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基于超星学习通平台的天然药物学线上混合教学模式的探索与实践 被引量：6
1
作者 史美荣 赵欣 +3 位作者 王琪 李晓花 雷国莲 吴乐 《生命的化学》 CAS 2021年第5期1099-1109,共11页
为了适应疫情期间对线上教学的需求,陕西国际商贸学院医药学院积极利用网络平台开展线上教学。以天然药物学为例,课程组成员借助超星学习通平台,建立全新的学生"配角"转为"主角"的教学理念,形成"混合式在线课... 为了适应疫情期间对线上教学的需求,陕西国际商贸学院医药学院积极利用网络平台开展线上教学。以天然药物学为例,课程组成员借助超星学习通平台,建立全新的学生"配角"转为"主角"的教学理念,形成"混合式在线课堂教学结构+丰富的教学方式+自主创新的学生学法"的新型线上混合教学模式,突出强调培养学生的自学能力、激发学生的学习兴趣。本文就探索实践的经验进行总结,力求为天然药物学的后期教学提供参考。 展开更多
关键词 超星学习通 天然药物学 线上混合教学模式
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基于产教融合的《天然药物学》课程改革路径探究
2
作者 梁佩芳 李娜 《开封大学学报》 2024年第1期77-80,共4页
产教融合的目的是提升职业院校学生的综合职业能力,提高人才培养质量。《天然药物学》是药学专业的一门专业课程。在产教融合背景下,应加强药学专业师资队伍建设,挖掘《天然药物学》课程教学资源,优化教学内容、改进教学方法,完善评价体... 产教融合的目的是提升职业院校学生的综合职业能力,提高人才培养质量。《天然药物学》是药学专业的一门专业课程。在产教融合背景下,应加强药学专业师资队伍建设,挖掘《天然药物学》课程教学资源,优化教学内容、改进教学方法,完善评价体系,将思政元素有机融入教学,开展课程思政,推进教学改革,努力实现培养适应行业企业需求的复合型、创新性、高素质技术技能人才的目标。 展开更多
关键词 产教融合 天然药物学 课程改革
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基于职业素养提升探索天然药物学教学改革
3
作者 李申 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期181-184,共4页
近年,对2017—2020级高职药学专业学生进行就业调研,结果显示绝大多数学生仍倾向于基层医疗单位,只有极少数学生表达将应聘制药企业、零售药店等。文献调研也显示这种现象普遍存在。同时在其他因素的影响下,高职药学专业学生的就业现状... 近年,对2017—2020级高职药学专业学生进行就业调研,结果显示绝大多数学生仍倾向于基层医疗单位,只有极少数学生表达将应聘制药企业、零售药店等。文献调研也显示这种现象普遍存在。同时在其他因素的影响下,高职药学专业学生的就业现状并不乐观。针对就业难的现状,药学专业教师一致认同提升学生整体职业素养是当务之急,而校内课堂教学是教学改革的第一战场。此研究对学校2017—2019级高职药学专业学生进行了基于提升职业素养的天然药物学课程教学改革,有所成效,但还有许多问题待解决,期望可以为其他专业课程提供有益参考,真正全面提升学生的职业素养,缓解就业难题。 展开更多
关键词 职业素养 天然药物学 教学改革
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天然药物学课程思政教学目标探析 被引量：3
4
作者 李申 《中国中医药现代远程教育》 2021年第3期183-185,共3页
天然药物学是高职高专药学专业课程中与中医中药联系最紧密的一门课程,本课程的专业技能要求是使同学们掌握常用中药的鉴别特点和方法,熟悉某些现代药物的天然来源并为药理学、天然药物化学等课程的学习做好铺垫。为了培养出更多有“匠... 天然药物学是高职高专药学专业课程中与中医中药联系最紧密的一门课程,本课程的专业技能要求是使同学们掌握常用中药的鉴别特点和方法,熟悉某些现代药物的天然来源并为药理学、天然药物化学等课程的学习做好铺垫。为了培养出更多有“匠心”的专业技术人才,本课程更应将中医中药的优秀传统文化及现代的社会主义核心价值观广泛有效地融入到专业技能知识的教学和实践中。因此,本文将从课程思政的内涵和天然药物学所蕴含的思政元素,去探求本课程思政教育教学的目标及其实施和评价方法。以期为天然药物学的职业技能培养目标与思政目标的融合提供有益参考。 展开更多
关键词 高职高专 天然药物学 课程思政 教学目标
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天然药物学“互联网+对分课堂”的教学实践 被引量：1
5
作者 李淑珍 《卫生职业教育》 2023年第2期82-84,共3页
基于疫情背景,在天然药物学教学中采用“互联网+对分课堂”的远程教学模式。实践结果表明,“互联网+对分课堂”的教学模式注重过程性考核等多元评价,优化了课程考核评价体系;利用超星泛雅平台和课堂讨论,教师可以实时监控学生的学习状况... 基于疫情背景,在天然药物学教学中采用“互联网+对分课堂”的远程教学模式。实践结果表明,“互联网+对分课堂”的教学模式注重过程性考核等多元评价,优化了课程考核评价体系;利用超星泛雅平台和课堂讨论,教师可以实时监控学生的学习状况,有效防止学生“挂线”或“刷课”现象,提高了教学质量;此种教学模式实施中,由于教师要同时承担知识的讲授者、讨论的裁判员和答疑的引导者等多种角色,提升了教师的专业素质。 展开更多
关键词 “互联网+” 对分课堂 天然药物学
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“翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用 被引量：1
6
作者 陈慧芳 刘毅 +2 位作者 王坤 马丽 刘亚芳 《创新创业理论研究与实践》 2022年第12期116-118,共3页
目的探讨“翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用效果。方法将100名2020级药品经营与管理专业专科学生随机分为实验组和对照组,每组50人。对照组采用常规教学模式进行教学,而实验组则采用“翻转+对分”混合教学模式进行教学... 目的探讨“翻转+对分”混合教学模式在天然药物学教学中的应用效果。方法将100名2020级药品经营与管理专业专科学生随机分为实验组和对照组,每组50人。对照组采用常规教学模式进行教学,而实验组则采用“翻转+对分”混合教学模式进行教学,对比两组教学后课程考核成绩、教学效果和满意度。结果教学后实验组课程考核成绩、教学效果和满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在天然药物学课程教学中采用“翻转+对分”混合教学模式,能够有效提升学生的综合能力和教学效果。 展开更多
关键词 天然药物学 “翻转+对分”混合教学 考核成绩 教学效果 满意度
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如何打造天然药物学高效课堂
7
作者 李珂 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2012年第3期80-81,共2页
以激发学生的学习兴趣,培养学生实践应用能力为目的,针对天然药物学课程的授课内容,结合自身的教学体会,进行分析和归纳,论述天然药物学课程教学的具体问题,以打造高效课堂,提高教学质量.
关键词 天然药物学 高效课堂 学习兴趣 教学质量 比较
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天然色素的研究概况 被引量：22
8
作者 惠秋沙 《北方药学》 2011年第5期3-4,共2页
天然色素不但具有独特的着色作用,还兼具营养、药效等功能。本文主要综述天然色素的特点、分类、药理作用、提取分离方法等,并对我国天然色素未来的研究发展进行展望。
关键词 天然色素 特点 药理作用 提取分离方法
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中国食用蕨类植物研究进展 被引量：7
9
作者 乔星 杨颖 《食品工业科技》 CAS CSCD 北大核心 2013年第10期375-380,共6页
蕨类植物具有悠久的民间药食兼用历史,相关研究表明,食用蕨类植物种类繁多、营养丰富、鲜美可口,但存在一定的食用安全风险,同时食用蕨类植物含有类黄酮、萜类、酚酸、甾体等多种结构类型的植物化学成分,具有抗肿瘤、抗HIV、抗炎、抗氧... 蕨类植物具有悠久的民间药食兼用历史,相关研究表明,食用蕨类植物种类繁多、营养丰富、鲜美可口,但存在一定的食用安全风险,同时食用蕨类植物含有类黄酮、萜类、酚酸、甾体等多种结构类型的植物化学成分,具有抗肿瘤、抗HIV、抗炎、抗氧化、抑菌、保肝、促进骨愈合等药理活性。本文综述了中国食用蕨类植物资源、营养价值、食用安全性、植物化学成分及药理活性方面的研究成果,旨在为其安全性评价和精深加工提供理论依据,亦为新天然药物的研究和开发奠定基础。 展开更多
关键词 食用蕨类植物 民族植物学 营养成分 天然毒素 植物化学成分 药理活性
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