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教师资格“国考”之困惑与出路——兼议高等院校师范教育改革
被引量：
1
1
作者
徐恩秀
杨旻旻
《集美大学学报（教育科学版）》
2018年第4期5-10,共6页
2011年,教育部开启中小学和幼儿园教师资格考试改革。严格教师准入制度是教师专业化发展的必然趋势。教师资格考试属于合格性考试,是标准参考考试;应当将修习教师教育类课程和参加教学实践作为教师资格报考的必要条件;应当适当灵活,照...
2011年,教育部开启中小学和幼儿园教师资格考试改革。严格教师准入制度是教师专业化发展的必然趋势。教师资格考试属于合格性考试,是标准参考考试;应当将修习教师教育类课程和参加教学实践作为教师资格报考的必要条件;应当适当灵活,照顾地区和学科差异。高等院校师范教育机构在未来仍应当成为教师培育的主要力量,坚持育人为主,考试为辅的方针,在新的考核机制下,不断完善自身。
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关键词
教师资格考试
高等院校
师范教育
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题名
教师资格“国考”之困惑与出路——兼议高等院校师范教育改革
被引量：
1
1
作者
徐恩秀
杨旻旻
机构
集美大学教师教育学院
出处
《集美大学学报（教育科学版）》
2018年第4期5-10,共6页
基金
2015年集美大学潘金龙基金课题"教师资格证国考背景下的集美大学教师教育学科建设研究"(SD201508)
文摘
2011年,教育部开启中小学和幼儿园教师资格考试改革。严格教师准入制度是教师专业化发展的必然趋势。教师资格考试属于合格性考试,是标准参考考试;应当将修习教师教育类课程和参加教学实践作为教师资格报考的必要条件;应当适当灵活,照顾地区和学科差异。高等院校师范教育机构在未来仍应当成为教师培育的主要力量,坚持育人为主,考试为辅的方针,在新的考核机制下,不断完善自身。
关键词
教师资格考试
高等院校
师范教育
Keywords
national
teacher
certification
examination
（
ntce
）
colleges
and
universities
normal
education
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
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1
教师资格“国考”之困惑与出路——兼议高等院校师范教育改革
徐恩秀
杨旻旻
《集美大学学报（教育科学版）》
2018
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