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基于创新人才培养的美育课程体系构建——以江苏省南菁高级中学为例 被引量：7
1
作者 马维林 《创新人才教育》 2015年第1期12-17,共6页
南菁高中的美育课程体系建设是基于学校的文化艺术资源,以提升学生审美能力、促进学生科学精神与人文素养协调发展为目标,进而为拔尖创新人才成长奠定基础。学校的美育课程体系构建坚持科学与人文相互渗透的价值导向,以体验鉴赏为主要途... 南菁高中的美育课程体系建设是基于学校的文化艺术资源,以提升学生审美能力、促进学生科学精神与人文素养协调发展为目标,进而为拔尖创新人才成长奠定基础。学校的美育课程体系构建坚持科学与人文相互渗透的价值导向,以体验鉴赏为主要途径,以审美想象能力和创造力的培养为目标,将美育课程开发与优秀传统文化传承相融合,进行课程整合和学科渗透。学校通过变革课程体系,创立综合性的课程文化,培养学生的科学精神乖人丈情怀,为创新人才自由成长营造适宜环境。 展开更多
关键词 美育课程 创新人才 科学精神 人文素养 南菁高中
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南京市高中武术课开展现状及优化路径研究 被引量：3
2
作者 窦林 《体育科技文献通报》 2015年第9期7-8,23,共3页
武术作为我国民族传统体育的重要代表,其一招一式拳理精湛,承载着丰富的民族文化元素。本文采用文献资料法、逻辑分析法、实证访谈法对南京市部分高中进行了有关武术课教学的现状调查,研究发现,南京市高中武术课程的开展面临着诸多的困... 武术作为我国民族传统体育的重要代表,其一招一式拳理精湛,承载着丰富的民族文化元素。本文采用文献资料法、逻辑分析法、实证访谈法对南京市部分高中进行了有关武术课教学的现状调查,研究发现,南京市高中武术课程的开展面临着诸多的困境。教学课时不足、学校不够重视、教学内容简单、缺乏专业武术师资等制约了南京市高中武术课程的教学开展。建议南京市高中武术课教学应从加强武术专业师资力量培养、丰富教学内容、注重武术实战应用、利用多媒体教学手段、开展校级武术交流、表演及比赛等路径来优化和促进武术课的开展与教学。 展开更多
关键词 南京 高中 武术课 开展现状 优化路径研究
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学校体系规模调整和空间演化特征的测度与分析——以南京市普通高级中学为例 被引量：20
3
作者 卢晓旭 陆玉麒 +2 位作者 尚正永 钟业喜 周永博 《地理科学》 CSCD 北大核心 2011年第12期1454-1460,共7页
基于分形理论和可达性理论，运用学校规模测度技术和地理空间测度技术对南京市2006年和2010年普通高中学校规模和空间布局进行分析。具体方法包括运用Hausdorff维数测度学校规模位序，运用关联维数测度学校空间分布的相关性，运用集聚... 基于分形理论和可达性理论，运用学校规模测度技术和地理空间测度技术对南京市2006年和2010年普通高中学校规模和空间布局进行分析。具体方法包括运用Hausdorff维数测度学校规模位序，运用关联维数测度学校空间分布的相关性，运用集聚维数测度学校空间分布的集聚性，运用时间可达性测度技术测度学校的可达性。测度结果显示：①2006-2010年间，南京市普通高中学校规模呈扩大趋势，但体系规模总体均衡，且5a来规模差异有所缩小；②学校空间布局相关性高，且2006-2010年间的布局调整使空间相关性呈现加强趋势；③学校空间布局表现出集聚的特征，且2006-2010年间的布局调整使主城区学校空间布局趋于均衡（分散），而使郊区空间布局趋于集聚（集中）；④无论5a来趋于分散的主城区学校布局还是趋于集中的郊区学校布局，调整后区域内学校可达性都降低，学生上学时间成本普遍增加。建议教育部门在“十二五”期间进一步采取措施，一方面提高学校办学质量，另一方面在让学生就学更加便捷的前提下实现学校空间布局的均衡，以促进教育公平。 展开更多
关键词 学校体系 规模调整 空间演化 南京 普通高中 分维
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为了全体师生的智慧成长——南京市江宁高级中学“智慧教育”解读
4
作者 周世东 赵泳翔 《江苏教育研究》 2014年第12期19-22,共4页
南京市江宁高级中学的智慧教育,就是要"转识成智",帮助学生将客观的、外在的、他人的、情境的知识转化为自身的理性智慧、价值智慧和实践智慧,为学生的幸福未来和智慧生活奠基。学校成立了教师发展学校,打造了教师智慧发展的... 南京市江宁高级中学的智慧教育,就是要"转识成智",帮助学生将客观的、外在的、他人的、情境的知识转化为自身的理性智慧、价值智慧和实践智慧,为学生的幸福未来和智慧生活奠基。学校成立了教师发展学校,打造了教师智慧发展的新范式;以问题、参与、体验为核心要素,开拓了学生智慧学习的新路径;突出发展性、生活化、选择性,建设了课程智慧建构的新平台。 展开更多
关键词 智慧教育 南京市江宁高级中学 教师发展学校 学习 课程
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南京市2018年度高中生家庭教育消费调查研究
5
作者 王蓓琲 《数码设计》 2018年第14期219-219,共1页
高中生家庭教育投资情况在一定程度上与学生的成绩相关,尤其将影响高考成绩。文章通过对南京市部分高中生家庭教育消费情况进行调查分析,研究南京市高中生家庭教育消费支出的现状及特点,并指出对教育消费支出产生影响的因素。最后根据... 高中生家庭教育投资情况在一定程度上与学生的成绩相关,尤其将影响高考成绩。文章通过对南京市部分高中生家庭教育消费情况进行调查分析,研究南京市高中生家庭教育消费支出的现状及特点,并指出对教育消费支出产生影响的因素。最后根据调查研究结果提出合理性建议。 展开更多
关键词 南京市 高中生 家庭教育消费
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