期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
我国校园足球教练员网络远程培训系统研究 被引量：12
1
作者 曲晨 张守伟 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期114-121,共8页
我国校园足球教练员网络远程培训是一个新兴的研究领域,目前还未有完整的理论构架和体系。本研究以系统论、泛在学习理论、课程设计理论、MOOC理论为基础,运用理论与实证相结合、定性与定量相结合、抽象与具体相结合、规范与统一相结合... 我国校园足球教练员网络远程培训是一个新兴的研究领域,目前还未有完整的理论构架和体系。本研究以系统论、泛在学习理论、课程设计理论、MOOC理论为基础,运用理论与实证相结合、定性与定量相结合、抽象与具体相结合、规范与统一相结合的分析方法,结合文献资料、专家访谈、专家评价、数理统计、程序设计、逻辑分析等研究方法,在确证我国学校足球教练员的专业知识结构的基础上对我国校园足球教练员网络远程培训系统的构建进行了构想。研究认为:1)在传统的"面授试"足球教练员岗位培训的基础上,利用网络媒介可实行跨地区、跨地域的远程网络培训方式;2)以系统论为指导,从系统构建的目的、原则、结构、功能与环境,对我国校园足球教练员网络远程平台设计进行了指导;3)我国校园足球教练员网络远程培训内容的知识结构体系由60个专业知识指标、8个专业知识领域、4个专业知识方向构成三级专业知识构成;4)根据网络远程培训的系统原则构想了我国校园足球教练员网络远程培训系统的模型。 展开更多
关键词 校园足球 教练员 网络远程培训
原文传递
我国青少年足球教练员在网络远程培训中所面对的问题与对策研究 被引量：1
2
作者 黄缔 问绍飞 《四川体育科学》 2023年第5期72-75,共4页
基于现有针对我国足球教练员进行网络远程培训的理论研究。运用访谈法,对于青少年足球教练员进行网络远程培训系统的现实构架中所遇到的问题进行深入研究发现:现实构架未有进展;构建内容缺乏针对性;青少年足球教练员学习平台匮乏;实践... 基于现有针对我国足球教练员进行网络远程培训的理论研究。运用访谈法,对于青少年足球教练员进行网络远程培训系统的现实构架中所遇到的问题进行深入研究发现:现实构架未有进展;构建内容缺乏针对性;青少年足球教练员学习平台匮乏;实践反馈通道较少等问题。并提出:搭建电脑与移动互通客户端;针对性制定青少年足球教练员学习板块;搭建青少年足球教练员学习平台;利用体感技术进行实践场景模拟及反馈等对策。 展开更多
关键词 青少年足球教练员 网络远程培训 足球网校 体感技术
下载PDF
湖南省农村中小学教师继续教育网络远程培训的现状研究
3
作者 汤万松 《山东农业工程学院学报》 2022年第2期116-123,共8页
在当今信息化时代,网络远程培训因其便利性、灵活性、经济性、表现多元性和时空延展性,逐渐成为当今中小学教师继续教育的一种主要形式,在教师职业生涯成长过程中发挥重要作用。目前,湖南省农村中小学教师继续教育事业蓬勃发展,参与网... 在当今信息化时代,网络远程培训因其便利性、灵活性、经济性、表现多元性和时空延展性,逐渐成为当今中小学教师继续教育的一种主要形式,在教师职业生涯成长过程中发挥重要作用。目前,湖南省农村中小学教师继续教育事业蓬勃发展,参与网络远程培训的教师人数逐渐增加,已经形成了一个高度市场化、模式化的教育体系。本研究基于终身教育理论、建构教育理论和信息化教育理论,通过调查湖南省农村中小学教师继续教育网络远程培训的现状,进而研究分析其中存在的典型问题,提出优化的对策建议,以期对我省农村中小学教师继续教育网络培训的发展提供理论性指导和实践性参考。 展开更多
关键词 网络远程培训 农村中小学教师 现状 对策
下载PDF
基层医师临床操作技能网络远程教学培训的探索与思考
4
作者 曾俊 米永杰 +6 位作者 陈登榜 刘洪 何煦 代吕霞 李飞燕 刘敏 梅希 《哈尔滨医药》 2023年第6期97-99,共3页
目的 探讨在移动互联网模式下通过远程教学培训模式对提高基层医师临床操作技能的有效性。方法 选取四川省甘孜地区基层卫生医疗机构的基层医师共128名,随机1:1分为试验组(n=64)和对照组(n=64),其中试验组采用线下、线上及视频会议结合... 目的 探讨在移动互联网模式下通过远程教学培训模式对提高基层医师临床操作技能的有效性。方法 选取四川省甘孜地区基层卫生医疗机构的基层医师共128名,随机1:1分为试验组(n=64)和对照组(n=64),其中试验组采用线下、线上及视频会议结合的混合模式培训并采取在线培训和考核,对照组采用线下传统模式培训,两组每次培训时间为3学时,1周2次。培训4周后两组人员均接受面授视频和自主训练2周,通过线上发放问卷并在线视频考核,并对问卷进行回收分析及成绩分析,观察和评估两组培训后的效果。结果 在理论考核和技能操作考核上,两组均全部达到培训合格,试验组两项考核项目成绩明显高于对照组(P<0.05)。另外在课程满意度调查问卷评分比较中发现,无论从视频播放流畅度等调查问卷的客观指标、还是教师讲解清晰度、课程难易程度、课程设置是否合理、课程内容是否掌握等调查问卷的主观指标,两组均可达到一般程度以上,但试验组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对基层医师临床操作技能的远程教学培训模式,包括基本临床技能、专科临床技能、综合临床技能和临床情景培训等,采用问卷调查和在线视频考核方式进行分析,完善培训课程内容及流程,使基层医务人员可以根据自身的不同情况,有针对性地选择学习,从而提高基层医务人员的医疗服务水平,达到更好地为人民健康服务的目的。 展开更多
关键词 网络远程教学培训 基层医师 临床操作技能 教学资源
下载PDF
农村幼儿教师远程培训需求调查研究——以福建省三地市为例 被引量：1
5
作者 林娜 《武夷学院学报》 2018年第11期77-83,共7页
远程网络培训是线上培训的重要形式,也是线下培训的有效补充。目前,农村幼儿教师远程网络培训的实效性不高,针对此现象,从远程网络培训的现状、组织、任务、人员等四个方面进行需求分析。因而,提出精选培训内容,呈现方式多样化;采用灵... 远程网络培训是线上培训的重要形式,也是线下培训的有效补充。目前,农村幼儿教师远程网络培训的实效性不高,针对此现象,从远程网络培训的现状、组织、任务、人员等四个方面进行需求分析。因而,提出精选培训内容,呈现方式多样化;采用灵活多样的培训方法和途径;遴选接地气的授课专家,管理分层化;持续有效的追踪与反馈等四个改进农村幼儿远程网络培训的建议。 展开更多
关键词 农村幼儿教师 远程网络培训 培训需求
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部