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高校人才培养和就业分析——基于麦可思报告数据 被引量:1
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作者 吴婷婷 夏星 《科技创业月刊》 2019年第8期116-118,共3页
麦可思报告指标设置科学合理,能客观反映社会需求与就业质量,数据有参考价值。虽然报告在效度、信度、样本覆盖面、测试严谨性、信息源等方面仍在完善之中,但理论模型和指标体系较为科学合理,其调查结果对于更好地建立与产业发展相适应... 麦可思报告指标设置科学合理,能客观反映社会需求与就业质量,数据有参考价值。虽然报告在效度、信度、样本覆盖面、测试严谨性、信息源等方面仍在完善之中,但理论模型和指标体系较为科学合理,其调查结果对于更好地建立与产业发展相适应的专业结构,全面提高教学质量,适时改进各项管理与服务工作,具有一定的参考价值。对麦可思报告进行解读,对高校人才培养和就业状况进行分析。 展开更多
关键词 麦可思报告 高校人才培养 就业状况
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基于麦可思报告(2011年)的旅游管理专业数据解析——以无锡商业职业技术学院为例 被引量:1
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作者 张红英 《无锡商业职业技术学院学报》 2012年第4期77-79,共3页
文章以无锡商业职业技术学院麦可思测评报告(2011)为基础,通过旅游管理专业与无锡商业职业技术学院其他35个专业、全国高职旅游大类、江苏省高职院校、全国高职院校的平均水平的数据对比分析,总结出旅游管理专业的优势和不足,提出整改措... 文章以无锡商业职业技术学院麦可思测评报告(2011)为基础,通过旅游管理专业与无锡商业职业技术学院其他35个专业、全国高职旅游大类、江苏省高职院校、全国高职院校的平均水平的数据对比分析,总结出旅游管理专业的优势和不足,提出整改措施,为旅游管理专业建设提供借鉴。 展开更多
关键词 麦可思报告 旅游管理 解析
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基于麦可思数据调查的就业质量分析与思考——以乐山师范学院2012—2017届毕业生调查为例
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作者 乐山师范学院毕业生跟踪调研课题组 李同果 +1 位作者 宋天华 张科 《乐山师范学院学报》 2020年第7期87-93,共7页
基于第三方数据机构麦可思公司连续六年发布的《乐山师范学院毕业生培养质量评价报告》,对该报告中社会发展贡献度、人职匹配适应度、培养质量达成度、办学资源保障度等开展深度分析,提出应注重处理好办学定位和社会需求、就业率与就业... 基于第三方数据机构麦可思公司连续六年发布的《乐山师范学院毕业生培养质量评价报告》,对该报告中社会发展贡献度、人职匹配适应度、培养质量达成度、办学资源保障度等开展深度分析,提出应注重处理好办学定位和社会需求、就业率与就业质量、人才培养方案和培养目标定位、学科优势和办学特色的关系,以更好地提升就业质量和办学水平。 展开更多
关键词 麦可思报告 就业质量 实证研究
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泸州职业技术学院学前教育专业建设分析——基于2013-2015年麦可斯报告 被引量:1
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作者 杨梦琪 陈小艳 《泸州职业技术学院学报》 2016年第4期17-23,共7页
泸州职业技术学院人文系学前教育专业在建设高职院校省级重点建设项目的三年中,不断提升专业建设的软件及硬件基础,提升专业建设整体实力,以提高人才培养质量。根据报告(应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告)对学前教育专业毕业... 泸州职业技术学院人文系学前教育专业在建设高职院校省级重点建设项目的三年中,不断提升专业建设的软件及硬件基础,提升专业建设整体实力,以提高人才培养质量。根据报告(应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告)对学前教育专业毕业生的就业数据,对学前教育专业学生的就业竞争力、学生满意度及课程建设等问题进行分析,以进一步清晰学前教育专业建设中的优势和不足,提出相关改进建议,以促进其长远发展。 展开更多
关键词 学前教育 专业建设 麦可斯报告
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从麦可思报告看我校的教学改革
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作者 张曙光 《湖北三峡职业技术学院学报》 2015年第1期26-28,共3页
本文依据麦可思公司对本校毕业生开展的人才培养质量与就业状况调查报告,从麦可思报告的总体评价、麦可思报告反映的改革成效和麦可思报告揭示的问题等三个方面分析了学校教学改革取得的成效与存在的问题,针对性提出了改进措施。
关键词 麦可思报告 教学改革
原文传递
学前教育专业“麦可思报告”数据分析及整改举措——基于泸州职业技术学院2016-2018届学前毕业生麦可思报告
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作者 唐林兰 杨梦琪 《酒城教育》 2020年第1期30-35,共6页
泸州职业技术学院人文学院学前教育专业通过了省级重点专业验收,现正处于优质校高水平专业建设的关键时期。本文对麦可思报告(2016-2018届)(毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告)中的就业质量、课程教学等数据进行分析,明确学前教育... 泸州职业技术学院人文学院学前教育专业通过了省级重点专业验收,现正处于优质校高水平专业建设的关键时期。本文对麦可思报告(2016-2018届)(毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告)中的就业质量、课程教学等数据进行分析,明确学前教育专业建设中的优势和不足,分析原因,提出整改措施,期望学前教育专业能顺利通过优质校高水平专业建设验收。 展开更多
关键词 学前教育 专业建设 麦可斯报告 数据分析 整改措施
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