更多
关键词 《新视野大学英语读写教程》(第三版) 大学英语 非英语专业
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