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南音特色音探究
被引量:
2
1
作者
李寄萍
《泉州师范学院学报》
2003年第3期99-103,共5页
从五方面探究南音的特色 :第一 ,#4与 #1在南音各管门中的位置 ,探究其特色基础。第二 ,#4与 #1在南音乐器中的位置 ,探究其演奏基础。第三 ,#4与 #1在南音旋法中的韵味规律 ,探究其旋法特色。第四 ,#4与 #1在南音“润腔”中的韵味及装...
从五方面探究南音的特色 :第一 ,#4与 #1在南音各管门中的位置 ,探究其特色基础。第二 ,#4与 #1在南音乐器中的位置 ,探究其演奏基础。第三 ,#4与 #1在南音旋法中的韵味规律 ,探究其旋法特色。第四 ,#4与 #1在南音“润腔”中的韵味及装饰规律 ,探究其特点。第五 ,南音 #4与 #1在调性变换上的艺术价值 ,探究其美的传承。
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关键词
南音
特色音
管门
润腔
指骨
调性变换
旋法
演奏基础
韵味规律
装饰规律
民族音乐
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职称材料
南音润腔之美
被引量:
2
2
作者
陈燕婷
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2016年第4期74-83,共10页
不同乐种润腔方法不同,各有各的特点,从而形成了自己独特的风格。南音的润腔特点大致有四:其一,与级进为主的骨干音相一致,润腔音也多与骨干音构成级进关系;其二,定规之中的灵性发挥,即所谓的"死谱活奏";其三,各声部润腔不刻...
不同乐种润腔方法不同,各有各的特点,从而形成了自己独特的风格。南音的润腔特点大致有四:其一,与级进为主的骨干音相一致,润腔音也多与骨干音构成级进关系;其二,定规之中的灵性发挥,即所谓的"死谱活奏";其三,各声部润腔不刻意追求整齐划一,因而造成多样统一的效果;其四,以级进为主的骨干音碰到以上方大二度为主的润腔规则,无形中形成了多重大三度并置;其五,润腔随字调而做。这些特点共同构成了南音独特的润腔之美。
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关键词
南音
润腔
死谱活奏
多重大三度
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职称材料
信息化移动学习理论下的南音学习方式创新研究——以微信为例
被引量:
1
3
作者
孙晨
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2017年第3期123-127,共5页
"口传心授"和"口传谱授"的学习方式保证了南音韵味的传承,但是,这种传统学习方式受到传承时间和地点的制约,很难实现移动性、个性化、互动性的南音学习。而微信搭建的移动社会化通讯平台,以及微信移动学习支持功能...
"口传心授"和"口传谱授"的学习方式保证了南音韵味的传承,但是,这种传统学习方式受到传承时间和地点的制约,很难实现移动性、个性化、互动性的南音学习。而微信搭建的移动社会化通讯平台,以及微信移动学习支持功能,拓展了学生的学习时间和空间,可以满足学生移动性、个性化、互动性的学习需求,为南音教育实现自主、协作、探究的学习方式提供了信息技术的支持。因此,将传统南音学习方式与微信支持的信息化移动学习方式相结合,在保障传统南音知识准确传递的基础上,利用微信移动学习工具,帮助南音学习者通过自主、合作、探究的学习方式,发展学生自主学习、协作学习、探索学习和主动思考南音问题的能力,是创新南音学习方式的一个方向。
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关键词
南音
信息化移动学习
学习方式
微信
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职称材料
当代南音的多样化发展路向
被引量:
1
4
作者
陈燕婷
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2014年第2期37-41,161,共5页
南音的多样化发展路向已是事实,格局基木形成,脉络非常明晰,而且已经有了各自的营地。具体体现在南音组织的多样化、南音人才、作品的多样化、南音演出形式的多样化等方面。然而,由于新南音的发展势头正劲,花样翻新,赚人眼球。长此以往...
南音的多样化发展路向已是事实,格局基木形成,脉络非常明晰,而且已经有了各自的营地。具体体现在南音组织的多样化、南音人才、作品的多样化、南音演出形式的多样化等方面。然而,由于新南音的发展势头正劲,花样翻新,赚人眼球。长此以往,传统南音在社会中很容易被人们边缘化因而逐渐走向没落。因此,警惕这种倾向,在对南音做发展、创新的同时,别忘了对传统原汁原昧的弘扬,是所有南音组织的共同责任。
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关键词
南音
多样化
发展路向
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职称材料
论笛安《南音》中梦境描写的寓意
5
作者
吴重阳
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2019年第4期43-44,共2页
作为新生代女性作家的代表人物,笛安在2018年凭借作品《景恒街》获得“人民文学奖”,引起大众关注。在笛安2012年的作品《南音》中,存在着大量的梦境描写。从弗洛伊德的“精神分析法”出发,解读《南音》中的梦境,从而发掘主人公的心灵...
作为新生代女性作家的代表人物,笛安在2018年凭借作品《景恒街》获得“人民文学奖”,引起大众关注。在笛安2012年的作品《南音》中,存在着大量的梦境描写。从弗洛伊德的“精神分析法”出发,解读《南音》中的梦境,从而发掘主人公的心灵世界。小说中出现的梦境,体现着南音对亲人、爱情和安稳生活的渴望。
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关键词
南音
弗洛伊德
梦
大雪
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职称材料
强烈对比 和谐统一——泉州南音旋律法研究
6
作者
林薇
《泉州师范学院学报》
2003年第5期55-60,共6页
从泉州南音的多样性、丰富性、古老性、地域性与独特性等多种特性中,着重提取其旋律旋法进行分析研究。从曲与直、高与低、长与短、疏与密、有序与无序、主题与副题、级进与跳进、滚唱与抒唱、传统音调与民歌音调、哀与乐、常规拍子与...
从泉州南音的多样性、丰富性、古老性、地域性与独特性等多种特性中,着重提取其旋律旋法进行分析研究。从曲与直、高与低、长与短、疏与密、有序与无序、主题与副题、级进与跳进、滚唱与抒唱、传统音调与民歌音调、哀与乐、常规拍子与变换拍子、均分节奏与切分节奏、正规节奏与散节奏、落韵与对比等十四个方面进行详细的阐述与对比,证明泉州南音具有深远的文化积淀,是泉州海洋文化之宏大的包溶性与融化性的产物,是诸种文化相互撞击、连接与融汇的结果。
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关键词
泉州南音
旋律法
中国传统音乐
传统音调
民歌音调
常规拍子
变换拍子
正规节奏
散节奏
落韵
对比
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职称材料
南音:最早风靡海外的中国之声
7
作者
陈美娥
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
2019年第5期52-55,共4页
英国牛津大学汉学家龙彼得教授发现并提出"南音",从此令学界开始关注"南音"。文章追溯了"南音"和"梨园"的历史及其在吕宋岛(菲律宾)、爪哇(印尼)、暹罗(泰国)等地的广泛传播,并将龙彼得教授&qu...
英国牛津大学汉学家龙彼得教授发现并提出"南音",从此令学界开始关注"南音"。文章追溯了"南音"和"梨园"的历史及其在吕宋岛(菲律宾)、爪哇(印尼)、暹罗(泰国)等地的广泛传播,并将龙彼得教授"明刊本三种之硏究"第二章《闽南的古典戏曲》(1589-1791年在海外的演出)作为"最早风靡海外的中国传统音乐南音"的论述主轴,意在表示作为母体音乐的"南音"花开五叶,借梨园、傀儡、掌中、高甲、歌唱、舞蹈、戏剧、弄偶的表演形式,植入民间世代传承而生生不息,更早在中世纪,"南音"和"梨园"已飘洋渡海走出国门流布东、南、北海诸岸,也包括台湾地区。
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关键词
南音
梨园
《明刊本三种之硏究》
原文传递
浅谈《中国音乐词典》中的“泉州南音”
被引量:
1
8
作者
蔡雅艺
《艺术探索》
2008年第6期65-65,69,共2页
"泉州南音"是2003年泉州市政府启动"申遗工程"后,通过中国艺术研究院向联合国教科文组织申请"人类口头非物质文化遗产"代表作而正式推出的命名,而在1985年版的《中国音乐词典》中只能找到"福建南曲&...
"泉州南音"是2003年泉州市政府启动"申遗工程"后,通过中国艺术研究院向联合国教科文组织申请"人类口头非物质文化遗产"代表作而正式推出的命名,而在1985年版的《中国音乐词典》中只能找到"福建南曲"的词条解释。笔者通过田野调查并结合自身的实践经验,对该版本中"福建南曲"的定义提出若干看法。
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关键词
中国音乐词典
泉州南音
福建南曲
洞管
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职称材料
南音“郎君”文化现象及海内外传播方式
被引量:
1
9
作者
李寄萍
《泉州师范学院学报》
2004年第3期98-102,共5页
从三方面研究南音"郎君"的文化价值:1、南音"郎君大仙"的源说及文化现象。2、南音"郎君"在海内外传播的主要方式。3、南音与"郎君"是整体的"活化石"现象。研究目的意在补充南音的&qu...
从三方面研究南音"郎君"的文化价值:1、南音"郎君大仙"的源说及文化现象。2、南音"郎君"在海内外传播的主要方式。3、南音与"郎君"是整体的"活化石"现象。研究目的意在补充南音的"世遗"价值。
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关键词
南音
文化现象
传播方式
郎君大仙
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职称材料
泉州南音传承系统研究——以泉州师范学院为例
被引量:
1
10
作者
吴楠楠
《泉州师范学院学报》
2015年第5期96-99,共4页
协同学是一种可以广泛应用的交叉科学。借助协同学理论来探讨泉州南音在地方高校传承的协同机制对培养高层次南音人才,促进泉州南音的传承发展具有一定现实意义。泉州师范学院结合学科、科研、人才等优势资源,加强南音传承系统研究,从...
协同学是一种可以广泛应用的交叉科学。借助协同学理论来探讨泉州南音在地方高校传承的协同机制对培养高层次南音人才,促进泉州南音的传承发展具有一定现实意义。泉州师范学院结合学科、科研、人才等优势资源,加强南音传承系统研究,从而建构传承系统机制,促进南音传承发展。
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关键词
协同学
泉州南音
传承机制
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职称材料
南音综析
被引量:
11
11
作者
李寄萍
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2010年第4期93-98,共6页
南音通过"世遗"申报,倍受人们的珍爱与保护,由于南音知识广博,人们尚有未解之谜。即以考证研究的方法,首先考析南音的十四种常见称谓"弦管、南音、南管、南乐、泉州南音、福建南音、郎君乐、郎君唱、御前清曲、泉州弦管...
南音通过"世遗"申报,倍受人们的珍爱与保护,由于南音知识广博,人们尚有未解之谜。即以考证研究的方法,首先考析南音的十四种常见称谓"弦管、南音、南管、南乐、泉州南音、福建南音、郎君乐、郎君唱、御前清曲、泉州弦管、南曲、五音、锦曲、闽南音乐",通过古文献、民间、官方文件等渠道,考证南音各种称谓的历史具体出处。第二论点考析南音五大特征"古泉州方言演唱;工ㄨ谱记谱法;指谱、大谱、散曲三种形式;执节歌润腔、洞管、品管、嗳仔指;发祥古泉州传播海内外"缺一不可,总和即是南音的概括。第三论点依据南音乐学原理,阐明南音的管门类似于本民族乐学的调门或西洋乐理的调性,但不完全相等,南音工ㄨ谱字使用类似于固定调的唱名法,完全区别于中原工尺谱的首调唱名法;通过南音乐学本体研释,考析南音管门"五空管、四空管、五空四亻ㄨ管、倍思管、毛延管",诠释其谱字音高、音列、唱名、管门关键音、宫系统、管门释义。第四论点依据南音古文献经典、参考大量民间手抄,通过代表性谱例分析,将南音的谱式分为"无谱字"与"有谱字"两大类;"无谱字"谱式由曲牌名、调名(管门)、滚门、曲词、寮拍(撩拍)等构成,竖排书写,"有谱字"谱式是在"无谱字"谱式的基础上加入工ㄨ谱字与南琶指法,分为唱曲与乐曲两种谱式。通过研究解译、综析南音,旨在提升人们认识南音、保护南音的科学意识。
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关键词
南音
综析
称谓
泉州方言
工ㄨ谱
管门
谱式
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职称材料
南音文献建设研究
12
作者
吴大振
《内江师范学院学报》
2016年第10期116-120,共5页
本文阐述了进行南音文献建设的重要性及其研究现状,从文献计量的角度解读南音文献,对南音研究论文的年代分布、来源期刊、作者、基金、关键词、被引用等方面进行分析,探究其研究给予我们之启示.
关键词
南音文献
文献建设
计量分析
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职称材料
题名
南音特色音探究
被引量:
2
1
作者
李寄萍
机构
泉州师范学院艺术学院
出处
《泉州师范学院学报》
2003年第3期99-103,共5页
文摘
从五方面探究南音的特色 :第一 ,#4与 #1在南音各管门中的位置 ,探究其特色基础。第二 ,#4与 #1在南音乐器中的位置 ,探究其演奏基础。第三 ,#4与 #1在南音旋法中的韵味规律 ,探究其旋法特色。第四 ,#4与 #1在南音“润腔”中的韵味及装饰规律 ,探究其特点。第五 ,南音 #4与 #1在调性变换上的艺术价值 ,探究其美的传承。
关键词
南音
特色音
管门
润腔
指骨
调性变换
旋法
演奏基础
韵味规律
装饰规律
民族音乐
Keywords
nan
yin
sound
feature
pipe
gate
lubricating
tune
finger
bone
modulation
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
南音润腔之美
被引量:
2
2
作者
陈燕婷
机构
中国艺术研究院音乐研究所
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2016年第4期74-83,共10页
文摘
不同乐种润腔方法不同,各有各的特点,从而形成了自己独特的风格。南音的润腔特点大致有四:其一,与级进为主的骨干音相一致,润腔音也多与骨干音构成级进关系;其二,定规之中的灵性发挥,即所谓的"死谱活奏";其三,各声部润腔不刻意追求整齐划一,因而造成多样统一的效果;其四,以级进为主的骨干音碰到以上方大二度为主的润腔规则,无形中形成了多重大三度并置;其五,润腔随字调而做。这些特点共同构成了南音独特的润腔之美。
关键词
南音
润腔
死谱活奏
多重大三度
Keywords
nan
yin
Run
Qiang
multiple
major
thirds
分类号
J601 [艺术—音乐]
J607
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职称材料
题名
信息化移动学习理论下的南音学习方式创新研究——以微信为例
被引量:
1
3
作者
孙晨
机构
泉州师范学院音乐与舞蹈学院
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2017年第3期123-127,共5页
基金
福建省中青年教师教育科研项目:社科A类(项目编号:JAS14233)
文摘
"口传心授"和"口传谱授"的学习方式保证了南音韵味的传承,但是,这种传统学习方式受到传承时间和地点的制约,很难实现移动性、个性化、互动性的南音学习。而微信搭建的移动社会化通讯平台,以及微信移动学习支持功能,拓展了学生的学习时间和空间,可以满足学生移动性、个性化、互动性的学习需求,为南音教育实现自主、协作、探究的学习方式提供了信息技术的支持。因此,将传统南音学习方式与微信支持的信息化移动学习方式相结合,在保障传统南音知识准确传递的基础上,利用微信移动学习工具,帮助南音学习者通过自主、合作、探究的学习方式,发展学生自主学习、协作学习、探索学习和主动思考南音问题的能力,是创新南音学习方式的一个方向。
关键词
南音
信息化移动学习
学习方式
微信
Keywords
nan
yin
informational
mobile
learning
learning
style
WeChat
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
当代南音的多样化发展路向
被引量:
1
4
作者
陈燕婷
机构
中国艺术研究院音乐学研究所
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2014年第2期37-41,161,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地中央音乐学院音乐学研究所重大规划项目<全球化语境中的多元音乐文化观念研究>(项目编号:2007JJD760032)的研究成果
文摘
南音的多样化发展路向已是事实,格局基木形成,脉络非常明晰,而且已经有了各自的营地。具体体现在南音组织的多样化、南音人才、作品的多样化、南音演出形式的多样化等方面。然而,由于新南音的发展势头正劲,花样翻新,赚人眼球。长此以往,传统南音在社会中很容易被人们边缘化因而逐渐走向没落。因此,警惕这种倾向,在对南音做发展、创新的同时,别忘了对传统原汁原昧的弘扬,是所有南音组织的共同责任。
关键词
南音
多样化
发展路向
Keywords
nan
yin
diversification
direction
of
development
分类号
J605 [艺术—音乐]
J607
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职称材料
题名
论笛安《南音》中梦境描写的寓意
5
作者
吴重阳
机构
吉林师范大学
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2019年第4期43-44,共2页
文摘
作为新生代女性作家的代表人物,笛安在2018年凭借作品《景恒街》获得“人民文学奖”,引起大众关注。在笛安2012年的作品《南音》中,存在着大量的梦境描写。从弗洛伊德的“精神分析法”出发,解读《南音》中的梦境,从而发掘主人公的心灵世界。小说中出现的梦境,体现着南音对亲人、爱情和安稳生活的渴望。
关键词
南音
弗洛伊德
梦
大雪
Keywords
nan
yin
Freud
dream
heavy
snow
分类号
I247.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
强烈对比 和谐统一——泉州南音旋律法研究
6
作者
林薇
机构
泉州师范学院艺术学院
出处
《泉州师范学院学报》
2003年第5期55-60,共6页
文摘
从泉州南音的多样性、丰富性、古老性、地域性与独特性等多种特性中,着重提取其旋律旋法进行分析研究。从曲与直、高与低、长与短、疏与密、有序与无序、主题与副题、级进与跳进、滚唱与抒唱、传统音调与民歌音调、哀与乐、常规拍子与变换拍子、均分节奏与切分节奏、正规节奏与散节奏、落韵与对比等十四个方面进行详细的阐述与对比,证明泉州南音具有深远的文化积淀,是泉州海洋文化之宏大的包溶性与融化性的产物,是诸种文化相互撞击、连接与融汇的结果。
关键词
泉州南音
旋律法
中国传统音乐
传统音调
民歌音调
常规拍子
变换拍子
正规节奏
散节奏
落韵
对比
Keywords
nan
yin
melody
contrast
research
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
南音:最早风靡海外的中国之声
7
作者
陈美娥
机构
汉唐乐府古典乐舞团
出处
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
2019年第5期52-55,共4页
文摘
英国牛津大学汉学家龙彼得教授发现并提出"南音",从此令学界开始关注"南音"。文章追溯了"南音"和"梨园"的历史及其在吕宋岛(菲律宾)、爪哇(印尼)、暹罗(泰国)等地的广泛传播,并将龙彼得教授"明刊本三种之硏究"第二章《闽南的古典戏曲》(1589-1791年在海外的演出)作为"最早风靡海外的中国传统音乐南音"的论述主轴,意在表示作为母体音乐的"南音"花开五叶,借梨园、傀儡、掌中、高甲、歌唱、舞蹈、戏剧、弄偶的表演形式,植入民间世代传承而生生不息,更早在中世纪,"南音"和"梨园"已飘洋渡海走出国门流布东、南、北海诸岸,也包括台湾地区。
关键词
南音
梨园
《明刊本三种之硏究》
Keywords
nan
yin
Li
Yuan
Ming
Kan
San
Zhong
分类号
J609 [艺术—音乐]
原文传递
题名
浅谈《中国音乐词典》中的“泉州南音”
被引量:
1
8
作者
蔡雅艺
机构
湘灵音乐社
出处
《艺术探索》
2008年第6期65-65,69,共2页
文摘
"泉州南音"是2003年泉州市政府启动"申遗工程"后,通过中国艺术研究院向联合国教科文组织申请"人类口头非物质文化遗产"代表作而正式推出的命名,而在1985年版的《中国音乐词典》中只能找到"福建南曲"的词条解释。笔者通过田野调查并结合自身的实践经验,对该版本中"福建南曲"的定义提出若干看法。
关键词
中国音乐词典
泉州南音
福建南曲
洞管
Keywords
Chinese
Music
Dictionary,Quanzhou
nan
yin
,Fujian
nan
Qu,Dong
Guan
分类号
J607 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
南音“郎君”文化现象及海内外传播方式
被引量:
1
9
作者
李寄萍
机构
泉州师范学院艺术学院
出处
《泉州师范学院学报》
2004年第3期98-102,共5页
基金
泉州市2003-2004年度社会科学工作者研究规划立项(泉社联[2003]26)
文摘
从三方面研究南音"郎君"的文化价值:1、南音"郎君大仙"的源说及文化现象。2、南音"郎君"在海内外传播的主要方式。3、南音与"郎君"是整体的"活化石"现象。研究目的意在补充南音的"世遗"价值。
关键词
南音
文化现象
传播方式
郎君大仙
Keywords
Lang
Jun
Immortal
nan
yin
(South
Music)
cultural
phenomenon
disseminating
form
分类号
G12 [文化科学]
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职称材料
题名
泉州南音传承系统研究——以泉州师范学院为例
被引量:
1
10
作者
吴楠楠
机构
泉州师范学院音乐与舞蹈学院
出处
《泉州师范学院学报》
2015年第5期96-99,共4页
文摘
协同学是一种可以广泛应用的交叉科学。借助协同学理论来探讨泉州南音在地方高校传承的协同机制对培养高层次南音人才,促进泉州南音的传承发展具有一定现实意义。泉州师范学院结合学科、科研、人才等优势资源,加强南音传承系统研究,从而建构传承系统机制,促进南音传承发展。
关键词
协同学
泉州南音
传承机制
Keywords
Synergetics
Quanzhou
nan
yin
inheritance
system
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
南音综析
被引量:
11
11
作者
李寄萍
机构
泉州师范学院南音系
出处
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2010年第4期93-98,共6页
文摘
南音通过"世遗"申报,倍受人们的珍爱与保护,由于南音知识广博,人们尚有未解之谜。即以考证研究的方法,首先考析南音的十四种常见称谓"弦管、南音、南管、南乐、泉州南音、福建南音、郎君乐、郎君唱、御前清曲、泉州弦管、南曲、五音、锦曲、闽南音乐",通过古文献、民间、官方文件等渠道,考证南音各种称谓的历史具体出处。第二论点考析南音五大特征"古泉州方言演唱;工ㄨ谱记谱法;指谱、大谱、散曲三种形式;执节歌润腔、洞管、品管、嗳仔指;发祥古泉州传播海内外"缺一不可,总和即是南音的概括。第三论点依据南音乐学原理,阐明南音的管门类似于本民族乐学的调门或西洋乐理的调性,但不完全相等,南音工ㄨ谱字使用类似于固定调的唱名法,完全区别于中原工尺谱的首调唱名法;通过南音乐学本体研释,考析南音管门"五空管、四空管、五空四亻ㄨ管、倍思管、毛延管",诠释其谱字音高、音列、唱名、管门关键音、宫系统、管门释义。第四论点依据南音古文献经典、参考大量民间手抄,通过代表性谱例分析,将南音的谱式分为"无谱字"与"有谱字"两大类;"无谱字"谱式由曲牌名、调名(管门)、滚门、曲词、寮拍(撩拍)等构成,竖排书写,"有谱字"谱式是在"无谱字"谱式的基础上加入工ㄨ谱字与南琶指法,分为唱曲与乐曲两种谱式。通过研究解译、综析南音,旨在提升人们认识南音、保护南音的科学意识。
关键词
南音
综析
称谓
泉州方言
工ㄨ谱
管门
谱式
Keywords
nan
-
yin
(Southern
Sound)
/
comprehensive
analysis
/
title
/
the
Quanzhou
dialect
/
gong-yi
notation
/
guan-men
(key)
/
notation
pattern
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
南音文献建设研究
12
作者
吴大振
机构
泉州师范学院图书馆
出处
《内江师范学院学报》
2016年第10期116-120,共5页
基金
泉州市社会科学规范项目"南音文献建设研究"(2015D39)
文摘
本文阐述了进行南音文献建设的重要性及其研究现状,从文献计量的角度解读南音文献,对南音研究论文的年代分布、来源期刊、作者、基金、关键词、被引用等方面进行分析,探究其研究给予我们之启示.
关键词
南音文献
文献建设
计量分析
Keywords
nan
-
yin
(Southern
Sound)literature
literature
construction
bibliometric
analysis
分类号
G255 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
南音特色音探究
李寄萍
《泉州师范学院学报》
2003
2
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职称材料
2
南音润腔之美
陈燕婷
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
2016
2
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职称材料
3
信息化移动学习理论下的南音学习方式创新研究——以微信为例
孙晨
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2017
1
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职称材料
4
当代南音的多样化发展路向
陈燕婷
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
2014
1
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职称材料
5
论笛安《南音》中梦境描写的寓意
吴重阳
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2019
0
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职称材料
6
强烈对比 和谐统一——泉州南音旋律法研究
林薇
《泉州师范学院学报》
2003
0
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职称材料
7
南音:最早风靡海外的中国之声
陈美娥
《北京舞蹈学院学报》
CSSCI
2019
0
原文传递
8
浅谈《中国音乐词典》中的“泉州南音”
蔡雅艺
《艺术探索》
2008
1
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职称材料
9
南音“郎君”文化现象及海内外传播方式
李寄萍
《泉州师范学院学报》
2004
1
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职称材料
10
泉州南音传承系统研究——以泉州师范学院为例
吴楠楠
《泉州师范学院学报》
2015
1
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职称材料
11
南音综析
李寄萍
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2010
11
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职称材料
12
南音文献建设研究
吴大振
《内江师范学院学报》
2016
0
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职称材料
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