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技能大赛与常规教学相结合的网络技术专业实践教学模式改革 被引量:17
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作者 郭琳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第12期233-236,共4页
探讨了将职业技能竞赛中遇到的关键性技术和实操内容引入计算机网络技术专业核心课程实践项目的教学活动中,充分发挥技能大赛对实践教学模式改革"促教、促学、促改、促建"的作用,有利于技能大赛与常规教学内容相融合、标准相... 探讨了将职业技能竞赛中遇到的关键性技术和实操内容引入计算机网络技术专业核心课程实践项目的教学活动中,充分发挥技能大赛对实践教学模式改革"促教、促学、促改、促建"的作用,有利于技能大赛与常规教学内容相融合、标准相对接,提升实践教学效果,促进考核方式的转变,使学生真正具备动手能力,增强就业竞争力,提高职业资格考证的通过率和技能大赛的得奖率。 展开更多
关键词 网络技术专业 职业技能大赛 实践教学模式
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以技能大赛为切入点,创新教学内容,对接岗位需求——高职网络技术专业课证岗赛融合的改革与实践 被引量:8
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作者 刘桂兰 《电子测试》 2019年第10期116-118,共3页
本文以湖北三峡职业技术学院为例,分析计算机网络技术大赛特点,阐述"课岗对接,课证融合,课赛融通"课程教学模式内涵,深入探讨以技能大赛为切入点,改革教学内容,实现课证岗赛融合的具体实践。
关键词 网络技术专业 课证岗赛融合 教学内容
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网络教学在软件技术专业学生创业社团中的应用 被引量:7
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作者 许春艳 《电脑与电信》 2020年第10期19-21,共3页
随着国家对于大学生创新创业教育越来越重视,高职院校结合自身应用技术型定位特点,积极探索创业技术型社团的建设有着十分重要的意义。新时期,网络技术成为教学工作的有效补充,针对软件技术专业学生创业社团的特点,在实践中探索了网络... 随着国家对于大学生创新创业教育越来越重视,高职院校结合自身应用技术型定位特点,积极探索创业技术型社团的建设有着十分重要的意义。新时期,网络技术成为教学工作的有效补充,针对软件技术专业学生创业社团的特点,在实践中探索了网络教学在软件技术专业学生创业社团中的应用策略:定制化教学内容、基于微课的任务驱动自主学习教学策略、“点带面导师制”指导策略、充分发挥“专兼协作”师资保障体系的作用。 展开更多
关键词 网络教学 软件技术专业 创业社团
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新型网络技术在设计专业教学中的应用研究
4
作者 雷贵帅 《丝网印刷》 2024年第5期117-119,共3页
网络教学软件、学习APP和VR全景等新型网络技术的不断涌现和应用,正在引发设计专业教学空间架构及教与学活动形式的变化。文章通过案例分析和实践,探讨了在这一环境下设计专业的发展进步及应用成果的展示。
关键词 新型网络技术 设计专业 应用
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四段递进、生产育人:五年制高职网络技术专业实训教学体系构建与实践 被引量:1
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作者 薛飞 《南通职业大学学报》 2023年第2期50-55,共6页
针对五年制高职院校在网络技术专业实训教学体系的建设中存在的场景不真实、课程结构不合理、教学模式不完善、评价方式不全面等问题,结合产教融合的大背景,围绕五年制高职计算机网络技术专业特点提出“四段递进、生产育人”的实训教学... 针对五年制高职院校在网络技术专业实训教学体系的建设中存在的场景不真实、课程结构不合理、教学模式不完善、评价方式不全面等问题,结合产教融合的大背景,围绕五年制高职计算机网络技术专业特点提出“四段递进、生产育人”的实训教学体系,即以政、校、行、企四方共建实训基地为基础,以生产导向的模块化课程体系为载体,以四段递进式实训教学模式为过程,以综合多元的方式进行评价,探索构建五年制高职计算机网络技术专业实训教学体系。 展开更多
关键词 五年制高职 网络技术专业 实训 实训教学体系
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高职院校网络专业高技能人才的模糊综合评价 被引量:4
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作者 刘昭斌 刘文芝 张欣 《常州信息职业技术学院学报》 2011年第1期14-16,66,共4页
高职教育的目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才,建立科学合理的高技能人才评价机制是网络专业高技能人才培养的保证。分析现有高技能人才评价体系的局限性,并依据国家职业标准和培养目标,构建网络专业高技... 高职教育的目标是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才,建立科学合理的高技能人才评价机制是网络专业高技能人才培养的保证。分析现有高技能人才评价体系的局限性,并依据国家职业标准和培养目标,构建网络专业高技能人才"三段四面四结合"的模糊综合评价模型。实践结果表明,该评价模型在可信度和全面性上具有一定的应用参考价值。 展开更多
关键词 网络专业 高技能人才 模糊综合评价
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网络计划技术在硫酸装置大检修管理中的应用
7
作者 邹学宝 《硫酸工业》 CAS 2023年第2期6-9,14,共5页
介绍了硫酸装置的检修特点和网络计划技术的实施步骤。以800 kt/a硫酸装置年度大检修管理为实例,阐述了网络计划技术在硫酸装置大检修管理中的应用及取得的效果,对实践中存在的问题进行分析,并提出改进的措施和建议。
关键词 网络计划技术 硫酸装置 大检修 关键线路
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高职计算机网络技术专业课程建设的创新与实践 被引量:2
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作者 雷乐 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第5期32-34,共3页
当前高职计算机网络技术专业课程建设越来越受到重视,但也存在一些问题。为有效培养学生软件系统研发能力和知识应用技能,文章对高职计算机网络技术专业课程建设进行探索与创新。将其划分为通识课程、计算机基础课程、软件设计基础课程... 当前高职计算机网络技术专业课程建设越来越受到重视,但也存在一些问题。为有效培养学生软件系统研发能力和知识应用技能,文章对高职计算机网络技术专业课程建设进行探索与创新。将其划分为通识课程、计算机基础课程、软件设计基础课程、软件开发技术课程、专业实践类课程五个模块,并合理设置主要课程,明确人才培养目标,采取相应的保障措施。 展开更多
关键词 高职计算机 网络技术专业 课程建设 软件设计 软件开发
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基于“考证、竞赛两结合”推进高职网络技术专业实践教学体系改革与探索 被引量:2
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作者 郭琳 《高等农业教育》 2017年第3期107-111,共5页
为不断提升实践教学质量,培养满足社会和岗位需求的专业技能型人才,高职院校网络技术专业以职业岗位能力为本位,"考证、竞赛两结合"构建实践教学体系、开发实践教学资源、编制专业核心课程标准、实施基于行动导向教学活动和... 为不断提升实践教学质量,培养满足社会和岗位需求的专业技能型人才,高职院校网络技术专业以职业岗位能力为本位,"考证、竞赛两结合"构建实践教学体系、开发实践教学资源、编制专业核心课程标准、实施基于行动导向教学活动和基于过程考核的多维评价方法,培养学生的职业发展能力和实践技能,满足从业技能、职业资格水平考证和技能竞赛的多层次能力要求,增强专业人才的社会适应性和竞争力。 展开更多
关键词 高职院校 网络技术专业 实践教学体系 教学改革
原文传递
“互联网+”视角下中职计算机网络技术生态课堂构建研究 被引量:2
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作者 黄均峰 《信息与电脑》 2020年第3期238-240,共3页
网络技术是中职计算机专业的核心课程,其内容理论性过强,学习起来较为困难。采用传统教学方法很容易使学生上课走神,进而失去学习该课程的兴趣。当前是信息时代,“互联网+”正深刻地改变着人们的生活、生产和学习模式,打破了时空的限制... 网络技术是中职计算机专业的核心课程,其内容理论性过强,学习起来较为困难。采用传统教学方法很容易使学生上课走神,进而失去学习该课程的兴趣。当前是信息时代,“互联网+”正深刻地改变着人们的生活、生产和学习模式,打破了时空的限制,使随时随地学习、终身学习成为现实。笔者探讨了在互联网视角下如何设计中职计算机网络技术课程,旨在建构一种教师、学生和教学环境之间和谐共生的课堂新生态。 展开更多
关键词 计算机网络技术 生态课堂 计算机专业
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中职计算机网络技术专业教学方式初探与实践 被引量:1
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作者 伍珍丽 《计算机光盘软件与应用》 2011年第3期193-194,共2页
中职网络专业到底在网络技术领域中扮演什么样的角色,如果定位不清,培养的学生很难适应社会需求,因此必须明晰网络领域对中职学生就业岗位的能力要求,并以要求开设有针对性的模块化教学课程,再加大实践性教学的力度,提升教师职业... 中职网络专业到底在网络技术领域中扮演什么样的角色,如果定位不清,培养的学生很难适应社会需求,因此必须明晰网络领域对中职学生就业岗位的能力要求,并以要求开设有针对性的模块化教学课程,再加大实践性教学的力度,提升教师职业化的水平,方可为社会培养具有一定理论素养和较零动手能力的网络技术工人,达到增强学生的就业竞争力的目的。 展开更多
关键词 中职 计算机网络技术 专业 实践教学
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高职计算机网络技术专业课程体系的改革与创新研究 被引量:1
12
作者 张菁 《无线互联科技》 2017年第2期98-99,共2页
计算机网络技术专业课程旨在为各个职业领域培养网络技术人才。高等职业院校要确保所培养的人才能够在未来的职业领域中发挥作用,就要针对现有的课程体系进行改革,以使所培养的人才具有较强的竞争力。文章针对高职计算机网络技术专业课... 计算机网络技术专业课程旨在为各个职业领域培养网络技术人才。高等职业院校要确保所培养的人才能够在未来的职业领域中发挥作用,就要针对现有的课程体系进行改革,以使所培养的人才具有较强的竞争力。文章针对高职计算机网络技术专业课程体系的改革与创新进行了探究。 展开更多
关键词 高等职业院校 计算机网络技术 专业课程体系
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关于职业类院校网络技术专业提高教学质量的思考
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作者 王来丽 《农业网络信息》 2012年第12期136-137,共2页
通过对职业类院校网络技术专业的专业特点的剖析,介绍本专业的实践性较强、学生基础较差的特点,引入了提高本专业教学质量的具体研究及实现过程,对于教师的要求,利用一些教师之间的交流、互学过程,达到一个改进与提高网络技术专业教学... 通过对职业类院校网络技术专业的专业特点的剖析,介绍本专业的实践性较强、学生基础较差的特点,引入了提高本专业教学质量的具体研究及实现过程,对于教师的要求,利用一些教师之间的交流、互学过程,达到一个改进与提高网络技术专业教学质量的目地。 展开更多
关键词 职业类院校 网络技术专业 教学质量 提高方法研究
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高职计算机网络技术专业分层分类教学策略的探讨 被引量:10
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作者 金海峰 《软件》 2018年第12期177-180,共4页
现代职教体系[1]建设丰富了高职院校的生源类型,使对口单招、中职注册、3+3中高职衔接、提前自主招生、普招、普高注册等多种生源类型并存,高职院校招生方式多样化的改革变化,促进高职院校必须创新人才培养模式。文章以高职计算机网络... 现代职教体系[1]建设丰富了高职院校的生源类型,使对口单招、中职注册、3+3中高职衔接、提前自主招生、普招、普高注册等多种生源类型并存,高职院校招生方式多样化的改革变化,促进高职院校必须创新人才培养模式。文章以高职计算机网络技术专业为例,探讨分层分类教学模式,强调"以生为本",注重学生的个体差异,创新人才培养方案,创新课程体系、创新教学管理机制,提高教育教学质量。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 分层分类 课程体系 适合教育
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基于现代学徒制的计算机网络人才培养模式探索——以汕头职业技术学院计算机网络技术专业为例 被引量:8
15
作者 吴佩君 曾少慧 《南方职业教育学刊》 2019年第5期51-56,共6页
针对校企合作过程中存在的企业参与合作动力不足、人才培养和岗位需求脱节、大学生实习待遇低、专业对口率不高等问题,以汕头职业技术学院计算机网络技术专业与中国电信汕头分公司合作开办的“电信班”为例,探索基于现代学徒制的计算机... 针对校企合作过程中存在的企业参与合作动力不足、人才培养和岗位需求脱节、大学生实习待遇低、专业对口率不高等问题,以汕头职业技术学院计算机网络技术专业与中国电信汕头分公司合作开办的“电信班”为例,探索基于现代学徒制的计算机网络技术专业人才培养模式,以此促进专业课程教学的改革和人才培养模式创新,更好服务于汕头经济发展的人才需求,也为同类型高职院校提供经验借鉴。 展开更多
关键词 现代学徒制 计算机网络技术专业 人才培养模式
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基于项目导向高职计算机网络技术专业实践教学体系改革探索 被引量:8
16
作者 袁芳 《电脑知识与技术》 2015年第12期140-141,共2页
该文针对高职计算机网络技术专业实践教学体系中存在的问题,以我院该专业为例,介绍项目导向教学的基本内涵与作用,并结合计算机网络专业的特点,讨论实践教学体系中教学内容、保障体系和学生综合评价的构建思路和过程。
关键词 高职 计算机网络技术专业 实践教学 项目导向
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高职院校教学资源库混合式学习模式实践研究——以计算机网络技术专业为例 被引量:4
17
作者 刘承良 《现代信息科技》 2023年第3期192-194,198,共4页
高职院校建设专业教学资源库是实现职业教育信息化、现代化的必然趋势。教学资源库建设背景下混合式学习模式成为一大趋势。文章对高职院校计算机网络技术专业教学资源库混合式学习模式的实践进行了研究,构建出基于静态教学结构、动态... 高职院校建设专业教学资源库是实现职业教育信息化、现代化的必然趋势。教学资源库建设背景下混合式学习模式成为一大趋势。文章对高职院校计算机网络技术专业教学资源库混合式学习模式的实践进行了研究,构建出基于静态教学结构、动态教学流程和学习空间的结构框架,并对混合式学习模式的实践应用流程进行了分析,肯定了这一学习模式的优势,为计算机网络技术专业教学资源库混合学习模式的实践提供参考。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 教学资源库 混合式学习
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“互联网+”教育背景下高职院校计算机网络技术专业教学评价体系构建研究 被引量:7
18
作者 马春艳 《信息与电脑》 2019年第7期225-227,共3页
随着互联网技术的快速发展,各行各业已进入"互联网+"时代,职业教育也不例外。由于培养目标的不同,高等职业教育的教学计划应不同于普通高等学历教育,更不应是普通本科教育的压缩。高职计算机网络技术专业的学生应具有较强的... 随着互联网技术的快速发展,各行各业已进入"互联网+"时代,职业教育也不例外。由于培养目标的不同,高等职业教育的教学计划应不同于普通高等学历教育,更不应是普通本科教育的压缩。高职计算机网络技术专业的学生应具有较强的计算机实践能力和动手能力,这就要求高职教育从课程体系、实践教学体系、实践基地建设等方面进行改革。基于此,笔者以计算机网络技术专业为例介绍了信息化教学评价体系的构建方式。 展开更多
关键词 高职院校 教学模式 计算机网络技术专业
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高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架构建--以计算机网络技术专业为例 被引量:2
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作者 刘承良 《中阿科技论坛(中英文)》 2023年第2期128-132,共5页
为了解决资源利用率低的问题,文章以计算机网络技术专业为例,探讨了如何构建高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架,并采用层次分析法进行混合式指标研究。研究结果表明:复合权重中职业辅导、教学演示视频权重最高,均为0.106。据... 为了解决资源利用率低的问题,文章以计算机网络技术专业为例,探讨了如何构建高职院校教学资源库混合式学习结构与流程框架,并采用层次分析法进行混合式指标研究。研究结果表明:复合权重中职业辅导、教学演示视频权重最高,均为0.106。据此,本文提出应重视职业辅导、教学演示视频以提高学生学习质量。 展开更多
关键词 高职院校 计算机网络技术专业 教学资源库 混合式学习
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课程思政理念下职业学校计算机网络技术专业育人新模式的探索与实践
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作者 鲁邦定 《当代教研论丛》 2024年第4期88-91,共4页
随着信息技术的飞速发展,计算机网络技术已成为现代职业教育的重要组成部分。如何将思想政治教育与专业技能培养相结合,实现课程思政育人目标,是当前职业学校教育的重要课题。文章以计算机网络技术专业为例,构建了适应课程思政理念的新... 随着信息技术的飞速发展,计算机网络技术已成为现代职业教育的重要组成部分。如何将思想政治教育与专业技能培养相结合,实现课程思政育人目标,是当前职业学校教育的重要课题。文章以计算机网络技术专业为例,构建了适应课程思政理念的新型教书育人模式,旨在全面提升学生的思想道德素质、职业能力和创新创业能力。 展开更多
关键词 课程思政 职业学校 计算机网络技术专业 教书育人新模式 实践
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