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NASPAA认证及对中国MPA教育的启示
被引量：
3
1
作者
梅红
吴建南
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期68-72,共5页
全美公共管理学院协会(NASPAA)是美国国会立法核准的MPA教育专业认证机构,依据机构使命,NASPAA的认证活动遵循特定流程,依照七大认证标准和严格的时间节点开展自评、反馈、考察准备及实地考察等系列活动,其认证活动具有自愿申请、参与...
全美公共管理学院协会(NASPAA)是美国国会立法核准的MPA教育专业认证机构,依据机构使命,NASPAA的认证活动遵循特定流程,依照七大认证标准和严格的时间节点开展自评、反馈、考察准备及实地考察等系列活动,其认证活动具有自愿申请、参与踊跃、组织严密、过程规范、认证标准紧密围绕办学使命及其履行情况、认证过程互动频繁、认证标准详尽等突出特点。结合我国MPA教育现状可借鉴NASPAA认证经验,进一步明确办学使命,制定严谨的质量保障程序,注重办学特色,开展课程创新,提高学生能力。
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关键词
naspaa
MPA教育
教育评估
高等教育认证
质量保障
原文传递
美国NASPAA标准的变迁及其对中国MPA电子政务课程改革的启示
2
作者
孙宇
《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
2016年第12期131-136,共6页
公共管理硕士的电子政务课程改革是一个世界级课题。本文以美国NASAA认证标准的变迁为线索,回顾了信息通信技术类课程的三次改革。研究发现,第一代NASPAA认证标准强调了信息通信技术类课程是MPA教育项目的要件,课程重在普及信息通信技...
公共管理硕士的电子政务课程改革是一个世界级课题。本文以美国NASAA认证标准的变迁为线索,回顾了信息通信技术类课程的三次改革。研究发现,第一代NASPAA认证标准强调了信息通信技术类课程是MPA教育项目的要件,课程重在普及信息通信技术知识;第二代NASPPA认证标准规范了信息通信技术类课程的内容,课程内容重在信息管理;第三代NASPAA认证标准要求将电子政务纳入课程体系,课程重在培养信息素养。借鉴其经验,本着创造性转化的原则,针对我国MPA的电子政务课程改革,从课程标准、课程设置、教师角色、教学目标、课程内容、学习资源、教学方法等方面提出了操作性建议。
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关键词
电子政务
课程改革
MPA
naspaa
认证标准
原文传递
美国的MPA项目评估认证:一种自愿、多元、规范的机制
3
作者
李亚
樊利暐
《中共福建省委党校学报》
CSSCI
北大核心
2010年第5期83-87,共5页
文章在简要介绍美国"全国公共事务与管理学院联合会"(NASPAA)及其MPA评估认证机制的基础上,重点分析了其自愿性、多元化、规范化等3个特点,试图对我国MPA教育评估乃至其它类型的教育评估有所启示。
关键词
naspaa
MPA
评估认证
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职称材料
题名
NASPAA认证及对中国MPA教育的启示
被引量：
3
1
作者
梅红
吴建南
机构
西安交通大学公共政策与管理学院
上海交通大学国际与公共事务学院
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期68-72,共5页
基金
国家自然科学基金项目"多样性认知经历对大学生创造力发展的影响机理"(71550001)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"创新驱动发展战略与科技创新支撑研究"(13JZD015)的研究成果
文摘
全美公共管理学院协会(NASPAA)是美国国会立法核准的MPA教育专业认证机构,依据机构使命,NASPAA的认证活动遵循特定流程,依照七大认证标准和严格的时间节点开展自评、反馈、考察准备及实地考察等系列活动,其认证活动具有自愿申请、参与踊跃、组织严密、过程规范、认证标准紧密围绕办学使命及其履行情况、认证过程互动频繁、认证标准详尽等突出特点。结合我国MPA教育现状可借鉴NASPAA认证经验,进一步明确办学使命,制定严谨的质量保障程序,注重办学特色,开展课程创新,提高学生能力。
关键词
naspaa
MPA教育
教育评估
高等教育认证
质量保障
Keywords
naspaa
MPA education
education assessment
higher education accreditation
higher education quality assurance
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
美国NASPAA标准的变迁及其对中国MPA电子政务课程改革的启示
2
作者
孙宇
机构
北京师范大学政府管理学院
出处
《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
2016年第12期131-136,共6页
基金
北京师范大学教改示范课程项目"电子政务"(编号:师教通[2015]152号-95)
文摘
公共管理硕士的电子政务课程改革是一个世界级课题。本文以美国NASAA认证标准的变迁为线索,回顾了信息通信技术类课程的三次改革。研究发现,第一代NASPAA认证标准强调了信息通信技术类课程是MPA教育项目的要件,课程重在普及信息通信技术知识;第二代NASPPA认证标准规范了信息通信技术类课程的内容,课程内容重在信息管理;第三代NASPAA认证标准要求将电子政务纳入课程体系,课程重在培养信息素养。借鉴其经验,本着创造性转化的原则,针对我国MPA的电子政务课程改革,从课程标准、课程设置、教师角色、教学目标、课程内容、学习资源、教学方法等方面提出了操作性建议。
关键词
电子政务
课程改革
MPA
naspaa
认证标准
Keywords
e - government, curriculum reform, master of public Affairs and Administration, Certification standards administration, National Association of Schools of Public
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
D63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
美国的MPA项目评估认证:一种自愿、多元、规范的机制
3
作者
李亚
樊利暐
机构
北京理工大学
出处
《中共福建省委党校学报》
CSSCI
北大核心
2010年第5期83-87,共5页
文摘
文章在简要介绍美国"全国公共事务与管理学院联合会"(NASPAA)及其MPA评估认证机制的基础上,重点分析了其自愿性、多元化、规范化等3个特点,试图对我国MPA教育评估乃至其它类型的教育评估有所启示。
关键词
naspaa
MPA
评估认证
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
NASPAA认证及对中国MPA教育的启示
梅红
吴建南
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
3
原文传递
2
美国NASPAA标准的变迁及其对中国MPA电子政务课程改革的启示
孙宇
《中国行政管理》
CSSCI
北大核心
2016
0
原文传递
3
美国的MPA项目评估认证:一种自愿、多元、规范的机制
李亚
樊利暐
《中共福建省委党校学报》
CSSCI
北大核心
2010
0
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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