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词汇语义学的根本问题及其回答:新结构主义语义学视角
被引量:
2
1
作者
魏琛
倪盛俭
《湖州师范学院学报》
2020年第7期92-104,共13页
作为《词汇语义学的根本问题及其回答》系列论文的第二篇,本文主要以分解法和关系方法两个准则分别梳理和论述自然语义元语言、概念语义学、双层语义学、生成词库理论和WordNet、意义—文本理论、分布语料分析范式等新结构主义语义学流...
作为《词汇语义学的根本问题及其回答》系列论文的第二篇,本文主要以分解法和关系方法两个准则分别梳理和论述自然语义元语言、概念语义学、双层语义学、生成词库理论和WordNet、意义—文本理论、分布语料分析范式等新结构主义语义学流派的不同理论视角对词汇语义学的贡献与不足,试图据此回答Paradis之问。研究发现,新结构主义语义学以语言知识与语言外知识(百科知识)的区分、语言意义形式化的可能性为其研究的出发点和重点。它对Paradis提出的词汇语义学的五大根本问题中的①②④做了较为全面的回答,对于③仅对语义储藏作了部分回答,未涉及意义习得部分,而对于⑤只回答了共时语义变化性,但它比生成语义学的解释更加充分,特别是生成词库理论提出了更具体、更丰富的语义表示方法和语义生成机制。给我们的启示是:现有流派都只是对词汇语义某些方面的研究,其在解释充分性和表征充分性方面均存在不足之处;不同学科以及同一学科不同流派在今后的发展过程中应该互鉴、互补、共进,共筑语义研究融合模型,为语义解释充分性和表征充分性贡献力量。本文对词汇语义研究、语言教学、词典编撰和自然语言处理等均具有一定的参考价值。
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关键词
词汇语义学的根本问题
新结构主义语义学
生成词库理论
概念语义学
融合模型
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职称材料
题名
词汇语义学的根本问题及其回答:新结构主义语义学视角
被引量:
2
1
作者
魏琛
倪盛俭
机构
武夷学院人文与教师教育学院
华东师范大学外语学院
贵州财经大学文法学院
出处
《湖州师范学院学报》
2020年第7期92-104,共13页
基金
2019年度福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“基于使用的事件类动词多义性定量研究”(JZ190089)
2018年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目“生成词库理论与二语词汇多义性习得研究”(JAS180526)
+1 种基金
2018年度国家社会科学基金西部项目“类型学视域下的汉日语致使结构对比研究”(18XYY032)
2017年度福建省社会科学规划基础研究项目“致使结构的类型与共性研究”(FJ2017B120)。
文摘
作为《词汇语义学的根本问题及其回答》系列论文的第二篇,本文主要以分解法和关系方法两个准则分别梳理和论述自然语义元语言、概念语义学、双层语义学、生成词库理论和WordNet、意义—文本理论、分布语料分析范式等新结构主义语义学流派的不同理论视角对词汇语义学的贡献与不足,试图据此回答Paradis之问。研究发现,新结构主义语义学以语言知识与语言外知识(百科知识)的区分、语言意义形式化的可能性为其研究的出发点和重点。它对Paradis提出的词汇语义学的五大根本问题中的①②④做了较为全面的回答,对于③仅对语义储藏作了部分回答,未涉及意义习得部分,而对于⑤只回答了共时语义变化性,但它比生成语义学的解释更加充分,特别是生成词库理论提出了更具体、更丰富的语义表示方法和语义生成机制。给我们的启示是:现有流派都只是对词汇语义某些方面的研究,其在解释充分性和表征充分性方面均存在不足之处;不同学科以及同一学科不同流派在今后的发展过程中应该互鉴、互补、共进,共筑语义研究融合模型,为语义解释充分性和表征充分性贡献力量。本文对词汇语义研究、语言教学、词典编撰和自然语言处理等均具有一定的参考价值。
关键词
词汇语义学的根本问题
新结构主义语义学
生成词库理论
概念语义学
融合模型
Keywords
the
essential
issues
of
lexical
semantics
neostructuralist
semantics
Generative
Lexicon
Theory
Conceptual
semantics
integration
model
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
词汇语义学的根本问题及其回答:新结构主义语义学视角
魏琛
倪盛俭
《湖州师范学院学报》
2020
2
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